哲学阐释

摘要： 面对"世界怎么了、我们怎么办"的"时代之问",针对治理赤字、信任赤字、和平赤字和发展赤字等全球性挑战,中国方案应运而生,它是为应对全球性挑战、破解人类共同难题而提出的中国理念、中国主张。中国方案有着深刻的哲学意蕴与价值理念,从哲学高度阐释中国方案,可以从"如何看待这个世界""如何推动这个世界进步""这个世界的相处之道是什么"三个逻辑层次揭示其所蕴含的独特的、新型的世界观、国家观、制度观、发展观、治理观、文明观、和平观和义利观。

摘要： 人类命运共同体理念蕴涵丰富的理念创新。人类命运共同体理念创新遵循了唯物辩证法从事实的联系出发的本体论逻辑,以能动实践为基础的认识论逻辑,以事实与价值辩证统一的价值论逻辑。从唯物史观视角探讨人类命运共同体理念创新的内在逻辑,对于进一步揭示人类命运共同体理念对马克思世界历史理论的守正与创新,进一步凸显当代中国马克思主义的历史主动性和创造力以及中华民族的伟大复兴,都具有重要的理论与实践意义。

摘要： 哭嫁歌是彝族婚俗中十分重要的文化传统,起源众说纷纭,表现内容丰富,浸透了劳动人民原初的生存意识和生命哲学,既表达了彝族女子在出嫁前对父权制度的愤懑和女子无权为婚姻作主的痛苦,也传递着女性主体性意识下对美好生活的深切诉求。传统的哭嫁歌腔调和旋律澹缓凄楚、哀恻动人,具有一定的学术价值和文化意义。同时,哭嫁歌体现的是生命本真之态下包容的、顺应自然的人文情感,具有一定的教育价值。文章将从哭嫁歌的文化起源与内容入手,对川南地区彝族哭嫁歌中的“美好生活”进行哲理审思,同时探讨哭嫁歌内在的教育价值。

摘要： 刘铁芳教授在《以教学打开生命:个体成人的教学哲学阐释》一书中提出基于中国古典教育意蕴的兴发教育,从现象学的视角进行了深刻的诠释。所谓教学中自然生命的起兴,其基本意蕴就是儿童身体感知觉的激活,使儿童以一种积极的、欢乐的、凝神的、富于关切的状态进入学习之中。在音乐教学实践中,我发现有一类音乐对唤醒和激活学生的身体非常有利,它能激发学生学习音乐的兴趣,这类音乐被称为自然音乐。

摘要： 2021年10月30日,“中国传统契约观念现代转化”学术研讨会在山东大学中心校区知新楼举行。会议由山东大学儒学高等研究院、山东省图书馆、《当代儒学》编辑部联合主办,国家社科基金项目“中国传统契约观念现代转化”课题组承办,以线上线下相结合的方式进行。来自哲学、政治学、伦理学、法学等学科领域的12位学者与会,他们围绕契约观念与儒家伦理等道德哲学及伦理学问题,契约观念与现代国家构建、社会正义等法哲学、政治哲学问题,古今中西契约观念的异同、中国契约观念的传统思想资源及其哲学阐释等议题,展开了深入研讨。

摘要： 道家哲学经典《道德经》英译史久远,英译本众多,安乐哲和郝大维在比较哲学的视域下对《道德经》作了独特的哲学阐释,安乐哲和郝大维在底本的选择、策略性框架的创建、道家哲学语境的建构、核心哲学概念的创译等方面体现出强烈的译者主体性,从译者主体性视角研究《道德经》的英译对中国哲学典籍的跨文化构建和传播有启示作用。

摘要： 科技评价是科学技术研发、创新乃至应用的必经过程.科技评价具有效果衡量、趋势预测、前景导向等作用.现今社会,国家越发重视科技兴国,大力鼓励和支持科技创新,因而有必要在分配支持科技工作资源和资金时进行科技评价.从哲学上阐释,科技评价主要具有"经验的、接近真理的、检验的、全面的、比较的、自然的"等六大原则.文章围绕科技评价的这六大原则展开阐释,探讨科技评价的哲学标准和评判维度,以期为科技评价的现实工作提供思想方法的支持.

