一种学习平台及交警业务学习方法

摘要

本发明公开了一种学习平台及交警业务学习方法，其便于待学习人员学习相关课程，可提高交警业务的办理效率，学习平台基于移动网络、家庭网络实现，移动网络包括移动终端，家庭网络包括电视端、机顶盒、节目信号转换装置，手机终端内安装有权限模块，机顶盒内安装有学习模块、身份识别模块，身份识别模块与待学习人员的个人账号对应绑定，权限模块与身份识别模块连接，交警业务学习方法包括：对所述待学习人员的身份信息进行采集、识别、验证，进入视频单元学习交警业务视频，通过时间管理单元对学习时间进行管理，通过考试单元进行考试，并上传与考题对应的作答信息，通过审核单元查看、审核所述作答信息，并提交审核结果，通过结果查询单元查询审核结果。

说明书

技术领域

本发明涉及数字电视技术领域，具体为一种学习平台及交警业务学习方法。

背景技术

随着通信技术的发展，移动手机、数字电视等设备作为信息传播媒介被广泛应用，目前，移动手机、数字电视的信息传播技术已经比较成熟，用户通过移动手机、数字电视不仅可获取新闻、图片等资源，而且可通过手机、数字电视观看学习视频，进行学习交流。但现有技术中，通过手机、数字电视实现交警车管业务学习的技术较少，针对持有A、B驾驶证的驾驶员，满足一定条件后，需要驾驶员到交管所进行审验学习，受交管所学习平台设备的限制，每天只有部分人员可以到现场学习，导致待学习人员需要较长等待时间，严重影响了交警业务办理的进程。

发明内容

针对上述问题，本发明提供了一种学习平台及交警业务学习方法，其便于待学习人员学习相关课程，无需较长时间等待，可提高交警业务的办理效率。

为实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种基于多屏互动的学习平台，其基于移动网络、家庭网络实现，所述移动网络包括若干移动终端，所述家庭网络包括电视端、与所述电视端连接的机顶盒、与所述机顶盒连接的节目信号转换装置，其特征在于，所述手机终端内安装有权限模块，所述机顶盒内安装有学习模块、身份识别模块，所述身份识别模块与待学习人员的个人账号对应绑定，所述权限模块与所述身份识别模块连接，所述待学习人员通过所述权限识别模块上传身份信息至所述身份识别模块，所述身份识别模块用于对所述权限模块上传的身份信息进行识别，所述身份识别模块识别通过后，登录所述学习模块进行学习，所述学习模块与后台服务器连接。

其进一步特征在于，

所述学习模块包括视频单元、时间管理单元、考试单元、结果查询单元，所述视频单元包括交警业务和交通法视频，所述时间管理单元用于待学习者对学习时间进行管理，所述考试单元用于所述待学习人员做考题，并将所述考题及作答信息上传至所述后台服务器；

所述后台服务器包括与所述考试单元对应连接的审核单元，审核人员通过所述审核单元查看、审核所述作答信息，并提交审核结果，所述结果查询单元用于查询所述审核结果；

所述权限模块包括拍照单元、二维码识别单元，所述二维码识别单元中的二维码通过所述电视端的显示屏显示，所述二维码包括所述待学习人员的个人账号，所述拍照单元用于获取、上传待学习人员的人脸图像；

所述学习模块还包括审验学习首页，所述审验学习首页依次与所述视频单元、所述时间管理单元连接；

所述学习模块还包括心得模板填报单元、健康状况填报单元，所述心得模板填报单元用于填报、提交心得，所述健康状况填报单元用于填报、提交所述待学习人员的健康状况。

一种基于上述平台学习交警业务的方法，其特征在于，所述方法包括：S1，通过所述权限模块、身份识别模块对所述待学习人员的身份信息进行采集、识别、验证；

S2，待学习人员进入所述视频单元学习交警业务视频；

S3，学习过程中，通过所述时间管理单元对学习时间进行管理；

S4，所述学习时间满足要求后，通过所述考试单元进行考试，并上传与所述考题对应的所述作答信息；

S5，审核人员通过所述审核单元查看、审核所述作答信息，并提交审核结果；

S6、待学习人员通过所述结果查询单元查询所述审核结果。

其进一步特征在于，

所述交警业务视频为所述交警业务和交通法视频；

所述身份信息包括所述个人账号、人脸图像。

步骤S1中，对所述待学习人员的身份信息进行识别、验证的方法包括：

S11、通过所述手机终端的摄像头扫描所述二维码登录个人账号，进入所述拍照单元；S12、通过所述摄像头采集所述待学习人员的人脸图像；S13、将所述人脸图像上传至所述身份识别模块；S14、通过所述身份识别模块对所述人脸图像进行识别、验证，验证通过，进入步骤S2。

