一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置

摘要

本发明提供一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置，包括：统计板、圆形统计机构以及柱型统计机构，所述圆形统计机构以及柱型统计机构设置在统计板表面，所述统计板的表面还设置有外板，所述外板的后方连接有内板，所述内板的后侧表面设置有第一电磁铁片，凹槽开设在外板的下侧，所述凹槽的内部设置有上固定头和下固定头，所述上固定头通过连接结构与第一电磁铁片连接,与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：通过本装置教师一边可以根据电脑中的教学成果大数据，一边使用统计板或圆形统计机构来进行记录或演示，同时方便了其他教师的观看，方便了大龄老师的演示或演讲。

说明书

技术领域

本发明属于统计设备领域，特别涉及一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置。

背景技术

现在的教学评价大多都是打分式的，例如通过统计班级的及格率，班级在年级的平均排名等数据，来对教师的教学成果进行评价，而教师的教学成果一般都是放在电脑的软件中，一些大龄的教师虽然可以使用电脑，但是当开会的时候，很难实时的利用电脑中的软件来进行统计操作、演讲、总结。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置，解决上述背景技术中提出的问题。

本发明通过以下的技术方案实现：一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置，包括：统计板、圆形统计机构以及柱型统计机构，所述圆形统计机构以及柱型统计机构设置在统计板表面，所述统计板的表面还设置有外板，所述外板的后方连接有内板，所述内板的后侧表面设置有第一电磁铁片，凹槽开设在外板的下侧，所述凹槽的内部设置有上固定头和下固定头，所述上固定头通过连接结构与第一电磁铁片连接；

所述圆形统计机构包括第一旋转座、第二旋转座、第三旋转座以及基座，所述第一旋转座的表面开有通孔，旋转杆穿过该通孔，旋转杆的一端连接旋转头，旋转杆的另一端设置有限位杆，所述旋转杆的表面设置有卡槽，第二旋转座的表面开有旋转通孔，第二旋转座的侧面设置有第一指针，第三旋转座的表面开有活动凹槽，活动凹槽的底部开有横向槽，第三旋转座的侧面连接有第二指针；

柱型统计机构包括柱型统计器，柱型统计器的侧面连接有异形槽，异形槽内部设置有液体容纳箱，液体容纳箱由横向容纳体及连接在其上方的纵向容纳体构成，所述横向容纳体的底部设置有磁铁，所述横向容纳体的内部设置有具有颜色的液体，所述异形槽的一端底部设置有第二电磁铁片。

作为一优选的实施方式，所述外板的后侧表面开有多个前孔洞，所述内板的前侧表面开有多个后孔洞，多个前孔洞和后孔洞闭合在一起，每个前孔洞和后孔洞内均放置有带有颜色的磁石粉，所述外板由半透光的材料构成。

作为一优选的实施方式，所述连接机构包括固定板、第一金属接触片、第二金属接触片以及连接杆构成，所述上固定头的顶部安装在连接杆的一端，所述固定板的中间开有通槽，所述连接杆的另一端贯穿通槽与第二金属接触片连接，所述第一电磁铁片通过第一电线与第一金属接触片连接，所述第二金属接触片通过第二电线与外部电路连接。

作为一优选的实施方式，还包括一握持杆，该握持杆的一端带有磁石，所述连接杆由橡胶材料构成，连接杆的横截面呈T字型，在不使用的时候，握持杆可以卡在上固定头以及下固定头内侧。

作为一优选的实施方式，所述连接机构还包括一弹簧，该弹簧的一端安装在连接板表面，该弹簧的另一端连接在连接杆的T字型的底部，在实际使用的时候，弹簧的存在，使得用户按压上固定头结束后，可以快速的回位，同时加强对握持杆的夹持性。

