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结合景观的建筑设计教学——以重庆大学建筑城规学院二年级建筑设计教学为例

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提出景观概念对建筑地域性教育的指导意义,并以重庆大学建筑城规学院二年级建筑设计教学为例,介绍了以景观为核心的建筑设计教学体系的目标、教学内容、方法和主要特征.

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来源
《2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会》|2008年|244-249|共6页
会议地点厦门
作者

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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

华侨大学;

厦门大学;

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会议组织
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中图分类教学研究与改革;
关键词
高等学校; 建筑设计教学; 自然景观; 人文景观; 教学体系;

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