建築設計課題の分析: 東京大学建築学科における設計課題を遡る

摘要

建築設計教育を取り巻く状況には、幾つかの問題がある。まず一つ 目の問題ま、国際的な専門職能と資格の中で、日本の教育体制認定制 度がギャップを抱えていることである。教育認定制度に関しては UNESCO/UIAによる教育年限に対応する形でJABEE認定制度を開始し欧 州ではボローニヤ宣言を掲げた。国外内で建築教育に関する動きが活 発になっているにも拘らず、設計教育については深く議論するための 土台が構築されていない。