建立早期教育机构质量标准的尝试——关于早期教育实践的国际化探索

摘要

本文首先对教育国际化的界定进行了介绍，并通过对中国对于学前教育在制度和体制的建设方面存在问题的分析，提出了建立早期教育机构质量标准的必要性，并通过在十几家幼儿园进行创立质量标准和监督体系的实验，阐述了 创立一种旨在对早期教育机构质量进行监督与评估的标准体系的艰巨性以及重要性。