儿童行为问题

摘要： 目的 探讨团体人际心理疗法对低年级儿童行为问题的影响.方法 选取2018年1月至2020年4月于舟山市妇幼保健院接受心理辅导的104例存在问题行为的低年级儿童为研究对象,将所有儿童随机分为观察组和对照组,各组52例.对照组儿童接受常规心理辅导,观察组儿童接受团体人际心理疗法.比较心理辅导前后两组儿童Conners儿童行为量表(家长卷)评分及行为问题总发生率;比较两组儿童医嘱依从性和家长满意度.结果 心理辅导前两组儿童Conners儿童行为量表评分比较差异无统计学意义(P＞0 .05) ,心理辅导后观察组总评分低于对照组,数据比较差异具有统计学意义(t＝2 .330 ,P＜0 .05) ;心理辅导后观察组儿童问题行为总体发生率为46 .15% (24/52) ,低于对照组儿童71 .15% (37/52) ,数据比较差异具有统计学意义(χ2 ＝4 .235 ,P＜0 .05) ;比较两组儿童依从性和家长满意度状况,观察组儿童依从性更高,家长满意度也处于更高水平,数据比较差异均有统计学意义(χ2 值分别为5 .337 、5 .121 ,均 P＜0 .05) .结论 团体人际心理疗法对低年级儿童行为问题的辅导与纠正具有良好的效果,能够降低低年级儿童行为问题发生率,临床可推广应用.

摘要： 目的:研究在治疗学龄初期儿童行为问题中应用儿童为本游戏治疗的效果.方法:收集并回顾性分析E医院2019年1月至2019年12月诊治的30例学龄初期儿童行为问题患儿临床资料,均开展儿童为本游戏治疗.结果:本组探究中,所有患儿均取得良好效果,治疗次数是2次至3次,临床总有效率100.00%(30/30).结论:在治疗学龄初期儿童行为问题中应用儿童为本游戏治疗,疗效确切.

摘要： [Objective]To investigate the effect of lead exposure on genomic DNA methylation in children＇s peripheral blood and the relationship between hyperleadinemia and behavioral problems in children.[Methods]From January to June 2016,80 children with blood lead level ≥ 100 μg/L were selected as observation group and 80 healthy children in health examination of the same age,same sex and blood lead level ＜ 100 μg/L as control group.The total methylation level of genomic DNA in peripheral blood mononuclear cells was detected by the MethyflashTMTotal DNA Methylation Kit.Children＇s behavioral problems were screened by Conner＇s Children behavior questionnaire(parent scale),and the correlation between DNA methylation level and behav-ioral factor scores was analyzed.[Results]The detection rate of behavioral problems in the observation group was significantly higher than that in the control group(P ＜0.05).The scores of learning problems,impulsive hyperactivity and hyperactivity index in Conner＇s scale were significantly higher than those in control group(P＜0.05).The total methylation level of genomic DNA in peripheral blood mononuclear cells was significantly decreased,the difference was statistically significant(P ＝0.0261).There was a negative correlation between total methylation level and blood lead level(P ＜0.001),and a negative correlation between total methylation level and impulse hyperactivity score(P ＜0.0436).[Conclusion]Hyperleadinemia can increase the incidence of behavioral problems in children,especially learning problems and impulses,hyperactivity behavior.The total methylation level of genomic DNA in children＇s peripheral blood is affected by blood lead,and it is negatively correlated with children＇s hyperactivity behavior problems.%[目的]探讨铅暴露对儿童外周血基因组DNA甲基化水平的影响及高铅血症与儿童行为问题的关系.[方法]选取2016年1～6月在本院儿童保健所门诊健康体检筛查出的80例血铅水平≥100μg/L的儿童为观察组,同期选择于本院健康体检的80例同年龄、同性别、血铅水平＜100μg/L儿童为对照组.采用MethyflashTM总体DNA甲基化试剂盒检测外周血单个核细胞基因组DNA总体甲基化水平,采用Conner＇s儿童行为问卷(家长量表)对儿童行为问题进行筛查,并分析DNA甲基化水平与各行为因子评分之间的相关性.[结果]观察组行为问题检出率明显高于对照组(P＜0.05),Conner＇s量表评分中学习问题、冲动-多动、多动指数评分显著高于对照组(P＜0.05).外周血单个核细胞基因组DNA总体甲基化水平明显降低,差异有统计学意义(P＝0.0261),DNA总体甲基化水平与血铅水平呈负相关(P＜0.001),与冲动-多动评分呈负相关(P＝0.0436).[结论]高铅血症会增加儿童行为问题发生率,突出表现为学习问题及冲动、多动行为,儿童外周血基因组DNA总体甲基化水平受血铅影响,且与儿童多动行为问题呈负相关.

