一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器

摘要

本发明涉及节拍器技术领域，公开了一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器，现有的节拍器在使用时，一方面底部缺乏稳定的支撑结构，在受到外力影响后容易出现晃动及倾倒现象，另一方面难以对盖板进行快速拆装，不便于使用者对节拍器内部零件进行检修，支撑座的内部还安装有支撑机构，两个所述收纳槽的内部均安装有夹持机构。通过支撑机构可以对上方主体进行稳固支撑，防止其在使用过程中受到外力影响而出现晃动及倾倒现象，提高了主体使用过程中的稳定性和安全性，通过两个相对分布的夹持机构，可以缩短盖板的拆装时间，盖板拆卸后，易于使用者对主体内部零件进行检修，解决了现有盖板不便于拆卸的难题。

说明书

技术领域

本发明涉及节拍器技术领域，具体是一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器。

背景技术

节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，节拍器外形呈金字塔形，内部为时钟结构，有齿轮及发条，带动一摆杆，摆杆每次摆动结束时发出尖锐的“滴哒”声，这些滴哒声的速度可根据刻在摆杆上的游尺刻度上下移动摆锤，进行调整，其速度每分钟40至210拍，机械节拍器是根据钟摆原理而制，内置发条驱动，摆杆上游码可上下调动，以调整速度，并和面板上的刻度相对照，可知每分钟来回摆动的次数，钢琴教学中，如果能够对节拍器给予足够的重视，并合理、有度地使用它，必将取得事半功倍的效果，互联网音乐教学过程中，需要通过音乐节拍器来辅助学生训练，易于实际使用。

现有的节拍器在使用时，一方面底部缺乏稳定的支撑结构，在受到外力影响后容易出现晃动及倾倒现象，另一方面难以对盖板进行快速拆装，不便于使用者对节拍器内部零件进行检修。因此，本领域技术人员提供了一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器，通过支撑机构可以对上方主体进行稳固支撑，防止其在使用过程中受到外力影响而出现晃动及倾倒现象，提高了主体使用过程中的稳定性和安全性，防止打乱使用者的正常训练节奏，延长了自身的使用寿命，而且该支撑机构易于调节，方便实际使用，通过两个相对分布的夹持机构，可以便于使用者将盖板快速固定在凹槽内，同时也可以方便将盖板由凹槽内快速移出，缩短了盖板的拆装时间，盖板拆卸后，易于使用者对主体内部零件进行检修，解决了现有盖板不便于拆卸的难题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器，包括主体，主体的前表面上设置有刻度板，且主体上还安装有摆杆，主体的一侧嵌入安装有发条杆，且主体的后表面开设有凹槽，凹槽的内部活动安装有盖板，所述主体的底部固接有支撑座，支撑座的内部横向开设有两个限位槽，且支撑座的内部还安装有支撑机构，主体的内部开设有与凹槽相通的两个收纳槽，两个所述收纳槽的内部均安装有夹持机构；

所述支撑机构包括伺服电机、凸轮、第一支架、第二支架、第一紧固板、第一支撑板、插孔、第二紧固板、第二支撑板和滑槽，所述伺服电机的驱动端上连接有凸轮，凸轮的两端分别活动连接有第一支架和第二支架，第一支架的一端活动连接有第一紧固板，第一紧固板上固接有第一支撑板，第二支架的一端活动连接有第二紧固板，第二紧固板上固接有第二支撑板，第一紧固板和第二紧固板的前后表面均固接有限位块，第一支撑板和第二支撑板的内部均贯穿有滑槽，第一支撑板和第二支撑板的上表面远离滑槽两侧处均等距开设有多组插孔；

所述夹持机构包括固定块、螺纹杆、不锈钢管、限位支座、第二弹簧和夹持板，所述螺纹杆的一端沿其自身长度方向上固接有固定块，且螺纹杆的另一端沿其自身长度方向上螺纹套接有不锈钢管，不锈钢管的一端固接有限位支座，限位支座上活动连接有两个相反延伸的夹持板，夹持板和限位支座之间连接有第二弹簧。

作为本发明再进一步的方案：所述限位块滑动连接在限位槽的内部，第一紧固板和第二紧固板均活动安装在支撑座的内部，伺服电机固接在支撑座的内部中心处。

作为本发明再进一步的方案：所述第一支撑板活动贯穿支撑座的一侧并延伸至支撑座的外侧处，第二支撑板活动贯穿支撑座的另一侧并延伸至支撑座的外侧处，第一支架和第二支架的长度相等，且第一支架和第二支架平行分布。

