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机译:建立有效的教师关于学习者的信念:使教师对个体学习差异敏感的作用
Achva Academic College of Education, Be'er Tuvia, Israel;
Department of Science Teaching, Weizmann Institute of Science, Rehovot, Israel;
teacher beliefs; teacher professional development; individual learning differences; learning styles; cognitive styles;
机译:了解具有极大个人学习差异的老师:培养更有效的老师
机译:超越“那些孩子”:解决关于文化在多样化学习者有效的科学教学法中的作用的教师信念
机译:培养主要学习者:将学习理论应用于学习者,老师和学习环境
机译:在线学习中学习者对教师支持的个体差异研究
机译:普通教育教师对英语学习者识字教学的有效方法的信念:对综合英语作为一种新语言的态度
机译:Covid-19期间数字学习的性别差异:能力信仰内在价值学习参与和感知教师支持