一种好习惯培养方法及系统

摘要

本发明涉及习惯培养技术领域，具体为一种好习惯培养系统，包括用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，用户管理模块包括机构用户分模块和终端用户分模块。本发明，通过设置用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，可以实现老师、家长和孩子之间的联动，共同高效地完成学校或者培训机构所布置的一些好习惯作业打卡，小孩每完成一个好习惯的奖励可得几个“好习惯金币”，数量可自行设置，小孩非常容易按老师布置的内容来完成任务且可获得家长和学校所承诺的奖励，并可以及时与同学分享，激励更多同学主动完成任务得到奖励，从而大大提高小孩的积极性，更有利于好习惯的培养。

说明书

技术领域

本发明涉及习惯培养技术领域，尤其涉及一种好习惯培养方法及系统。

背景技术

在当下的社会发展常态下，小孩子的培养已经成为一个家庭的重中之重，因此家长经常会给小孩报培训班，而小孩在学校及一些校外培训机构常用到的课后学习习惯的打卡发微信圈，然后可积分兑换奖品，由于这种好习惯的管理模式太过于传统简单、单一、效率低下，而且往往通过手动记录统计，导致信息记录经常搞错，无法调动同班同学的参与积极性，导致整个培养过程效果不佳。

发明内容

本发明的目的是解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种好习惯培养方法及系统。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种好习惯培养方法及系统，包括用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，所述用户管理模块包括机构用户分模块和终端用户分模块，所述机构用户分模块包括培训机构用户子模块、老师用户子模块和家长用户子模块，所述手机端模块包括安卓系统分模块、苹果系统分模块和小程序分模块，所述安卓系统分模块包括好习惯子模块、好奖品子模块、班级圈子模块和我的子模块，所述系统设置模块包括好习惯类别分模块、奖品分模块、日志查看模块、权限管理分模块、数据字典分模块、系统运营监控分模块和用户类型分模块，所述好习惯类别分模块包括常用好习惯子模块、生活好习惯子模块、行为好习惯子模块、作业好习惯子模块和兴趣好习惯子模块。

为了提高系统才艺的覆盖范围，本发明改进有，所述培训机构子模块由琴棋书画、舞蹈、跆拳道、手工、语言、篮球、编程、国学和易经组成。

为了进一步拓展才艺的种类，本发明改进有，所述琴棋书画包括钢琴、书法、茶艺、围棋、古筝、古琴、二胡、琵琶、葫芦丝、竹笛、诗文和美术，所述美术由国画和素描组成，所述语言由主持演讲和少儿英语组成。

为了方便用户及时了解个人信息，本发明改进有，所述好习惯子模块由我的好习惯、好习惯金币、奖品兑换和好习惯排行榜组成，所述我的好习惯由常用好习惯、生活好习惯、行为好习惯、作业好习惯和兴趣好习惯组成。

为了扩展生活好习惯的范围，本发明改进有，所述生活好习惯子模块包括吃饭、刷牙、穿衣服、睡觉、家务、喝水、早睡早起、讲卫生、锻炼、勤俭节约、物归原处、时间效率、保护眼睛、观察和整理，所述整理由整理玩具、整理书包、整理桌面、整理房间、整理衣服、整理书籍、整理床铺和整理物品组成。

为了扩展行为好习惯的范围，本发明改进有，所述行为好习惯子模块包括文明礼貌、诚实守信、微笑、关心爱护、素质、讲究卫生、尊重他人、遵守秩序、勤俭节约、勤于动手和注意安全。

为了拓展作业好习惯的涵盖范围，本发明改进有，所述作业好习惯子模块包括阅读、背诵、抄写作业、练习作业、活动作业、制作作业和研究作业，所述阅读由唐诗、诗经、语文、数学和英语组成。

为了明确奖品的类型，本发明改进有，所述奖品分模块包块奖品类型，所述奖品类型由益智玩具、服装衣帽、毛绒娃娃和美食组成。

为了方便后台系统监控，本发明改进有，所述日志查看模块包括操作日志、员工登录日志和用户登录日志。

一种好习惯培养方法，包括以下步骤：

S1：首先家长、学校以及培训机构共同在一起确定每完成一个好习惯可以得到的“好习惯金币”的具体数量，将“好习惯金币”具体数据化，确定奖励的具体情况；

S2：然后小孩可以在完成每个对应的好习惯之后，可以自行通过手机端进行确认，然后通过好习惯金币单元时刻了解到自己好习惯金币的拥有数量；

S3：最后可以跟奖品兑换单元内部具体奖品所需要的兑换数量进行对比，待好习惯金币足够之后，直接进行兑换即可。

与现有技术相比，本发明的优点和积极效果在于：

本发明中，通过设置用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，可以实现老师、家长和孩子之间的联动，共同高效地完成学校或者培训机构所布置的一些好习惯作业打卡，小孩每完成一个好习惯的奖励可得几个“好习惯金币”，数量可自行设置，小孩非常容易按老师布置的内容来完成任务且可获得家长和学校所承诺的奖励，并可以及时与同学分享，激励更多同学主动完成任务得到奖励，从而大大提高小孩的积极性，更有利于好习惯的培养。