摘要： 目的 探索父母的心理灵活性、婚姻质量对儿童行为问题的影响机制,为使用接纳承诺疗法干预儿童行为问题提供理论依据.方法 采用中文接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)、认知融合问卷(CFQ),婚姻调查表(ENRICH)中的子女与婚姻、夫妻交流、婚姻满意度、解决冲突的方式四个分维度,Conners儿童行为量表(CBRS)对310位小学生父母进行调查.结果 (1)父亲和母亲分别在婚姻质量总分[父亲:(120.59± 18.25)分;母亲:(129.65±21.61)分]及子女与婚姻[父亲:(29.80±5.80)分;母亲:(33.26±6.14)分]、夫妻交流[父亲:(28.75±6.48)分;母亲:(31.56±7.23)分]方面差异有统计学意义(P＜0.01),在经验性回避[父亲:(21.48±9.85)分;母亲:(18.48±9.40)分]与认知融合[父亲:(32.20±12.46)分;母亲:(27.23±13.70)分]方面差异有统计学意义(P＜0.05);(2)父母的经验性回避、认知融合、婚姻质量总分及分量表得分与儿童行为问题两两相关(r=-0.35 ～ 0.81,P＜0.05或0.01);(3)婚姻质量在父母心理灵活性两方面(经验性回避与认知融合)与儿童行为问题的关系中起部分中介作用,中介效应占总效应比例分别为32.00％和22.58％.结论 父母的心理灵活性不仅可以直接影响儿童的行为问题,而且可以通过婚姻质量这一中介变量影响儿童的行为问题,为儿童行为问题的干预和矫正提供新的理论依据和有效方法.%Objective To explore the mechanism of parents' psychological flexibility and marriage quality on children's behavioral problems and to provide theoretical basis for the use of the acceptance and commitment therapy(ACT) to intervene children's behavioral problems.Methods Acceptance and action questionnaire-second edition(AAQ-Ⅱ),the cognitive fusion questionnaire (CFQ),the child behavior rating scale (CBRS),evaluating & nurturing relationship issues,communication,happiness (ENRICH) were used to investigate the parents of 310 pupils.Results (1) There were significant differences between father and mother in the total score of marriage(father(120.59±18.25) vs mother(129.65±21.61),P＜0.01),the score of children and marriage (father (29.80± 5.80) vs mother (33.26 ± 6.14)),the score of communication between husband and wife (father(28.75±6.48) vs mother(31.56±7.23)),and the score of experiential avoidance(father(21.48±9.85) vs mother(18.48±9.40)) and cognitive fusion scale (father (32.20± 12.46) vs mother(27.23± 13.70)) (P＜0.05).(2)The experiential avoidance of parents,the cognitive fusion of parents,the total score of marriage and subscales were significantly related to children's behavior problems (r=-0.35-0.81,P＜0.05 or 0.01).(3) The quality of marriage played a part intermediary role in the relationship between the two aspects of parents'psychological flexibility (experiential avoidance and cognitive fusion) and children behavior problems.The mediating effect was 32％ and 22.58％ respectively.Conclusion The psychological flexibility of parents can not only directly affect the behavior problems of children,but also affect the behavior problems of children through the quality of marriage as an intermediary variable.It can provide a new theoretical basis and effective methods to intervene and correct children behaviors problems.