作为一优选的实施方式，第一旋转座、第二旋转座、第三旋转座以及基座之间通过多个轴承连接，旋转通孔由一圆形通孔以及布置在圆形通孔两侧的横向通孔构成，圆形通孔的内侧设置有弹性卡块，基座表面刻有多个数字刻度，在实际使用的时候，可以通过旋转第一旋转座或第二旋转座，从而对教育评价的数据进行记录或演示，初始状态下，旋转杆贯穿旋转通孔置于横向槽的内部，具体的，如果用户想旋转第二旋转基座，则旋转第一旋转座，使限位杆的位置与旋转通孔的位置平行，然后抽动限位杆，直至弹性卡块卡在卡槽内，此时，转动第一旋转座，限位杆带动第二旋转座转动，继而使得第一指针指到预期的位置，如果想转动第三旋转座，则向内推动旋转杆，使旋转杆位于活动凹槽内，此时便可以自由旋转旋转杆，然后推动旋转杆，使旋转杆落入横向槽内部，继而转动第一旋转座，限位杆带动第三旋转座转动，继而使得第二指针指到预期的位置。

作为一优选的实施方式，所述第二电磁铁片通过第三电线与外部电源连接，纵向容纳体的一端高度高于另一端，磁铁设置在横向容纳体的底部，磁铁的侧面通过密封圈与横向容纳体接触，具有颜色的液体放置在磁铁的上方，横向容纳体与纵向容纳体内部连通，横向容纳体的宽度大于纵向容纳体的宽度，横向容纳体与纵向容纳体的容积相同，异形槽、液体容纳箱以及第二电磁铁片构成一展示机构，在实际使用的时候，外部电源通过向第二电磁铁片供电，第二电磁铁片产生磁性，推动磁铁向上移动，磁铁带动液体进入到纵向容纳体内部，因为横向容纳体的宽度大于纵向容纳体的宽度，横向容纳体与纵向容纳体的容积相同，所以横向容纳体中的液体可以填满纵向容纳体。

作为一优选的实施方式，在第一指针的内部设有第一位移传感器，第二指针的内部设置有第二位移传感器，第一位移传感器和第二位移传感器通过数据线与设置在基座内部的单片机连接，在第三电线上设置有继电器，单片机通过第三电线连接继电器，展示机构设有多个，多个展示机构交错的设置在柱型统计器的侧面。

采用了上述技术方案后，本发明的有益效果是：通过本装置教师一边可以根据电脑中的教学成果大数据，一边使用统计板或圆形统计机构来进行记录或演示，同时方便了其他教师的观看，方便了大龄老师的演示或演讲。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的整体结构示意图。

图2为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的A处放大示意图。

图3为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的外板、内板示意图。

图4为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的圆形统计机构示意图。

图5为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的第二旋转座俯视示意图。

图6为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的B处放大示意图。

图7为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的液体容纳箱示意图。

图8为本发明一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置的单片机工作原理框图。

图中，1-统计板、2-圆形统计机构、3-柱型统计机构、4-单片机、5-继电器、6-外部电源、10-上固定头、11-外板、12-内板、13-第一电磁铁片、14-凹槽、15-第一电线、16-第一金属接触片、17-第二金属接触片、18-连接杆、19-固定板、21-第一旋转座、22-第二旋转座、23-第三旋转座、24-基座、211-旋转头、212-旋转杆、213-卡槽、214-限位杆、221-旋转通孔、222-第一指针、223-弹性卡块、224-第一位移传感器、231-活动凹槽、232-横向槽、233-第二指针、234-第二位移传感器、31-柱型统计器、32-异形槽、33-液体容纳箱、34-磁铁、35-第二电磁铁片、331-横向容纳体、332-纵向容纳体。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1至图8，本发明提供一种技术方案：一种基于大数据的职业教育教学评价的统计装置，包括：统计板1、圆形统计机构2以及柱型统计机构3，圆形统计机构2以及柱型统计机构3设置在统计板1表面，统计板1的表面还设置有外板11，外板11的后方连接有内板12，内板12的后侧表面设置有第一电磁铁片13，凹槽14开设在外板11的下侧，凹槽14的内部设置有上固定头10和下固定头，上固定头10通过连接结构与第一电磁铁片13连接；

