一种会计教学设备及会计教学方法

摘要

本发明提供一种会计教学设备及会计教学方法，属于教学设备技术领域，该会计教学设备包括底盘，底盘的顶部设置有调节支架，调节支架上设置有高清摄像头和自拍摄像头，且高清摄像头位于自拍摄像头的左侧，高清摄像头的照射处设置有教学白板，教学白板通过可调式支撑结构固定，教学白板上设置有自动清理机构，自拍摄像头的后侧设置有麦克风，整个教学设备结构设置合理，构思巧妙，使用便捷，可灵活的适用于教师的线上会计教学，提高了学生的学习效率，利用两个视频拍摄配合麦克风的音频收集，可让学生形成更好的理解，也能让教师可以更好的表达教学内容，具有较强的实用性及市场应用前景。

说明书

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种会计教学设备及会计教学方法。

背景技术

会计，就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位，通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。具体而言，会计是对一定主体的经济活动进行的核算和监督，并向有关方面提供会计信息。

在一些特殊时期，例如病毒爆发禁止人员外出的时期，为了不耽误学生的学习，教师可选择以线上的方式对学生进行教学，但传统的会计教学方式大多为教师通过收集线上进行直播教课，但此种教学方式的音频传导效果差，学生吸收到的教学内容少，教师也无法进行更多的教学方式，因此，设计一种种会计教学设备及会计教学方法。

发明内容

本发明的目的在于提供一种会计教学设备及会计教学方法，旨在解决现有技术中在一些特殊时期，例如病毒爆发禁止人员外出的时期，为了不耽误学生的学习，教师可选择以线上的方式对学生进行教学，但传统的会计教学方式大多为教师通过收集线上进行直播教课，但此种教学方式的音频传导效果差，学生吸收到的教学内容少，教师也无法进行更多的教学方式等问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种会计教学设备包括底盘，所述底盘的顶部设置有调节支架，所述调节支架上设置有高清摄像头和自拍摄像头，且高清摄像头位于自拍摄像头的左侧，所述高清摄像头的照射处设置有教学白板，所述教学白板通过可调式支撑结构固定，所述教学白板上设置有自动清理机构，所述自拍摄像头的后侧设置有麦克风。

优选的，所述调节支架包括三角支架，所述三角支架固定于底盘的顶部，所述三角支架的顶部连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部连接有支架，所述支架的左侧固定有延伸板，所述三角支架内通过铰轴与高清摄像头活动铰接，所述支架的顶部活动铰接有铰接座，所述铰接座内活动插接有插座，所述插座的另一端通过连板活动铰接有壳体，且自拍摄像头和麦克风分别设置于壳体的右侧前后两部。

优选的，所述可调式支撑结构包括伸缩气缸，所述伸缩气缸设置于高清摄像头的右侧，所述伸缩气缸的延伸端固定有凹形板，所述凹形板内转动连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒的顶部固定有支撑座，且教学白板通过两个连轴转动连接于支撑座内，所述支撑座的前侧螺纹连接有锁紧螺栓，且锁紧螺栓与一个连轴相接触。

优选的，所述丝杆的左端贯穿凹形板并固定有拧盖，所述拧盖的表面开设有防滑纹。

优选的，所述凹形板的顶部开设有滑槽，所述螺纹套筒的底部固定有滑座，且滑座滑动连接于滑槽内。

优选的，所述自动清理机构包括凸板，所述凸板固定于教学白板的左侧壁底部，所述凸板的顶部设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的延伸端固定有吊板，所述吊板的底部固定有连接架，所述连接架的左侧连接有板擦，且板擦与教学白板的右侧贴合。

优选的，所述板擦通过多个螺栓螺纹连接于连接架上，所述连接架上开设有镂空槽。

优选的，所述支撑杆与三角支架和支架之间均通过螺纹连接，且支撑杆上螺纹连接有两个螺帽，且两个螺帽分别与三角支架和支架贴合。

优选的，所述延伸板与铰轴之间和插座与铰接座之间均设置有阻尼层。

一种会计教学方法，包括以下步骤：

S1：首先将底盘顶部的调节支架进行调节，分别将壳体上的自拍摄像头和高清摄像头的拍摄角度调节至合适的角度，调节时，整个壳体可通过连板与插座进行活动铰接，可对壳体进行翻转，改变自拍摄像头的照射角度，高清摄像头则通过铰轴在延伸板内进行转动，进而调节高清摄像头的照射角度；