摘要： 阅读力决定着阅读活动中阅读者的主体性成长.在个体成长视域中,阅读力表现为个体成长的能力和力量.具而言之,个体阅读本质在符号认知、对话过程、主体目标三重维度上表明,阅读力在整体上由识记力与理解力、提取力与批判力、选择力与建构力共同组成,指涉个体存在、发展、实现的能力结构,呈现为个体生活之构成性、智慧性、体认性的力量形态,并在能动、自主、自为三个层次上显示其参与和助力个体成长的逻辑.

摘要： 一、概念哲学阐释:核心素养实质指向时代新人文化习性。习性对人的生成发挥着重要作用。因为习性的存在,外在的结构才不是机械地约束着人们的实践行动,而是由习性为行动者赋予行动的模式。该模式具有两方面的存在状态:一方面是外显的能够被人直接观察到的身体行动状态,可以称为人的实践情态。

摘要： 时间究竟是什么?恐怕一时难以回答.英语电影《波斯王子:时之刃》(Prince of Persia:The sands of time)从2010年上映至今历经十几年,由于其神秘瑰丽的异域风情、悬疑魔幻的故事情节、鲜明突出的人物个性、酷炫不凡的特效场面一直备受观众推崇,历久弥新.该电影对于时间的诠释更是别出心裁、引人入胜,时至今日依然令人回味无穷.尝试从认知语言学的视角分析此电影中出现的时间意象,例如:"时之刃""天神的沙漏"与"重生——生命的轮回",试图结合故事情节剖析人物性格,揭示人物命运,进一步诠释时间意象背后所蕴含的哲学意义.

摘要： 傅统太极拳基础理论与中国哲学有密切关系。在太极拳最初的文章和观念中，有许多词汇和概念是直接从中国哲学中借用的，如太极、阴阳、气、道、动静等。傅统太极拳理论引入了这些概念，试图对太极拳这一身体文化活动进行理论概括和分析。但在傅统太极拳文章和著作中，对这些范畴的引用和阐述并不一致。这就对傅统太极拳理论和方法的分析、评价和构建带来一定的困难。也就是说，如果要整理和阐述某一太极拳思想，讨论和构建傅统太极拳的理论基础和体系，不先搞清楚太极、阴阳、道、动静、气的哲学涵义是不行的。因此，本文试图具体地讨论和阐述这些在傅统太极拳理论中普遍存在的概念，为构建傅统太极拳理论和体系，提供一个比较清晰的认识基础和理论前提。

摘要： 傅统太极拳基础理论与中国哲学有密切关系。在太极拳最初的文章和观念中，有许多词汇和概念是直接从中国哲学中借用的，如太极、阴阳、气、道、动静等。傅统太极拳理论引入了这些概念，试图对太极拳这一身体文化活动进行理论概括和分析。但在傅统太极拳文章和著作中，对这些范畴的引用和阐述并不一致。这就对傅统太极拳理论和方法的分析、评价和构建带来一定的困难。也就是说，如果要整理和阐述某一太极拳思想，讨论和构建傅统太极拳的理论基础和体系，不先搞清楚太极、阴阳、道、动静、气的哲学涵义是不行的。因此，本文试图具体地讨论和阐述这些在傅统太极拳理论中普遍存在的概念，为构建傅统太极拳理论和体系，提供一个比较清晰的认识基础和理论前提。