圆形统计机构2包括第一旋转座21、第二旋转座22、第三旋转座23以及基座24，第一旋转座21的表面开有通孔，旋转杆212穿过该通孔，旋转杆212的一端连接旋转头211，旋转头211的存在方便转动旋转杆212，旋转杆212的另一端设置有限位杆214，旋转杆212的表面设置有卡槽213，第二旋转座22的表面开有旋转通孔221，第二旋转座22的侧面设置有第一指针222，第三旋转座23的表面开有活动凹槽231，活动凹槽231的底部开有横向槽232，第三旋转座23的侧面连接有第二指针233；

柱型统计机构3包括柱型统计器31，柱型统计器31的侧面连接有异形槽32，如图6所示，异形槽32内部设置有液体容纳箱33，液体容纳箱33由横向容纳体331及连接在其上方的纵向容纳体332构成，如图7所示,横向容纳体331的底部设置有磁铁34，横向容纳体331的内部设置有具有颜色的液体，异形槽32的一端底部设置有第二电磁铁片35。

作为本发明的一个实施例，请参阅图3，外板11的后侧表面开有多个前孔洞，内板12的前侧表面开有多个后孔洞，多个前孔洞和后孔洞闭合在一起，每个前孔洞和后孔洞内均放置有带有颜色的磁石粉，外板11由半透光的材料构成。

请参阅图2，连接机构包括固定板19、第一金属接触片16、第二金属接触片17以及连接杆18构成，上固定头10的顶部安装在连接杆18的一端，固定板19的中间开有通槽，连接杆18的另一端贯穿通槽与第二金属接触片17连接，第一电磁铁片13通过第一电线15与第一金属接触片16连接，第二金属接触片17通过第二电线与外部电路连接。

还包括一握持杆，该握持杆的一端带有磁石，连接杆18由橡胶材料构成，连接杆18的横截面呈T字型，在不使用的时候，握持杆可以卡在上固定头10以及下固定头内侧，当抽出使用的时候，通过将带有磁石的一头在外板11上移动，从而吸引前孔洞和后孔洞内带有颜色的磁石粉，是其从后孔洞内移动到前孔洞，因为外板11由半透光的材料构成，所以用户可以从外侧观看到该磁石粉，完成书画的步骤。

当需要重新书画的时候，通过向上按压上固定头10，使上固定头10向上移动，继而使得连接杆18向上移动，继而使第一金属接触片16与第二金属接触片17接触，从而使外部电路通过第一金属接触片16、第二金属接触片17以及第一电线15向第一电磁铁片13供电，第一电磁铁片13产生磁性，将磁石粉从前孔洞吸附到后孔洞，此时从外板11外侧便看不到磁石粉，然后松开上固定头10，上固定头10在重力的作用下向下掉落，使第一金属接触片16、第二金属接触片17分离，第一电磁铁片13断电，此时，可以继续书写，现在的教学评价大多都是打分式的，例如通过统计班级的及格率，班级在年级的平均排名等数据，来对教师的教学成果进行评价，而教师的教学成果一般都是放在电脑的软件中，一些大龄的教师虽然可以使用电脑，但是当开会的时候，很难实时的利用电脑中的软件来进行统计操作、演讲、总结，通过本装置教师一边可以根据电脑中的教学成果大数据，一边使用统计板1或圆形统计机构2来进行记录或演示，同时方便了其他教师的观看，方便了大龄老师的演示或演讲，固定板19的存在，一可以对连接杆18的底部进行限位，二可以对第二金属接触片17限位。

