全站仪坐标测量教学模型的全站仪坐标测量方法

摘要

本分案申请涉及一种全站仪坐标测量教学模型的全站仪坐标测量方法，β为未知待测点C的坐标方位角,根据已知测站点A坐标来测出待测点C坐标，以此得到全部待测点坐标，完成数据采集；全站仪模型放在一测站点A处，代表架设全站仪完成，将控制点模型放在后视点B处，代表完成后视点的设置，通过全站仪坐标测量教学模型的使用，结合教师的示意讲解，可以使学生生动形象地了解全站仪坐标测量的基本过程及相关工作，极大地提升教学效果。