步骤S2中，学习流程包括：S21、待学习人员进入所述审验学习首页，查看用户须知后，点击首页的同意按钮进入所述学习流程；S22、观看所述交警业务和交通法视频。

步骤S3中，学习时间管理流程包括：S31、观看视频过程中，每完成n分钟可续看，可随机点击暂停按钮暂停，暂停后需在m秒内启动；

S32、判断所述学习时间是否满足要求，学习持续时间至少为k小时，判断所述学习时间是否持续k小时，若不满足条件，则返回步骤S11，若满足，则进入步骤S4；

步骤S5中，所述审核单元提示待审核消息，所述审核人员进入所述审核单元查看详情；

步骤S5，审核人员在审核时，可通过所述后台服务器导出所述待学习人员的用户认证情况及学习进度表格，并可通过所述后台服务器发送审核结果至所述对应待学习人员的手机终端和电视端；

步骤S6中，所述结果查询单元包括“我的学习”页面，待学习人员点击“我的学习”页面的查询按钮查看审核结果；

所述n＝5，m＝60，k＝3；

其还包括步骤S7、完成全部视频观看后，进入步骤S7，所述待学习人员选择所述心得填报单元填报、提交心得；

其还包括步骤S8、所述待学习人员选择所述健康状况填报单元填报、提交健康状况。

采用本发明上述结构可以达到如下有益效果：机顶盒与移动终端通过唯一的个人账户作为身份鉴别，实现多屏互动，身份识别模块与待学习人员的个人账号对应绑定，且权限模块与身份识别模块连接，能够保证机顶盒、移动终端同一用户使用业务的权限一致，确保了待学习人员视频观看记录、播放进度、业务流程等同步。该学习平台通过待学习人员的机顶盒、电视端播放，因此待学习人员无需到交管所即可完成交警业务学习，减少了设备资源占用和等待时间，提高了交警业务的办理效率。

附图说明

图1为本发明学习平台的系统结构框图；

图2为通过本发明学习平台学习交警业务的方法流程图。

具体实施方式

见图1，一种学习平台及交警业务学习方法，其基于移动网络1、家庭网络2实现，移动网络1包括若干移动终端10，家庭网络2包括电视端21、与电视端21连接的机顶盒22、分别与电视端21和机顶盒22连接的节目信号转换装置23，手机终端10内安装有权限模块101，权限模块101包括拍照单元、二维码识别单元，二维码识别单元中的二维码通过电视端的显示屏显示，二维码包括待学习人员的个人账号，拍照单元用于获取、上传待学习人员的人脸图像；

机顶盒22内安装有学习模块220、身份识别模块221，身份识别模块与待学习人员的个人账号对应绑定，权限模块与身份识别模块连接，待学习人员通过权限识别模块上传身份信息至身份识别模块，身份识别模块用于对权限模块上传的身份信息进行识别，身份识别模块识别通过后，登录学习模块进行学习。学习模块包括视频单元、时间管理单元、考试单元、身份识别模块、结果查询单元，视频单元包括交警业务和交通法视频，时间管理单元用于待学习者对学习时间进行管理，后台服务器包括与考试单元对应连接的审核单元，考试单元用于待学习人员做考题，并将考题及作答信息上传至审核单元，审核人员通过审核单元查看、审核作答信息，并提交审核结果，结果查询单元用于查询审核结果；学习模块还包括审验学习首页、心得模板填报单元、健康状况填报单元，审验学习首页依次与视频单元、时间管理单元连接，心得模板填报单元用于填报、提交心得，健康状况填报单元用于填报、提交待学习人员的健康状况。

