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关于建筑学专业本科设计作业评价的再思考

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摘要

在我国综合院校、理工院校或艺术院校的建筑学专业本科"建筑设计及其原理"课教学中,科学、明确、规范地评价学生的设计作业,对于促进广大学生们的学习热情,提高教学质量有看积极的现实意义.本文试图从对学生设计作业的评价主体、评价内容、评价标准等几个方面的探讨,述出作者对设计作业评价的再思考.

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来源
《2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会》|2008年|190-193|共4页
会议地点厦门
作者

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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

华侨大学;

厦门大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类辅导与自习;
关键词
建筑学专业; 建筑设计课程; 本科生; 设计作业评价; 教学质量;

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