首页> 中文会议>第二届全球教师教育峰会 >我国教师课程意识研究十年:回顾与反思

我国教师课程意识研究十年:回顾与反思

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新一轮的课程改革已有十余年,我国在教师课程意识研究方面已取得不错的成果.对于教师课程意识的内涵、构成要素、现状等方面都有先关成果.与此同时,在教师课程意识研究方面仍存在概念模糊、重理论轻实践、改进方法单一等不足之处.本研究旨在厘清相关研究,以期能促进教师课程意识这一课题的继续研究.

著录项

来源
《第二届全球教师教育峰会》|2014年|1375-1382|共8页
会议地点北京
作者
Zhang Kaiqin; 张凯琴;
展开▼
作者单位

北京师范大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师职责与修养;
关键词
教师角色; 课程意识; 教学反思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 近三十年来我国教师需求研究:回顾与反思 [J] . 杨亚云 . 西北成人教育学报 . 2020,第001期
2. 成效与困境——我国“特岗教师计划”实施十年的回顾与反思 [J] . 方建华 ,李洁 . 教育实践与研究 . 2018,第003期
3. 成效与困境——我国“特岗教师计划”实施十年的回顾与反思 [J] . 方建华 ,李洁 . 教育实践与研究：幼教版（C） . 2018,第001期
4. 我国“特岗教师计划”实施十年后的回顾、反思与展望 [J] . 刘佳 . 现代教育管理 . 2017,第002期
5. 我国教师培训研究十年回顾与反思——基于315篇样本的文献计量与分析 [J] . 赵莹 . 忻州师范学院学报 . 2017,第002期
6. 十年来我国农民信息需求特征及其影响因素研究:回顾与反思 [C] . 施静 ,肖友国 ,魏太亮 . 中国社会科学情报学会2011年学术年会 . 2011
7. 近三十年来我国大学本科课程改革与发展的回顾与反思 [A] . 王银芬 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号