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机译:反思,加油和改组:教师发展的十年回顾模型及其对护理奖学金的影响。
development aspects; Scholarships; nursing therapy; Models; Reflecting;
机译:反思,加油和改组:教师发展的十年回顾模型及其对护理奖学金的影响。
机译:美国医学院校教职员工发展历程的十年跟踪调查
机译:HBV相关HCC发展风险预测模型的验证:回顾性多中心10年后续队列研究
机译:建立21世纪的教师关系的旅程:回顾性案例研究,反映了标准2 E和J.
机译:护理教育管理人员和护理人员认为专业护理学校的教师发展活动及其价值。
机译:验证与HBV相关的HCC发生的风险预测模型:一项回顾性多中心10年随访队列研究
机译:美国医学院的教师事务和教师发展办公室的演变:一项为期10年的跟进调查
机译:全州教师发展计划社区学院副学士学位和其他护理教育工作者