建筑设计工作室教学探索——以武汉理工大学建筑系本科四年级建筑设计教学为例

摘要

通过介绍武汉理工大学建筑系本科四年级的工作室教学,本文阐述了在新的社会条件下发展建筑设计工作室教学的必然性,提出了工作室教学的框架与体系,归纳了"导师制"、"开放式"、"信息化"的教学新方法。