摘要： 目的:探讨低龄寄宿制小学生行为问题特点及其影响因素。方法:采用基本情况调查表、儿童行为量表和青少年心理韧性量表对河南获嘉某寄宿制小学190名和非寄宿制小学的210名2~5年级农村小学生进行调查分析。结果:寄宿的女小学生在分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击性、残忍6个分因子和量表总分上显著高于非寄宿女小学生(P 0.05);女寄宿的小学生行为问题的检出率(58.46%)显著高于非女寄宿生学生(34.78%) (P 0.05);二年级的女寄宿小学生的抑郁得分显著高于四、五年级,而五年级女寄宿小学生的体诉得分显著低于二、三和四年级;男寄宿小学生的少部分心理韧性与行为问题因子之间相关显著(r = ?0.19~0.20, P 0.05),女寄宿小学生有较多心理韧性与行为问题因子间的相关显著(r = ?0.41~0.30, P 0.05)。结论:寄宿对女小学生的行为问题的发生有较大影响,低龄寄宿小学生行为问题与心理韧性部分因子相关。

摘要： 目的 探究家庭环境与儿童行为问题的相关性,为临床提供指导.方法 随机抽取我市3所幼儿园中、大班的953例学龄前儿童作为此次实验的目标对象,对953例在园儿童的行为问题使用相关量表进行调查,并对其家庭环境进行调查,研究分析家庭环境与儿童行为问题的相关性.结果 953例在园儿童中,172例在园儿童有行为问题,其中男性儿童的行为问题发生率为23.31％,显著高于女性儿童(10.49％),P＜ 0.05;对家庭环境的各因子进行Logistic回归分析可知,各因子的结果均具有统计学意义,其中矛盾性、文化性、控制性和成功性与儿童行为问题存在正相关,其余因子和儿童行为问题存在负相关,P＜ 0.05.结论 家庭环境与儿童行为问题存在较强的相关性,在矫正儿童行为问题时应注重家庭及父母对孩子的影响.

摘要： 【案例背景】小东（化名），男，14岁，因患有脊柱裂而下肢有轻微残疾，身体强壮结实，思维活跃。劳动能力强。不喜欢与他人进行交往，不善于语言交流，一旦不顺意就容易大打出手或大声喊叫，经老师批评后有短时间收敛．但不久后又会故态萌发。小东和十几个男孩生活在同一家庭，平时较勤快，脑子也较灵活，是家里的得力助手，会帮助阿姨对家庭中其他男孩进行管理，但管理方式较粗暴，经常对管理对象喊叫甚至出手打骂。

摘要： 目的：了解苏州市某社区外来人口家庭儿童行为问题现状及影响因素。rn 方法：采用Conners父母症状问卷(Parent Symptom Questionnaire，PSQ)和自制家庭问卷，以整群抽样的方法，对苏州市高新区枫桥社区240名6～8岁外来人口家庭儿童的行为问题进行调查，并将结果与常模进行比较。rn 结果：儿童行为问题总检出率为18.75%，男童为20.0%，女童为17.0%，男、女童检出率之间比较无显著性差异( 2=0.34，P>0.05)；男、女童在各因子之间比较均无显著性差异(P值均>0.05)；男童的学习问题、心身障碍因子分高于Conners常模；女童的学习问题、品行问题因子分高于Conners常模，而冲动-多动因子分男、女童均低于Conners常模；父母的婚姻状况、电视节目的选择、玩具的数量等是该社区外来人口家庭儿童行为问题的影响因素。rn 结论：社区外来人口家庭儿童行为问题值得重视；如何做好社区外来入口家庭儿童心理行为问题的干预，有待进一步探讨。

摘要： 目的:探讨社会技能训练对儿童行为问题的效果.方法:将87名行为问题儿童随机分为干预组和对照组,对干预组儿童进行社会技能训练,而对照组儿童不进行任何干预.两组在干预前、干预后分别进行Rutter父母问卷和Rutter教师问卷评定,以观察行为问题表现的改善情况.结果:干预后,干预组Rutter父母和教师问卷的总分、A因子和N因子分较干预前有大幅度下降,有显著性差异(t=2.06～6.72,P＜0.05);对照组前后量表总分和各因子分无显著性差异(t=0.10～1.66,P＞0.05).干预组Rutter父母和教师问卷总分、A因子和N因子分均低于对照组,具有显著性差异(t=-2.39～-4.44,P＜0.05).结论:社会技能训练可显著改善儿童在家庭及学校中的行为问题.