S2：完成高清摄像头和自拍摄像头的角度调节后，教学白板可通过教师在其上书写教学内容并利用高清摄像头进行拍摄，而自拍摄像头则正对教师进行自拍并配合麦克风对教师的讲授进行语音的收集，两个视频影像和音频数据通过无线传输至云端，并形成分屏效果，供线上教学；

S3：教学白板可通过底部连接的可调式支撑结构进行位置的调节，调节时，伸缩气缸用于改变整个教学白板的高度，手动转动拧盖带动丝杆在凹形板内转动，使螺纹连接在丝杆表面的螺纹套筒左右移动，从而带动顶部教学白板的左右距离的调节，螺纹套筒在移动时可通过底部固定的滑座内滑动，限制整个螺纹套筒的位置，而整个教学白板可通过两个连轴在支撑座内转动并通过锁紧螺栓进行锁紧；

S4：在教学白板上内容书写满后，通过自动清理机构对教学白板的表面进行自动擦拭，利用电动伸缩杆带动其延伸端固定的吊板下沉，使吊板固定的连接架带动与教学白板贴合的板擦下移，使板擦在教学白板的右侧进行清理擦拭，完成对教学白板的清理与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本方案中，整个教学设备结构设置合理，构思巧妙，使用便捷，可灵活的适用于教师的线上会计教学，提高了学生的学习效率，利用两个视频拍摄配合麦克风的音频收集，可让学生形成更好的理解，也能让教师可以更好的表达教学内容，具有较强的实用性及市场应用前景；

2、本方案中，两个摄像头均可自由调节，调节的范围广，同时教学白板也能对距离及角度进行调节，使展示的效果更好，并可利用自动清理机构对教学白板进行自动擦拭，降低了教师的劳动强度，提高教学效率。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的立体图；

图3为本发明图2中的第二视角图；

图4为本发明的主视图。

图中：1、底盘；2、三角支架；3、支撑杆；4、支架；5、延伸板；6、铰轴；7、高清摄像头；8、铰接座；9、插座；10、连板；11、壳体；12、自拍摄像头；13、麦克风；14、伸缩气缸；15、凹形板；16、滑槽；17、丝杆；18、螺纹套筒；19、滑座；20、拧盖；21、教学白板；22、支撑座；23、凸板；24、电动伸缩杆；25、吊板；26、连接架；27、板擦。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

请参阅图1-图4，本发明提供以下技术方案：一种会计教学设备包括底盘1，底盘1的顶部设置有调节支架，调节支架上设置有高清摄像头7和自拍摄像头12，且高清摄像头7位于自拍摄像头12的左侧，高清摄像头7的照射处设置有教学白板21，教学白板21通过可调式支撑结构固定，教学白板21上设置有自动清理机构，自拍摄像头12的后侧设置有麦克风13。

在本发明的具体实施例中，高清摄像头7和自拍摄像头12通过调节之间进行拍摄角度的调节，完成角度调节后，教学白板21也可通过教师在其上书写教学内容并利用高清摄像头7进行拍摄，而自拍摄像头12则正对教师进行自拍并配合麦克风13对教师的讲授进行语音的收集，两个视频影像和音频数据通过无线传输至云端，并形成分屏效果，供线上教学，提高学生对会计知识点的理解程度，降低教师的劳动强度。

具体的，调节支架包括三角支架2，三角支架2固定于底盘1的顶部，三角支架2的顶部连接有支撑杆3，支撑杆3的顶部连接有支架4，支架4的左侧固定有延伸板5，三角支架2内通过铰轴6与高清摄像头7活动铰接，支架4的顶部活动铰接有铰接座8，铰接座8内活动插接有插座9，插座9的另一端通过连板10活动铰接有壳体11，且自拍摄像头12和麦克风13分别设置于壳体11的右侧前后两部。

本实施例中：底盘1顶部的调节支架进行调节，分别将壳体11上的自拍摄像头12和高清摄像头7的拍摄角度调节至合适的角度，调节时，整个壳体11可通过连板10与插座9进行活动铰接，可对壳体11进行翻转，改变自拍摄像头12的照射角度，高清摄像头7则通过铰轴6在延伸板5内进行转动，进而调节高清摄像头7的照射角度。

具体的，可调式支撑结构包括伸缩气缸14，伸缩气缸14设置于高清摄像头7的右侧，伸缩气缸14的延伸端固定有凹形板15，凹形板15内转动连接有丝杆17，丝杆17的表面螺纹连接有螺纹套筒18，螺纹套筒18的顶部固定有支撑座22，且教学白板21通过两个连轴转动连接于支撑座22内，支撑座22的前侧螺纹连接有锁紧螺栓，且锁紧螺栓与一个连轴相接触。

