一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统

摘要

本发明公开了一种基于感知分析的课堂教学质量分析系统，评定单元比对获取的唇语识别信息并提取数据库中课堂问题信息，评定单元匹配信息相似度后根据相似度对唇语识别信息进行评分；位置解析单元获取与相同物理地址关联的多个广播报文后，根据装置位置和报文强度计算移动设备位置；图像采集单元采集用户唇语图像并发送至识别单元，识别单元对采集的唇语图像进行识别后发送至数据服务器；本发明公开了一种教学质量分析系统，通过蓝牙信号采集学生座位位置，当学生回答问题时，通过唇语识别记录学生回答情况，并与标准答案进行匹配，从而记录课堂教学质量，本系统智能方便，无需教师进行人工操作，有效提高教学质量，减轻教师教学负担。