作为本发明再进一步的方案：所述滑槽的内部滑动连接有滑杆，滑杆的顶端固接有调节板，且滑杆的底部活动套接有第一衔接板，滑杆的底端固接有第二衔接板，调节板的底部两侧边缘处均固接有插块，第一衔接板和第二衔接板之间连接有第一弹簧，第二衔接板的底部固接有支撑脚。

作为本发明再进一步的方案：所述支撑脚为“L”型结构，第一衔接板抵靠在第一支撑板的下表面上，插块的直径小于插孔的直径，插块位于插孔的正上方。

作为本发明再进一步的方案：所述限位支座为长方体结构，且限位支座滑动连接在收纳槽的内部，收纳槽为直角梯形状。

作为本发明再进一步的方案：所述螺纹杆活动贯穿主体的侧壁并延伸至收纳槽的内部，固定块、螺纹杆、不锈钢管、限位支座、第二弹簧和夹持板均以盖板的中轴线为基准呈对称分布。

作为本发明再进一步的方案：两个所述夹持板的一端均一体连接有弧形部，弧形部活动抵靠在盖板的外侧壁上，两个所述夹持板上还固接有三角形状的塑料块。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、通过支撑机构可以对上方主体进行稳固支撑，防止其在使用过程中受到外力影响而出现晃动及倾倒现象，提高了主体使用过程中的稳定性和安全性，防止打乱使用者的正常训练节奏，延长了自身的使用寿命，而且该支撑机构易于调节，方便实际使用；

2、通过两个相对分布的夹持机构，可以便于使用者将盖板快速固定在凹槽内，同时也可以方便将盖板由凹槽内快速移出，缩短了盖板的拆装时间，盖板拆卸后，易于使用者对主体内部零件进行检修，解决了现有盖板不便于拆卸的难题。

附图说明

图1为一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器的结构示意图；

图2为一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器中支撑机构的结构示意图；

图3为一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器中插块和插孔的安装结构示意图；

图4为一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器中第一衔接板和第二衔接板的结构示意图；

图5为一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器的后视图；

图6为一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器的内部结构示意图。

图中：1、主体；11、刻度板；12、摆杆；13、发条杆；14、凹槽；15、盖板；16、收纳槽；2、支撑座；21、限位槽；3、支撑机构；31、伺服电机；32、凸轮；321、第一支架；322、第二支架；33、第一紧固板；34、第一支撑板；341、滑杆；342、调节板；343、插块；344、第一衔接板；345、第一弹簧；346、第二衔接板；347、支撑脚；35、插孔；36、第二紧固板；37、第二支撑板；38、滑槽；39、限位块；4、夹持机构；41、固定块；42、螺纹杆；43、不锈钢管；44、限位支座；45、第二弹簧；46、夹持板。

具体实施方式

实施例1

请参阅图1～6，一种基于互联网音乐教学专用音乐节拍器，包括主体1，主体1的前表面上设置有刻度板11，且主体1上还安装有摆杆12，主体1的一侧嵌入安装有发条杆13，且主体1的后表面开设有凹槽14，凹槽14的内部活动安装有盖板15，主体1的底部固接有支撑座2，支撑座2的内部横向开设有两个限位槽21，且支撑座2的内部还安装有支撑机构3，支撑机构3包括伺服电机31、凸轮32、第一支架321、第二支架322、第一紧固板33、第一支撑板34、插孔35、第二紧固板36、第二支撑板37和滑槽38，伺服电机31的驱动端上连接有凸轮32，凸轮32的两端分别活动连接有第一支架321和第二支架322，第一支架321的一端活动连接有第一紧固板33，第一紧固板33上固接有第一支撑板34，第二支架322的一端活动连接有第二紧固板36，第二紧固板36上固接有第二支撑板37，第一紧固板33和第二紧固板36的前后表面均固接有限位块39，第一支撑板34和第二支撑板37的内部均贯穿有滑槽38，第一支撑板34和第二支撑板37的上表面远离滑槽38两侧处均等距开设有多组插孔35，限位块39滑动连接在限位槽21的内部，第一紧固板33和第二紧固板36均活动安装在支撑座2的内部，伺服电机31固接在支撑座2的内部中心处，第一支撑板34活动贯穿支撑座2的一侧并延伸至支撑座2的外侧处，第二支撑板37活动贯穿支撑座2的另一侧并延伸至支撑座2的外侧处，第一支架321和第二支架322的长度相等，且第一支架321和第二支架322平行分布，滑槽38的内部滑动连接有滑杆341，滑杆341的顶端固接有调节板342，且滑杆341的底部活动套接有第一衔接板344，滑杆341的底端固接有第二衔接板346，调节板342的底部两侧边缘处均固接有插块343，第一衔接板344和第二衔接板346之间连接有第一弹簧345，第二衔接板346的底部固接有支撑脚347，支撑脚347为“L”型结构，第一衔接板344抵靠在第一支撑板34的下表面上，插块343的直径小于插孔35的直径，插块343位于插孔35的正上方，通过支撑机构3可以对上方主体1进行稳固支撑，防止其在使用过程中受到外力影响而出现晃动及倾倒现象，提高了主体1使用过程中的稳定性和安全性，防止打乱使用者的正常训练节奏，延长了自身的使用寿命，而且该支撑机构3易于调节，方便实际使用。

