观众研究

摘要： 通过问卷调查,了解观众是否满意“忆儿时:南方童乐会”特展的展示主题、单元呈现、对展示单元的喜好与参观经验。结果发现受访者对于参观氛围感到满意,也同意特展适合孩童与亲子参观,并能促进亲子互动。在主题内容传达上,受访者觉得以儿童角度介绍其他国家的知识是有趣的,可以帮助了解东南亚5国的文化,并进一步产生探索的兴趣。由此得知,以生活相关为文化展示的规划主题,确实能引起参观者的探索兴趣与共鸣。同时建议日后举办类似展览时,可增加具科技感的体验,让民众虚拟进入到该国度,增加临场感与趣味性。在假日可推出与展示单元相关的体验或竞赛,并提供具文化特色的奖品,让民众可以通过5感体验,以趣味的方式认识5国的童年文化,达到寓教于乐的交流效果。

摘要： 本文通过介绍《博物馆说明牌:一种解说方法》(第二版)一书作者信息及主要内容,分析该书对我国博物馆人的启发。其中说明牌范围的扩展与内容的精简、主体理念在撰写过程中的作用以及观众研究与评估为说明牌撰写及设计提供有力支撑等方面的借鉴意义尤为突出,西方博物馆界百年来观众研究和评估工作的发展为本书作者提供了坚实的研究基础,值得国内博物馆人借鉴。

摘要： 20世纪80年代电影观众研究领域出现的“民族志复兴”,既是传统传播学电影观众研究方法的重新提及,又是文化研究大潮下电视受众领域“民族志转向”影响的结果。这契合了当时电影研究领域对文本分析理论缺乏经验性观众证据进行修正的需要。布鲁斯·奥斯汀是其中的代表研究者,从他关于“Cult”电影观众群的民族志研究中能够见出,作为方法的民族志,利于资料搜集而缺乏整体分析,及仅适合小规模群体等特性,导致其在电影领域多被作为资料搜集的方法用于电影工业或历史-接受研究之中,而缺乏向一般性理论发展的动力。但以其历史中的研究范例来看,以及对当下中国电影文化现象而言,民族志观众研究依然可以作为居间范式,有效弥补电影学科化之后,电影观众研究趋于传统量化统计与抽象文本分析两极之间所缺失的经验性观众证据。

摘要： 观众研究是规划与实施博物馆教育活动的前提和基础,有助于博物馆了解其目标观众的需求和期望。位于浙江杭州的良渚古城遗址,2019年7月被联合国公布为世界文化遗产,是全世界人民共有的文化遗产和精神财富。杭州市余杭区是良渚古城遗址的所在地,做好文化遗产的保护利用工作,守护和传播良渚先民留下的辉煌灿烂的文化,是当地文博工作者义不容辞的责任。文博工作者以当地小学、初中及高中段的青少年为对象,开展对良渚文化了解情况、学习兴趣及学习方式的调研,对于更有效地开展博物馆的社会教育具有一定的意义。

摘要： 观众研究是规划与实施博物馆教育活动的前提和基础,有助于博物馆了解其目标观众的需求和期望.位于浙江杭州的良渚古城遗址,2019年7月被联合国公布为世界文化遗产,是全世界人民共有的文化遗产和精神财富.杭州市余杭区是良渚古城遗址的所在地,做好文化遗产的保护利用工作,守护和传播良渚先民留下的辉煌灿烂的文化,是当地文博工作者义不容辞的责任.文博工作者以当地小学、初中及高中段的青少年为对象,开展对良渚文化了解情况、学习兴趣及学习方式的调研,对于更有效地开展博物馆的社会教育具有一定的意义.