学习模块与后台服务器3连接，后台服务器3包括与考试单元对应连接的审核单元，审核人员通过审核单元查看、审核作答信息，并提交审核结果，结果查询单元用于查询审核结果。

一种基于上述平台学习交警业务的方法，交警业务视频为交警业务和交通法视频，该方法包括：S1，通过权限模块101、身份识别模块221对待学习人员的身份信息进行采集、识别、验证，身份信息包括个人账号、人脸图像；对待学习人员的身份信息进行识别、验证的方法包括：S11、通过手机终端的摄像头扫描二维码登录个人账号，进入拍照单元，二维码与待学习人员的个人账号绑定；

S12、通过摄像头采集待学习人员的人脸图像；

S13、将人脸图像上传至身份识别模块；

S14、通过身份识别模块对人脸图像进行识别、验证，验证通过，进入步骤S2。在此过程中，采用现有技术中的人脸识别算法将人脸图像与预先存储于数据库中的人脸图像进行比对，判断两者是否一致，若一致，则进入步骤S2，反之则通过摄像头重新采集人脸图像进行比对，可重复三次，若三次均未比对成功，则表明身份核验失败，或该待学习人员的个人账号信息有误，需要联系后台服务人员。

S2，待学习人员进入视频单元学习交警业务视频，学习流程包括：S21、待学习人员进入审验学习首页，查看用户须知后，点击首页的同意按钮进入学习流程，查看用户须知需实名认证用户；

S22、观看交警业务和交通法视频。

S3，学习过程中，通过时间管理单元对学习时间进行管理，学习时间管理流程包括：S31、观看视频过程中，每完成5分钟可续看，可随机点击暂停按钮暂停，暂停后需在60秒内启动；在该步骤中，观看会随机弹出题目(题目从题库中随机抽取)作答(判断题，实时批改，用户需完成正确应答)，完成正确作答时限60秒，否则视频自动退出，下次需从头观看该视频；若用户按遥控器“后退”、“退出”键退出，则可续看。

S32、判断学习时间是否满足要求，学习持续时间至少为k小时，判断学习时间是否持续3小时，若不满足条件，则返回步骤S11，若满足，则进入步骤S4；

S4，学习时间满足要求后，通过考试单元进行考试，并上传与考题对应的作答信息；

S5，审核单元提示待审核消息，审核人员进入审核单元查看详情、审核作答信息、提交审核结果；查看详情时可单个或批量导出用户信息及学习情况，通过后台服务器导出待学习人员的用户认证情况及学习进度表格，并可通过后台服务器发送审核结果至对应待学习人员的手机终端和电视端，进度表格的设置便于审核人员对审核情况进行及待学习人员的视频课程观看情况进行管控；

S6、待学习人员通过结果查询单元查询审核结果，结果查询单元包括“我的学习”页面，待学习人员点击“我的学习”页面的查询按钮查看审核结果。

作为以上实施例的优选实施方式，其还包括步骤S7，完成全部视频观看后，进入步骤S7，待学习人员选择心得填报单元填报、提交心得；

作为以上实施例的优选实施方式，其还包括步骤S7，其还包括步骤S8，待学习人员选择健康状况填报单元填报、提交健康状况。

将上述平台安装于移动终端10、家庭网络2的机顶盒中，并将移动终端10与机顶盒22的多屏互动能力应用在交管审验学习、交管小程序与机顶盒用户身份验证、活体核身校验本人身份中，审验学习需在7天内完成累计3小时的视频观看，并完成考试单元的考题，为避免视频观看中被电话呼入中断，故仅在电视端安装本学习平台并使用该功能。待学习人员(驾驶员)登录学习模块观看视频完成一堂教学课程后，将提示用户进入步骤S1，用手机扫码拍照再次上传人脸图像，系统比对是否本人(3次机会)，比对成功后继续学习，否则视为作弊，需全部重学，这一功能的设置，确保了待学习人员为驾驶员本人，学习操作简单方便，提高了审验学习交警业务的办理效率。

以上的仅是本申请的优选实施方式，本发明不限于以上实施例。可以理解，本领域技术人员在不脱离本发明的精神和构思的前提下直接导出或联想到的其他改进和变化，均应认为包含在本发明的保护范围之内。