职业教育与科学研究的几点思考

摘要

2010年是中国职业教育的改革之年，国家教委提出了“四大改革”、“六大创新”和“五大对接”的职业教育发展理念。未来社会中，多数人对职业可能不会一辈子“从一而终”，在每次职业拐点上可能都需要职业教育。这就形成了“学术教育系列”和“职业教育系列”的“双轨制”，这是一套职业教育的理想体系设计。从社会管理领域的职业发展现状来看，职业化程度与职业教育，仍处在初始起步阶段。因此，社会管理领域中的职业发展直接受到的三大类的影响因素，一是政策影响，二是市场影响，三是与职业能力相关的学科知识的发展，以及新知识、新认识的变化影响。