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王凤利;
北京教育学会;
美国多元智能学会;
多元智能理论; 幼儿教育; 个性化学习; 智能测查; 教育潜能;
机译:“每个人都想为自己的孩子做最好的事情”:了解亲疫苗父母如何支持疫苗犹豫文化
机译:一个安全的地方:自然,游戏和创造力可以帮助孩子应对压力和危机的方式-将幼儿园确立为孩子可以发展适应力的安全港
机译:在黑暗中挣扎,帮助我的孩子:父母在关心一个幼儿有幼儿特发性关节炎的体验
机译:幼儿的批判性思维和技术:我们真的需要技术来帮助孩子改善批判性思维吗?
机译:帮助我们的幼儿,发展我们的孩子的技能(HOT DOCS):对一项育儿计划的调查,以解决幼儿的挑战性行为。
机译:每个人都想为自己的孩子做最好的事情:了解亲疫苗父母如何支持疫苗犹豫文化
机译:真正的交易:每个孩子的教育方式如何
机译:不让一个孩子掉队:教育可以做更多事情来帮助各国更好地确定毕业率并提高干预策略的知识
机译:一组幼儿的导板,包括每个孩子的可拆卸固定环
机译:假尿布(为父母提供帮助,帮助他们从出生起就向孩子介绍食物和口味),还充当了让父母向孩子服用药物的容器
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
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