作为本发明的一个实施例，连接机构还包括一弹簧，该弹簧的一端安装在连接板表面，该弹簧的另一端连接在连接杆18的T字型的底部，在实际使用的时候，弹簧的存在，使得用户按压上固定头10结束后，可以快速的回位，同时加强对握持杆的夹持性。

作为本发明的一个实施例，请参阅图4，第一旋转座21、第二旋转座22、第三旋转座23以及基座24之间通过多个轴承连接，旋转通孔221由一圆形通孔以及布置在圆形通孔两侧的横向通孔构成，请参阅图5，圆形通孔的内侧设置有弹性卡块223，基座24表面刻有多个数字刻度，在实际使用的时候，可以通过旋转第一旋转座21或第二旋转座22，从而对教育评价的数据进行记录或演示，初始状态下，旋转杆212贯穿旋转通孔221置于横向槽232的内部，具体的，如果用户想旋转第二旋转基座24，则旋转第一旋转座21，使限位杆214的位置与旋转通孔221的位置平行，然后抽动限位杆214，直至弹性卡块223卡在卡槽213内，此时，转动第一旋转座21，限位杆214带动第二旋转座22转动，继而使得第一指针222指到预期的位置，如果想转动第三旋转座23，则向内推动旋转杆212，使旋转杆212位于活动凹槽231内，此时便可以自由旋转旋转杆212，然后推动旋转杆212，使旋转杆212落入横向槽232内部，继而转动第一旋转座21，限位杆214带动第三旋转座23转动，继而使得第二指针233指到预期的位置。

作为本发明的一个实施例，请参阅图6，第二电磁铁片35通过第三电线与外部电源6连接，纵向容纳体332的一端高度高于另一端，磁铁34设置在横向容纳体331的底部，磁铁34的侧面通过密封圈与横向容纳体331接触，具有颜色的液体放置在磁铁34的上方，横向容纳体331与纵向容纳体332内部连通，横向容纳体331的宽度大于纵向容纳体332的宽度，横向容纳体331与纵向容纳体332的容积相同，异形槽32、液体容纳箱33以及第二电磁铁片35构成一展示机构，在实际使用的时候，外部电源6通过向第二电磁铁片35供电，第二电磁铁片35产生磁性，推动磁铁34向上移动，磁铁34带动液体进入到纵向容纳体332内部，因为横向容纳体331的宽度大于纵向容纳体332的宽度，横向容纳体331与纵向容纳体332的容积相同，所以横向容纳体331中的液体可以填满纵向容纳体332，用户在观看的时候只能看到异形槽32的一部分，即柱型统计器31，如图1，当磁铁34带动液体进入到纵向容纳体332内部时，用户便可以通过柱型统计器31看出这个结果，用户可以用该装置来对教育评价的数据进行记录或演示。

作为本发明的一个实施例，在第一指针222的内部设有第一位移传感器224，第二指针233的内部设置有第二位移传感器234，第一位移传感器224和第二位移传感器234通过数据线与设置在基座24内部的单片机4连接，在第三电线上设置有继电器5，单片机4通过第三电线连接继电器5，展示机构设有多个，多个展示机构交错的设置在柱型统计器31的侧面，请参阅图8，在实际使用之前，工作人员可以将不同的位移量对应的第二电磁铁片35数量数据储存在单片机4中，在实际使用的时候，当用户转动第二旋转座22或第三旋转座23时，会带着第一指针222或第二指针233转动，此时设置在第一指针222或第二指针233内部的第一位移传感器224或第二位移传感器234会监测到这个移动的量，并通过数据线传输至单片机4中，单片机4再与事先储存的数据进行对比，然后通过控制继电器5，继而控制外部电源6流经不同的第二位移传感器234电流的通断，继而控制多个第二位移传感器234工作，继而使得多个横向容纳体331中的液体依次移入到纵向容纳体332中，使得柱型统计机构3可以配合圆形统计机构2同步工作，更加立体的对教育评价的数据进行记录或演示。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。