摘要： 观众参观时间是博物馆观众研究的重要内容之一,反映了观众对展览的关注程度。本文利用跟踪观察法调查了2014—2019年天津自然博物馆新馆生态厅的观众有效参观时间以及展板和多媒体的使用情况。结果发现:观众有效参观时间总体偏短,且在不同人群差异不显著,但在不同展区差异明显。在影响观众有效参观时间的重要因素中,标本大小和标本珍稀度是关键因素。观众对展板和多媒体的利用率均较低。为提高观众有效参观时间,建议为观众提供讲解、合理分配展品、适当延长展线、展板和多媒体要少而精且内容应及时更新等。

摘要： 当前国内的电影口述史研究还处于"电影人口述史"阶段,这与从更民主角度进行历史书写的口述史学科品格还有一定的距离.尽管在史料采集、留存等技术路线上获得了可喜的成就,但如何将"口述史料"转化为"口述史学",仍有较大的探索空间与深入的必要.21世纪初汤姆·斯坦普尔的"观众口述史"研究,基于普通观众电影记忆视角的旨趣,凸显了"口述史"的"人民性"特征;自下而上的历史书写策略,又避免了"口述史"仅作为"史料"存在的情况.对它的引介、梳理与思考,可以为国内从"电影人口述史"走向更深入的电影口述史学研究,提供一种可借鉴的研究路径.

摘要： 当代博物馆强调"以人为中心"的理念,使得观众研究成为展览以及教育活动策划与实施的重要基础.因此,博物馆的实践人员也应具有评估思维和观众研究的基础能力,并将其运用到日常的工作实践中,以推动项目开展.广东美术馆参与了北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心的"儿童观众研究"课题,将DIY评估运用到公共教育项目"我心中的美术馆·小学生第一课"的策划及实践过程之中,形成了评估思维、评估方法与项目相融合的工作模式.

摘要： 展览是博物馆的核心文化产品,是博物馆发挥教育功能的重要载体。然而,大量的观众研究数据显示展览阐释不足问题是制约观众学习效果最普遍的问题。以"山东历史文化展(史前展厅)"观众调查数据为例,展览阐释不足的具体表现即目标观众群注意力水平偏低、观众参观前后知识变化不明显和观众对展览的错误认知;进而分析展览阐释不足的原因,即藏品研究和观众调查研究不足、忽视观众的认知发展规律;在此基础上,提出对策,即加强藏品与观众研究、建立联合策展模式、搭建博物馆与观众对话的平台,从而提升展览的教育功能和观众体验。

摘要： 如何测量电影对观众行为的影响,是社会学、教育学等社会学科较早介入电影研究的诉求所在,但在电影人文学科化之后,却很少再被提及.20世纪20-30年代受佩恩基金会资助的赫伯特·布鲁默电影影响研究,较好地体现了此类基于传播学方法,而非市场、非定量,以及文本分析领域之外的定性观众研究的特点.对《电影与行为》以"自传体观众个人观影传记"为特色材料收集的定性研究诉求、"直描与转述"的分析书写策略,以及以"社会效益"为论题观照视野的方法论进行介绍与评议,从而得以考察源于社会学科的定性观众研究对主流定量与文本分析观众研究两极路径的补充意义,以及该研究范式在电影观众研究学术史中的后续影响和当下价值.

摘要： 现代社会发展和公众需求的变迁,促使博物馆朝着更加社会化、公众化的方向发展,同时也给博物馆工作提出了新的挑战:如何了解他们的观众?20世纪后期,博物馆观众研究在欧美国家进入蓬勃发展的阶段,跨学科的理论体系、科学的分析方法以及严格量化的分析指标使观众研究成为衡量博物馆各项工作是否达到预期目标的最重要方式.

摘要： 博物馆经过长时间的发展,与观众的关系越来越紧密,认识观众成为博物馆工作的必要基础,也是评估优质展览的标准.回顾博物馆发展史,可以发现随着时代的更迭,博物馆的社会角色与功能越来越多元化,也越来越重视观众的需求与预期.在“以物为主”到“以人为本”的博物馆转型背景下,博物馆如何扮演好角色,发挥作用和功能,满足观众所需而顺利发展,成为每个博物馆思考的课题.在此发展潮流下,博物馆观众研究也从附属的边缘化地带向不可忽视的重要角色转变.洛克扎那·亚当斯(Adams.R)也在《博物馆观众服务手册》中明确指出:“对于观众的知识与了解是博物馆实践教育的必要条件”.因此,下文将从博物馆观众研究定义变化与实践、观众研究基础理论、研究方法手段以及数字博物馆的观众服务等四个方面对观众研究进行梳理与分析.