摘要： 傅统太极拳基础理论与中国哲学有密切关系。在太极拳最初的文章和观念中，有许多词汇和概念是直接从中国哲学中借用的，如太极、阴阳、气、道、动静等。傅统太极拳理论引入了这些概念，试图对太极拳这一身体文化活动进行理论概括和分析。但在傅统太极拳文章和著作中，对这些范畴的引用和阐述并不一致。这就对傅统太极拳理论和方法的分析、评价和构建带来一定的困难。也就是说，如果要整理和阐述某一太极拳思想，讨论和构建傅统太极拳的理论基础和体系，不先搞清楚太极、阴阳、道、动静、气的哲学涵义是不行的。因此，本文试图具体地讨论和阐述这些在傅统太极拳理论中普遍存在的概念，为构建傅统太极拳理论和体系，提供一个比较清晰的认识基础和理论前提。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用的对照讲解板，包括底板，所述底板底面安装有万向轮，所述底板上表面安装有立杆，所述立杆表面转动安装有阻尼转轴，所述阻尼转轴背侧安装有转动盘，所述阻尼转轴前端贯穿所述立杆，且外侧安装有齿轮，所述立杆侧壁滑动安装有滑条，所述滑条前表面安装有齿条，所述齿条与所述齿轮啮合，所述滑条远离所述立杆的一侧安装有若干个讲解架，所述讲解架沿着所述滑条的竖直方向均匀分布。有益效果在于：通过转动盘能够带动阻尼转轴和齿轮转动，利用啮合实现滑条的上下移动，能够使转动盘的文字与滑条对应，操作简单便捷，便于进行讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学宣传栏，包括有宣传栏,所述宣传栏的正面通过夹板固定连接有宣传板,所述宣传栏的内部插接有支撑板,所述支撑板的正面和背面均固定连接有第一连接块，所述第一连接块的一侧通过第一轴承连接有液压杆，所述液压杆的一端通过第二轴承连接有第二连接块，所述第二连接块的一侧固定连接有挡雨板,所述宣传栏的背面开设有螺纹槽。该一种哲学宣传栏，通过设置的挡雨板能够起到良好的防护效果，且收纳展开方便，使用者在需要对挡雨板进行收纳时，仅需将挡雨板顺着支撑板的伸缩方向进行按压，直至挡雨板与支撑板平行，继而连带挡雨板和支撑板垂直向下进行收纳，使其二板均纳入宣传栏的凹槽内，即可完成收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学教学教具，包括支撑脚，支撑脚的上端设置有支撑杆，支撑杆的上端设置有安装板，安装板的一端表面固定连接有安装架，安装架的表面设置有翻转答题机构。本实用新型所述的一种哲学教学教具，通过设置的翻转答题机构，能够根据哲学教学课题中的难点分别设置问题和答案，让学生在回答问题之后，自己翻转答案进行对照，此装置可以增加师生之间的互动性，且能够加深学生的课堂学习记忆，使其更能深入理解课题内容，且装置调整使用方便，操作简单，不需要专业人士也可自行拆装使用，大大提升此装置的适用性，方便对此装置进行推广使用。

摘要： 本实用新型提供一种哲学教学多功能设备，属于哲学教学用具技术领域，该哲学教学多功能设备，包括主展示模块盒，所述主展示模块盒内隐藏设置有若干副展示模块盒，任一所述副展示模块盒内隐藏设置有若干次展示模板，所述主展示模块盒内与若干副展示模块盒内均安装有隔板，所述隔板上设置有调节组件，且主展示模块盒内的调节组件与副展示模块盒内的调节组件之间连接有连接绳，主展示模块盒、副展示模块盒以及次展示模板在展示时形成金字塔形状，在主展示模块盒上可放置主要问题、原因、话题的模板，在副展示模块盒上可放置次要内容、原因、话题的模板，次展示模板放置对上层模块盒的附加原理或者理解等，便于直观展示。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学语录誊抄辅助工具，属于誊抄装置技术领域。一种哲学语录誊抄辅助工具，包括箱体，所述箱体的内部的一侧开设有凹槽，所述箱体靠近凹槽的外表面设置有铰链，所述铰链的一侧铰链连接有支撑板，所述支撑板的一侧开设有腿部放置腔，所述支撑板的背面固定连接有坐垫，所述支撑板的两侧均固定连接有夹持块；本实用新型，将支撑板在箱体的一侧展开，从而使得坐垫在凹槽的内部裸露出来，此时坐垫处于正面朝上的角度，之后工作人员将支撑柱通过转轴在夹持块的内部进行翻转，从而使得支撑柱能够与地面进行接触，支撑柱与地面之间的夹角呈九十度，进而能够对支撑板进行稳定支撑，从而使得誊写人员能够坐在坐垫的正面。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学立体教学模具，包括连接块，所述连接块左右两端固定连接有支杆，支杆顶端设置有铰接轴一，铰接轴一铰接有铰接杆，所述铰接杆上转动且滑动安装有移动块，移动块侧壁上设置有连杆，连杆末端固定连接有放置台；通过设置铰接杆，当需要使用该教学模具时，可使铰接杆绕铰接轴一转动，将其展开，后转动移动块，使放置台朝向上方，即可将物体放置在放置台上进行展示教学，滑动移动块，可调节物体的左右位置，提高该教学模具的灵活性，当教学完成后，可转动铰接杆，使其与支杆在一条直线上，将其收起，方便对其进行收纳和携带。