摘要： 目的:探讨4-5岁儿童行为问题的家庭影响因素,并提出干预措施,为促进4-5儿童行为正常发育提供理论依据。rn 方法:采用自制家庭一般环境问卷、Achenbach儿童行为量表(CBCL)对468名4-5岁儿童行为及其家庭一般环境和养育方式进行调查,研究家庭一般环境、观看电视儿童行为问题及其各因子的影响。统计学分析应用SPSS软件进行,统计方法采用x2检验、Pearson相关、Logistic回归分析。rn 结果:①儿童行为问题发生率为16.39%,男性儿童行为问题发生率为19.17%,女性儿童行为问题发生率为13.40%,二者差别具有显著意义(x2=6.8431,P100m2(OR=0.465,P=0.115)和父亲文化水平高(专科以上OR=0.472,P=0.042;中专OR=0.493,P=0.050)则为保护因素。rn 结论:日常观看电视时间男性儿童的行为问题密切相关。家庭环境与4-5儿童的行为问题密切相关。在对4-5岁儿童行为问题干预时必须重视家庭环境和作用,且要注意性别差异,以便更好地矫正学龄前儿童的行为问题,降低其发生率。

摘要： 本发明公开了一种基于儿童行为特征的行为动作识别算法，包括以下步骤：步骤一：影像采集终端采集儿童活动的影像，对儿童活动影像模型化处理，所述影像模型化处理的具体过程如下：将儿童活动影像提取出，从中提取出一张清晰的儿童全身照片，并将其从背景中抠出，标记为基准模型；步骤二：对处理出的儿童影像模型进行特征点确定处理，确定出多个特征点；步骤三：确定出识别基准面，将对应特征点进行连线处理，得到判定特征线，所述基准面为儿童活动影像中的地面；步骤四：对基准面与判定线进行分析处理进行儿童行为动作判定。本发明能够更准确快速的进行动作识别，更加适用于儿童，满足了用户使用需求。

摘要： 本发明涉及一种儿童智能监护与儿童行为模式分析系统的实现方法，由以下步骤组成：布局低功率、低辐射、穿戴式的定位设备，采用点对点传输方式，连接到手机终端，当离开设定范围时发出信号，可进行孩子与家长的唯一接入点；进行数据收集、存储、发送以及数据、图像分析；进行远程管理功能，即设定范围超出则收到报警、可视化视频了解儿童游玩状况，以及进行通话操作；连接360度全景摄像头且无盲点。本发明有益效果为：当离开设定范围时发出信号，可进行孩子与家长的唯一接入点；能够实现超出则收到报警、可视化视频了解儿童游玩状况，以及进行通话操作；可实时定位监控、映像处理设备以及约束员工对儿童服务态度及室内清洁度管理。

摘要： 本发明涉及人工智能技术领域，具体涉及一种基于智能穿戴设备的儿童行为异常识别方法及系统。该方法包括：获取教室内每个学生的湿度数据序列以及活动数据序列；根据任意学生的活动数据序列和湿度数据序列获取该学生的活动强度；进一步计算任意两个学生之间的一致性和差异性；获取每个学生在一段时间内的心率波动幅值；根据任意两个学生的心率波动幅值和差异性得到差异距离；根据差异距离对所有学生聚类，根据聚类结果得到儿童的行为是否存在异常。利用该方法能够准确掌握该学生的实时状态，及时发现该学生是否存在异常行为。

摘要： 本发明公开一种和儿童青少年用眼行为相关的坐姿监测笔。该和儿童青少年用眼行为相关的坐姿监测笔，包括：笔身和坐姿监测装置，坐姿监测装置包括盒体、盖板、导轨、距离传感器、电池、测距电路以及报警器；盒体设置于笔身上，盖板扣合于盒体的外侧，导轨设置于盒体外侧表面的一端，距离传感器可移动地设置于导轨上，电池、测距电路以及报警器设置于盒体内部，距离传感器、电池以及报警器分别与测距电路连接；可通过距离传感器来实时监测笔身与人体的距离，并在距离小于设定的报警距离时通过控芯片控制报警器发出警报，从而提醒使用者调整坐姿；结构简单，对青少年眼睛离书本距离太近、身体太靠近桌面等坐姿不规范的行为的监测效果好。