摘要： 博物馆学习是博物馆观众研究的一个分支,它以观众作为研究对象,基于建构主义的学习理论,测量观众在参观前后的智识变化,并寻找产生这种变化的原因,为博物馆成为更好的自由选择式学习场所提供理论基础与数据支持.根据研究的基本要求,需要充分记录观众的参观行为,并测量观众在参观前后的智识变化,以分析影响博物馆学习的因素.跟踪观察法和个人意义映射是目前西方博物馆学习研究者所普遍认同的方式之一.前者侧重记录观众的参观行为,后者记录观众在博物馆参观前后的智识变化.本文依据山东大学博物馆学习项目组在2017年3月至5月间山东博物馆7号展厅所做的调查为个案,重点介绍这两种方法在博物馆学习研究中的应用,具体包括方法的内容、目的与流程,以及对所获数据进行初步整理和分析的方法.

摘要： 一种用于在位于声学反射图像屏幕(诸如，等离子、LCD、LED或OLED屏幕)前面的观众空间中向观众传送全带宽声音的系统和方法。该声音递送系统提供两个独立且空间上位移的声源，即高频扬声器(27)，用于再现与声学反射图像屏幕上显示的图像相关联的声音的高频分量，以及单独的低频扬声器(29)，用于再现与图像相关联的声音的低频分量。一个或多个高频扬声器位于图像屏幕的前面，以将声音的高频分量引导到图像屏幕(25)处，在图像屏幕(25)处声音被反射回观众空间中，而一个或多个低频扬声器位于声学反射图像屏幕处或其周围，以将声音的低频分量朝向观众空间(12)引导。

摘要： 一种视频游戏具有至少一个玩家客户端，其对共享虚拟环境的一方面具有控制。所述视频游戏还具有至少一个观众客户端，其对所述共享虚拟环境具有有限的控制至没有控制。例如，所述观众客户端的控制可以限于响应于在游戏进行期间的观众输入，游戏服务器生成观众欢呼声或嘘声。响应于由游戏服务器检测到触发事件，所述玩家和观众可以切换角色。从观众到玩家的所述客户端切换经历了源于所述游戏服务器的网络传输质量的提高，以有助于提供流畅的游戏进行。从玩家到观众的所述客户端切换面临了网络传输性质的下降，以进行补偿。

摘要： 本发明公开了一种虚拟观众席观众连线方法、系统、装置和存储介质，其中方法包括以下步骤：采用预设的方式抽取终端观众，并获取终端观众的登录信息；根据登录信息连线终端，并采用预设的格式显示终端观众的3D虚拟形象；连线接通后，获取终端的互动信息，并将互动信息同步显示在3D虚拟形象上。本发明通过终端上传互动信息，播放端实时连线终端，并将互动信息同步显示在该终端对应的3D虚拟形象上，极大的提升了终端用户观看节目的互动性、趣味性与体验感，有效避免了传统观看节目时互动少、趣味性低以及体验感差的问题，实现了电视传播的跨屏互动。

摘要： 本发明公开了一种基于展会观众行为分析的展会讲解系统，为展会讲解提供了一种改进的方式，通过在展会的各个展品的展台或者各个展品处安装电子芯片，当展会观众靠近该展品或者该展台达到一定距离且展会观众对其感兴趣时，展会讲解系统提取相关资料并准备为展会观众讲解，否则不进行讲解并处于省电模式，如此不仅能为展会观众提供讲解，还能节约电能。