在图6中，主体1的内部开设有与凹槽14相通的两个收纳槽16，两个收纳槽16的内部均安装有夹持机构4，夹持机构4包括固定块41、螺纹杆42、不锈钢管43、限位支座44、第二弹簧45和夹持板46，螺纹杆42的一端沿其自身长度方向上固接有固定块41，且螺纹杆42的另一端沿其自身长度方向上螺纹套接有不锈钢管43，不锈钢管43的一端固接有限位支座44，限位支座44上活动连接有两个相反延伸的夹持板46，夹持板46和限位支座44之间连接有第二弹簧45，限位支座44为长方体结构，且限位支座44滑动连接在收纳槽16的内部，收纳槽16为直角梯形状，螺纹杆42活动贯穿主体1的侧壁并延伸至收纳槽16的内部，螺纹杆42和主体1通过轴承转动连接，固定块41、螺纹杆42、不锈钢管43、限位支座44、第二弹簧45和夹持板46均以盖板15的中轴线为基准呈对称分布，两个夹持板46的一端均一体连接有弧形部，弧形部活动抵靠在盖板15的外侧壁上，两个夹持板46上还固接有三角形状的塑料块，通过两个相对分布的夹持机构4，可以便于使用者将盖板15快速固定在凹槽14内，同时也可以方便将盖板15由凹槽14内快速移出，缩短了盖板15的拆装时间，盖板15拆卸后，易于使用者对主体1内部零件进行检修，解决了现有盖板15不便于拆卸的难题。

使用时，通过外部控制器控制伺服电机31工作，伺服电机31正转时可以带动凸轮32正转，进而可以带动第一支架321和第二支架322活动，从而可以带动第一紧固板33和第二紧固板36相对移动，接着可以带动第一支撑板34和第二支撑板37相对移动，同理，伺服电机31反转时可以带动凸轮32反转，进而可以带动第一支架321和第二支架322活动，从而可以带动第一紧固板33和第二紧固板36相反移动，接着可以带动第一支撑板34和第二支撑板37相反移动，当第一支撑板34和第二支撑板37移动至理想位置后，手握调节板342上移，进而可以带动滑杆341、第二衔接板346和支撑脚347上移，接着前后滑动滑杆341，当支撑脚347移动至理想位置后，将调节板342松开，在第一弹簧345的作用下可以将插块343插入插孔35内，所以通过支撑机构3可以对上方主体1进行稳固支撑，防止其在使用过程中受到外力影响而出现晃动及倾倒现象，提高了主体1使用过程中的稳定性和安全性，防止打乱使用者的正常训练节奏，延长了自身的使用寿命，而且该支撑机构3易于调节，方便实际使用，然后将盖板15放入凹槽14内，然后手握固定块41正转，固定块41正转后可以带动螺纹杆42正转，进而带动不锈钢管43和限位支座44左移，直至夹持板46抵靠在盖板15上即可，随着限位支座44的不断左移，可以对第二弹簧45造成压迫，从而使夹持板46牢牢抵靠在盖板15上，同理，可以带动左侧的限位支座44右移，此时可以将盖板15固定在凹槽14内，而手握固定块41反转，固定块41反转后可以带动螺纹杆42反转，进而带动不锈钢管43和限位支座44右移，直至夹持板46由盖板15上逐渐远离即可，随着限位支座44的不断右移，可以使第二弹簧45逐渐恢复原状，从而使夹持板46由盖板15上脱离，同理，可以带动左侧的限位支座44左移，此时可以将盖板15由凹槽14内拆卸，所以通过两个相对分布的夹持机构4，可以便于使用者将盖板15快速固定在凹槽14内，同时也可以方便将盖板15由凹槽14内快速移出，缩短了盖板15的拆装时间，盖板15拆卸后，易于使用者对主体1内部零件进行检修，解决了现有盖板15不便于拆卸的难题。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。