摘要： 本发明公开一种用于儿童青少年用眼行为管理的多功能手环。该手环包括：指夹式血氧饱和度测试装置、测试装置底座、中间伸缩架、基座固定架、基座以及手环带；可通过指夹式血氧饱和度测试装置来测量血氧饱和度，并且指夹式血氧饱和度测试装置与手环集成为一体，便于携带，当手怕佩戴手环的情况下，可将指夹式血氧饱和度测试装置通过中间伸缩架滑动拉出，从而在不需要摘下手环的情况下，便可伸出手指利用指夹式血氧饱和度测试装置来测量血氧饱和度，操作便利。此外，还可以在基座内集成运动监测模块、心率监测模块、血压监测模块、光照检测模块、坐姿检测模块、户外监测模块、睡眠监测模块，以实现多功能的数据监测。

摘要： 本发明涉及一种儿童学校行为数字化表现方法，包括以下步骤：儿童在课堂上佩戴体动检测设备；在不同的学校场景中，通过所述体动检测设备获取各个儿童的体动数据；之后，结合体动数据和儿童个人数据进行分析，得到儿童数字化个体分析结论和班级整体分析结论。本发明有益效果是：数字化地对儿童的学校行为进行了记录与分析，有助于为教学提供反馈信息并有针对性地提高儿童学习效率。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的儿童多动症行为特征识别算法，涉及识别算法技术领域。本发明包括以下步骤：步骤1：在待识别儿童动作的持续时间内，对动作图像数据集的获取并进行预处理；步骤2：将步骤1中的获取的数据集分别输入VGG16、ResultNet50和Inception‑V4卷积神经网络进行分类识别；步骤3：通过全局平均池化操作处理VGG16、ResultNet50和Inception‑V4三个卷积神经网络的最后一层卷积特征；步骤4：通过特征拼接计算VGG16、ResultNet50和Inception‑V4卷积神经网络的注意力融合权重；步骤5：通过内积操作将注意力融合权重和三个所述模型的特征值进行融合。提高识别的结果的精确度，能够有效的提高识别的精确度，辅助医疗工作者完成儿童多动症的初步诊断。

摘要： 本发明公开了一种学龄期儿童进食行为评价系统，主要由体质指数采集测量模块、饮食行为问卷模块、食物选择模块、食物选择驱动因素评估模块、模型建立模块、结果评估模块组成；将行为问卷、生态化食物选择及评估整合在一起，省去问卷发放、收集、录入等繁琐的工作，节省了很多时间和人力上的成本。此外，该系统整合后可使用移动电子设备进行测量，在节省人力之余，为多中心数据采集提供更便捷的方式。

摘要： 本发明公开了一种自闭症儿童情绪行为安全与教育服务干预系统，本发明通过搭建自闭症儿童智能表测试工具、家长APP、终端系统构建“三位一体”的服务系统，对自闭症儿童实施安全预警和干预服务，本产品将“以人为本”理念与现代信息技术相结合，结合当下自闭症儿童的康复与教育设计具有操作性、实用性、经济效应和社会效应的实物产品，本产品制定全面优质的自闭症儿童安全辅助智能表的设计和研发方案，以此为自闭症儿童的监管和成长提供专业化和智能化服务，监护人有与此设备连接的手机APP，能及时全面地关注儿童的安全和健康，利用第三方云平台提供远程服务，为自闭症儿童提供心身保健与康询服务，以缓解自闭症儿童监护人及特殊教育学校的压力。

摘要： 本发明公开了一种儿童行为轨迹定位方法和系统，其中，儿童行为轨迹定位方法包括，构建模型库，并对模型库中的图像进行特征提取得到第一特征库；对采集的视频分别进行人脸检测和人体检测，从而生成人脸检测框和人体检测框；人脸检测框与第一特征库进行第一次匹配，并基于第一次匹配结果对人体检测框进行特征提取从而得到第二特征库，对第一次匹配成功的待识别对象进行人脸跟踪匹配，以及，基于人脸跟踪匹配结果，进行基于第二特征库的第二次匹配；记录图像序列中第一次匹配成功或人脸跟踪匹配成功或第二次匹配成功的坐标位置，从而生成轨迹；通过综合人脸和人体信息识别，解决了人脸遮挡和身体背对摄像头问题，准确跟踪儿童在教室内的行为轨迹。