摘要： 一种收视调查系统，该系统确定在特定的时段中观众成员正在使用接收器收看节目的概率。如果在该时段该观众成员可能没有使用该接收器收看节目，则提示该观众成员输入观众成员识别信息。在另一方面，如果在该时段该观众成员可能正在使用该接收器收看节目，则取消提示该观众成员输入观众成员识别信息。

摘要： 广播观众测量系统将当前记录的观众状态显示提供到位于或接近广播观众成员观看电视节目的观看位置的遥控装置上。因为在小型、贴近观众的显示器上显示观众状态,而非将此信息显示到靠近电视机的独立显示器上,所以允许广播观众调查公司使用更不明显的小型设备,因此,增加了位于统计方法选择的观看位置的观众与观众测量配合的可能性,并使得调查显示屏上的成员的状态对访问者不明显。

摘要： 本发明公开了一种基于WiFi的非接触式博物馆多区域观众计数方法，包括：以博物馆的多个监测区的出入口位置作为监测点，在每个监测点部署WiFi发射器和WiFi接收器；WiFi发射器发射WiFi信号，WiFi接收器的两根天线分别采集监测点处人流进和出时的通道状态信息幅值，并对通道状态信息幅值进行滤波、平滑、时间区域分割以及线性插值处理，得到博物馆样本数据；结合实验室样本数据及标签，利用基于环境迁移学习网络训练的观众人数识别模型对博物馆样本数据进行人数统计；利用基于环境迁移学习网络训练的观众方向识别模型对博物馆样本数据进行方向统计；结合监测点的人数统计结果和方向统计结果，确定监测区的观众人数。

摘要： 本申请提供了一种基于客观内容驱动的评估观众视觉注意效果的方法，包括：a.确定全局对比度S(Pk)，确定局部对比度S(h)以及与局部对比度S(h)相适应的图像显著图，b.确定注视比例K，确定注视过程比例L，基于视线在兴趣区内的注视时长Si，d(t)与视线在总兴趣区的注视时长T1的比值确定兴趣区的感兴趣程度V，基于视线首次进入兴趣区时长t0与视线总注视时长t的比值确定兴趣区域的凸显程度R，基于视觉追踪设备、显示载体及处理单元确定感兴趣区域的热力图；c.确定视觉注意数值，基于视觉注意数值完成对局部对比度S(h)与观众视觉注意的相关性分析及全局对比度S(Pk)与观众视觉注意的相关性分析。本发明功能强大，具有极高的商业价值。

摘要： 本实用新型公开了一种可产生动感的观众席及观众席，至少包括一观众席，若干支座，若干止推轮，若干顶升轮，若干曲面凸轮，若干侧面导向轮，若干动力机组和若干轴承座；所述观众席包括主承重梁，所述主承重梁设置若干限位墩，所述限位墩与所述支座相抵触时起限位作用的同时承受冲击力；通过所述的动力机组驱动所述的曲面凸轮，与曲面凸轮相抵触的顶升轮产生升降运动，与所述顶升轮相连接的主承重梁产生上、下位置变化，从而使观众席可生颠簸的动感。本实用新型所述曲面凸轮与所述的顶升轮在限块墩的限位作用下，可以减少承受的冲击应力，从而可以使结构紧凑。此种安装方式的曲面凸轮和顶升轮，更换便利，快捷，可以减少设备的制造成本和维护成本。

摘要： 本实用新型公开了一种博物馆观众研究系统，由多台智能摄像一体机和显示大屏为主，后台PC网络服务为辅，所述智能摄像一体机分为三类，分别为博物馆入口处的参观统计摄像头、博物馆出口处的离场统计摄像头、以及位于馆内各个位置的人数更新摄像头，所述参观统计摄像头和离场统计摄像头均分为位于博物馆入口正上方的辅摄像头、及与倾斜正对博物馆入口的主摄像头两组，所述主摄像头采用可视角度在120度至300度之间的广角摄像头，所述人数更新摄像头采用360度全景摄像头，所述显示大屏连接电源，所述显示大屏内置通信模组和控制中央以实时展开博物馆内的人员变动情况。