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聋校双语教学的理论研究

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双语教学是国内外聋教育界的热门话题,本文对双语教学的定义及双语教学对聋童产生的影响进行了阐述,针对我国聋校目前教学中存在的聋童手语不规范、手语研究不足、聋校健听教师聋人手语水平较低等问题,提出了我国聋校开展双语教学的对策.

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来源
《2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会》|2011年|347-354|共8页
会议地点北京
作者
陈艳波;
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作者单位

中国高等教育学会;

北京师范大学特殊教育研究所（系）;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
聋校; 双语教学; 培训策略; 师资队伍;

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