本实施例中：教学白板21可通过底部连接的可调式支撑结构进行位置的调节，调节时，伸缩气缸14用于改变整个教学白板21的高度，手动转动拧盖20带动丝杆17在凹形板15内转动，使螺纹连接在丝杆17表面的螺纹套筒18左右移动，从而带动顶部教学白板21的左右距离的调节，螺纹套筒18在移动时可通过底部固定的滑座19内滑动，限制整个螺纹套筒18的位置，而整个教学白板21可通过两个连轴在支撑座22内转动并通过锁紧螺栓进行锁紧。

具体的，丝杆17的左端贯穿凹形板15并固定有拧盖20，拧盖20的表面开设有防滑纹。

本实施例中：拧盖20的表面开设的防滑纹可提高手动转动拧盖20的摩擦力，从而使调节更加便捷。

具体的，凹形板15的顶部开设有滑槽16，螺纹套筒18的底部固定有滑座19，且滑座19滑动连接于滑槽16内。

本实施例中：螺纹套筒18在进行左右移动时，可利用底部滑槽16在凹形板15顶部的滑座19内滑动，限制螺纹套筒18的转动方向，提高调节的稳定性。

具体的，自动清理机构包括凸板23，凸板23固定于教学白板21的左侧壁底部，凸板23的顶部设置有电动伸缩杆24，电动伸缩杆24的延伸端固定有吊板25，吊板25的底部固定有连接架26，连接架26的左侧连接有板擦27，且板擦27与教学白板21的右侧贴合。

本实施例中：在教学白板21上内容书写满后，通过自动清理机构对教学白板21的表面进行自动擦拭，利用电动伸缩杆24带动其延伸端固定的吊板25下沉，使吊板25固定的连接架26带动与教学白板21贴合的板擦27下移，使板擦27在教学白板21的右侧进行清理擦拭，完成对教学白板21的清理。

具体的，板擦27通过多个螺栓螺纹连接于连接架26上，连接架26上开设有镂空槽。

本实施例中：将板擦27通过多个螺栓螺纹连接于连接架26上可便于对板擦27进行拆卸，提高对板擦27清理的便捷度，而连接架26上开设的镂空槽可使整个自动清理机构更加轻量化。

具体的，支撑杆3与三角支架2和支架4之间均通过螺纹连接，且支撑杆3上螺纹连接有两个螺帽，且两个螺帽分别与三角支架2和支架4贴合。

本实施例中：将支撑杆3与三角支架2和支架4之间均通过螺纹连接不仅可便于拆卸，也能通过螺纹对整个调节支架的高度进行微调。

具体的，延伸板5与铰轴6之间和插座9与铰接座8之间均设置有阻尼层。

本实施例中：延伸板5与铰轴6之间和插座9与铰接座8之间均设置有阻尼层可在调节高清摄像头7的角度及插座9在铰接座8内插接的位置后更加稳定。

一种会计教学方法，包括以下步骤：

S1：首先将底盘1顶部的调节支架进行调节，分别将壳体11上的自拍摄像头12和高清摄像头7的拍摄角度调节至合适的角度，调节时，整个壳体11可通过连板10与插座9进行活动铰接，可对壳体11进行翻转，改变自拍摄像头12的照射角度，高清摄像头7则通过铰轴6在延伸板5内进行转动，进而调节高清摄像头7的照射角度；

S2：完成高清摄像头7和自拍摄像头12的角度调节后，教学白板21可通过教师在其上书写教学内容并利用高清摄像头7进行拍摄，而自拍摄像头12则正对教师进行自拍并配合麦克风13对教师的讲授进行语音的收集，两个视频影像和音频数据通过无线传输至云端，并形成分屏效果，供线上教学；

S3：教学白板21可通过底部连接的可调式支撑结构进行位置的调节，调节时，伸缩气缸14用于改变整个教学白板21的高度，手动转动拧盖20带动丝杆17在凹形板15内转动，使螺纹连接在丝杆17表面的螺纹套筒18左右移动，从而带动顶部教学白板21的左右距离的调节，螺纹套筒18在移动时可通过底部固定的滑座19内滑动，限制整个螺纹套筒18的位置，而整个教学白板21可通过两个连轴在支撑座22内转动并通过锁紧螺栓进行锁紧；

S4：在教学白板21上内容书写满后，通过自动清理机构对教学白板21的表面进行自动擦拭，利用电动伸缩杆24带动其延伸端固定的吊板25下沉，使吊板25固定的连接架26带动与教学白板21贴合的板擦27下移，使板擦27在教学白板21的右侧进行清理擦拭，完成对教学白板21的清理。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。