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混合式学习在软件课程教学中的应用研究

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混合式学习融合了传统教学和网络教学的优势,提高了教学效率.文章提出了2+1混合学习模式,采用实验研究法杜郎口中学《Flash》课程教学中使用该模式,并对应用效果进行系统分析,结果表明该模式可以推广到应用软件类课程的教学中,有利于培养学习者自主学习能力和小组协作能力,能够提高网络课程的利用率.

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来源
《第十四届全国计算机辅助教育学会年会》|2010年|305-310|共6页
会议地点上海
作者
王续迪;
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作者单位

中国人工智能学会;

中国计算机辅助教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机;
关键词
中等教育; 软件课程; 混合式学习; 教学效果;

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