增强协作意识培养协作能力——浅谈“奥尔夫音乐”活动中孤残儿童协作能力的培养

摘要

21世纪，竞争的日趋激烈与白热化已成为当今世界经济和社会发展的趋势。为了让福利院集中供养的孩子与家庭正常孩子一样．在未来的竞争中能很好地得以生存并立足于不败之地，有一种意识他必须具备、有一种能力他必须拥有，这就是——协作的意识与能力。而这种意识与能力并非与生俱来的，而是在成长过程中的各个环节、各个活动中通过积极的引导才得以逐渐形成与培养起来的。本人于2005年参与了中央教育科学研究所举办的《奥尔夫音乐艺术整合教育》培训活动，并在日常教学中开展“奥尔夫音乐”的研究实践活动。在研究中，将点落实在“协作”这一意识与能力的培养上。因为“奥尔夫音乐”音乐实质并不是简单的音乐教育，而是一门综合性的整体艺术．在音乐过程中特别重视发展孩子的灵活性及互相协作的能力。目前，我们结合福利院孩子的特征，所选用的音乐活动大多需要合作才能完成，要把个体的创造和群体的合作交往紧密连成一个整体，既要尊重孤残儿童个体发展，又要注意群体合作交往。因此，可以说是选择了“奥尔夫音乐”活动作为载体来培养孤残儿童的协作能力；同时也可以说将奥尔夫音乐活动的学习细化，在其本身就强调的“协作能力”这方面着力研究，更好地将现代的教育教学方式融合进特殊教学进程之中。