附图说明

图1为本发明提出一种好习惯培养系统的整体组成模块示意图；

图2为本发明提出一种好习惯培养系统的用户管理模块组成单元示意图；

图3为本发明提出一种好习惯培养系统的手机端模块组成单元示意图；

图4为本发明提出一种好习惯培养系统的系统设置模块组成单元示意图；

图5为本发明提出一种好习惯培养系统的系统生活好习惯分类图；

图6为本发明提出一种好习惯培养系统的系统行为好习惯分类图；

图7为本发明提出一种好习惯培养系统的系统作业好习惯分类图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-7，本发明提供一种技术方案：一种好习惯培养系统，包括用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块，用户管理模块包括机构用户分模块和终端用户分模块，机构用户分模块包括培训机构用户子模块、老师用户子模块和家长用户子模块，手机端模块包括安卓系统分模块、苹果系统分模块和小程序分模块，安卓系统分模块包括好习惯子模块、好奖品子模块、班级圈子模块和我的子模块，系统设置模块包括好习惯类别分模块、奖品分模块、日志查看模块、权限管理分模块、数据字典分模块、系统运营监控分模块和用户类型分模块，好习惯类别分模块包括常用好习惯子模块、生活好习惯子模块、行为好习惯子模块、作业好习惯子模块和兴趣好习惯子模块，在本发明中，利用用户管理模块、手机端模块、商城管理模块和系统设置模块四大组成模块，将学校、家长以及小孩实现系统化的结合，通过积累奖励的方式调动小孩的积极性，并通过分享的手段，引起周围孩子们的好奇心和好胜心，从而有效地提高了小孩好习惯的培养效果。

培训机构子模块由琴棋书画、舞蹈、跆拳道、手工、语言、篮球、编程、国学和易经组成，琴棋书画包括钢琴、书法、茶艺、围棋、古筝、古琴、二胡、琵琶、葫芦丝、竹笛、诗文和美术，美术由国画和素描组成，语言由主持演讲和少儿英语组成，通过分类设置琴棋书画、舞蹈、国学、篮球、编程等各个方面，大大提高了小孩兴趣习惯的覆盖面，可以使得小孩能够得到全面发展，更有利于小孩的成长。

好习惯子模块由我的好习惯、好习惯金币、奖品兑换和好习惯排行榜组成，我的好习惯由常用好习惯、生活好习惯、行为好习惯、作业好习惯和兴趣好习惯组成，生活好习惯子模块包括吃饭、刷牙、穿衣服、睡觉、家务、喝水、早睡早起、讲卫生、锻炼、勤俭节约、物归原处、时间效率、保护眼睛、观察和整理，整理由整理玩具、整理书包、整理桌面、整理房间、整理衣服、整理书籍、整理床铺和整理物品组成，行为好习惯子模块包括文明礼貌、诚实守信、微笑、关心爱护、素质、讲究卫生、尊重他人、遵守秩序、勤俭节约、勤于动手和注意安全，作业好习惯子模块包括阅读、背诵、抄写作业、练习作业、活动作业、制作作业和研究作业，阅读由唐诗、诗经、语文、数学和英语组成，通过对好习惯的具体分类，可以极大程度上调动小孩的积极性，有利于小孩个人习惯的良好培养，也有利于实现小孩的个人独立。

奖品分模块包块奖品类型，奖品类型由益智玩具、服装衣帽、毛绒娃娃和美食组成，将奖品种类具体化，可以极大程度上提高奖品的诱惑力，从而进一步提高小孩的积极性。

日志查看模块包括操作日志、员工登录日志和用户登录日志，设置该操作日志、员工登录日志和用户登录日志，方便后台对系统内部的具体情况进行监控，也有利于后台信息的查证。

一种好习惯培养方法，包括以下步骤：

S1：首先家长、学校以及培训机构共同在一起确定每完成一个好习惯可以得到的“好习惯金币”的具体数量，将“好习惯金币”具体数据化，确定奖励的具体情况；

S2：然后小孩可以在完成每个对应的好习惯之后，可以自行通过手机端进行确认，然后通过好习惯金币单元时刻了解到自己好习惯金币的拥有数量；

S3：最后可以跟奖品兑换单元内部具体奖品所需要的兑换数量进行对比，待好习惯金币足够之后，直接进行兑换即可。

实施例1，请参阅图1-4，一种好习惯培养方法，包括以下步骤，例如对于吃饭好习惯的培养：

S1：首先家长、学校以及培训机构共同在一起确定每完成一个吃饭好习惯可以得到的“好习惯金币”的具体数量，每完成一个吃饭好习惯之后，会获得相应的“好习惯金币”；

S2：小孩可以在完成每个对应的吃饭好习惯之后，可以自行通过手机端进行确认，将获得的“好习惯金币”通过好习惯金币库进行储存，帮助小孩时刻了解到自己好习惯金币的拥有数量；

S3：最后小孩可以跟奖品兑换单元内部具体奖品所需要的兑换数量进行对比，待好习惯金币足够之后，直接进行兑换即可。

工作原理：首先家长、学校以及培训机构共同在一起确定每完成一个好习惯可以得到的“好习惯金币”的具体数量，将“好习惯金币”具体数据化，然后小孩可以在完成每个对应的好习惯之后，可以自行通过手机端进行确认，然后通过好习惯金币单元时刻了解到自己好习惯金币的拥有数量，最后可以跟奖品兑换单元内部具体奖品所需要的兑换数量，待好习惯金币足够之后，直接进行兑换即可。

以上，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作其他形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其他领域，但是凡是未脱离本发明技术方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本发明技术方案的保护范围。