一种基于脑机接口技术评价音乐对学习专注度影响的方法

摘要

本发明公开了一种基于脑机接口(BCI)技术评价音乐对学习专注度影响的方法。所述方法利用EMOTIV‑EPOC脑电波检测仪采集受试者脑电信号，通过对受试者一边听音乐一边学习时的脑电信号进行采集、预处理、特征提取、特征降维、对脑电信号的θ、α、β三频段信号的谱能量归一化处理，经比较得出音乐是否对受试者有影响的结论，进而以此结论为依据展开相关应用，进一步客观地认识个体的思维特质，对于客观地评价学生学习的行为习惯、有针对性地指导学生制定学习方法有辅助作用。