一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置

摘要

本发明涉及教学工具技术领域，具体为一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置，包括底座、第一电机、第二电机和第三电机，所述底座的顶端固定连接有支撑架，且支撑架的一侧内部插设有第一转动轴，并且第一转动轴贯穿于支撑架内部的一端固定表面套接有蜗轮，所述蜗轮的表面啮合有第一电机。本发明通过设置有第一传动轮，从而可以对第一展示板与第二展示板进行旋转调节，通过对第一展示板与第二展示板的角度调节，可以提升学生的观看效果，通过将第一展示板与第二展示板进翻转，可以将第一展示板与第二展示板的前后两端表面的内容进行同时展示，从而可以提高第一展示板与第二展示板的利用率，提高教学进度。

说明书

技术领域

本发明涉及教学工具技术领域，具体为一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置。

背景技术

随着社会经济的发展，经济学专业是各高校中必不可少的一门学科，目前，在高校或其他教育机构中，经济金融教育越来越受大众的欢迎，相应的教育工具也急需更新。

现有的经济学教育宣传中缺少专用的展示装置，不便于学生及时准确了解经济学方面的知识，且大多数经济学用展示装置采用固定放置的方式，无法对展示板进行旋转调节和高度调节，在教学使用的过程中影响学生的观看效果和观看感受，从而影响教学质量，且展示板不能对教学内容进行旋转展示，降低了展板面积的利用率，从而无法满足罗列较多的教学内容，影响教学效率，同时采用手动调节展示板角度的方式，费时费力，降低了实际使用过程中的适用性。

现有的经济学用展示装置大部分是通过一块展示板进行教学展示，导致展示板的使用范围受到限制，同时在进行经济学变化曲线教学时，采用一块展示板不容易对数据进行对比，从而影响一些学生对经济变化曲线的理解，不便于学生更好的学习，为此我们提出了一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置，以解决上述背景技术中提出的现有经济学教育宣传中缺少专用的展示装置，不便于学生及时准确了解经济学方面的知识，且大多数经济学用展示装置采用固定放置的方式，无法对展示板进行旋转调节和高度调节，在教学使用的过程中影响学生的观看效果和观看感受，从而影响教学质量，且展示板不能对教学内容进行旋转展示，降低了展板面积的利用率，从而无法满足罗列较多的教学内容，影响教学效率，同时采用手动调节展示板角度的方式，费时费力，降低了实际使用过程中的适用性。

现有的经济学用展示装置大部分是通过一块展示板进行教学展示，导致展示板的使用范围受到限制，同时在进行经济学变化曲线教学时，采用一块展示板不容易对数据进行对比，从而影响一些学生对经济变化曲线的理解，不便于学生更好的学习的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置，包括底座、第一电机、第二电机和第三电机，所述底座的顶端固定连接有支撑架，且支撑架的一侧内部插设有第一转动轴，并且第一转动轴贯穿于支撑架内部的一端固定表面套接有蜗轮，所述蜗轮的表面啮合有第一电机，且第一电机的表面固定连接有蜗杆的输出轴，并且蜗杆固定安装在支撑架的表面，所述第一转动轴远离蜗轮的一端表面套接有驱动齿轮，且驱动齿轮的表面啮合有从动齿轮，并且从动齿轮的内部插设有螺杆，所述螺杆远离从动齿轮的一端表面套设有圆形块，且圆形块的表面套设有第一传动轮，所述圆形块的顶端固定连接有固定架，且固定架的顶端表面与移动套筒的表面相抵触，并且移动套筒的顶端固定连接有第一固定框，所述第一固定框的内壁固定连接有第一展示板，且第一展示板的顶端固定连接有第二固定框，并且第二固定框的底端内壁固定连接有滑轨，所述滑轨的内部插画有固定杆，且固定杆的底端套设有转动块，所述固定杆的顶端套设有齿条，且齿条远离固定杆的一端表面啮合有齿牙轮，并且齿牙轮的内部插设有第二转动轴，所述第二转动轴远离齿牙轮的一端套设有固定箍，且固定箍固定安装在第二固定框的底端内壁，所述第二转动轴贯穿于固定箍内部的一端表面套接有第一锥形齿轮，且第一锥形齿轮的表面垂直啮合有第二锥形齿轮，并且第二锥形齿轮远离第一锥形齿轮的一端表面固定连接有第三电机的输出轴，所述第三电机固定安装在第二固定框的底端内壁，所述第一固定框的一侧表面固定安装有收纳盒，且收纳盒的顶端固定连接有固定块，并且固定块的内部通过铰接轴铰接有弧形盖板，所述弧形盖板的远离固定块的一端表面固定连接有稳定杆，且稳定杆远离弧形盖板的一端内部插设有第三转动轴，所述收纳盒的内壁固定连接有稳定轴，且稳定轴远离收纳盒内壁的一端表面套设有不规则移动块。

优选的，所述第一传动轮的表面套设有传动皮带，所述第一传动轮与圆形块构成转动连接，所述传动皮带远离第一传动轮的一端内壁与第二传动轮的表面相抵触，且第二传动轮的底端固定连接有第二电机的输出轴，所述第二电机固定安装在支撑架的表面。

优选的，所述移动套筒的内壁设置有螺纹槽，且移动套筒内壁设置的螺纹槽与螺杆表面设置的外螺纹相适配。

优选的，所述第一传动轮的顶端表面固定连接有套杆，且套杆设置有两组，并且套杆的内壁设置为三角形，所述套杆的内部插设有插杆，且插杆设置为三角形，并且插杆的表面与套杆内壁相抵触，所述插杆的顶端固定连接有第一固定框。

优选的，所述第一固定框的底端内壁开设有滑槽，且滑槽内部插设有滑轮，并且滑轮的顶端固定连接有第二展示板，所述第一固定框底端内壁开设的滑槽与滑轮构成转动连接。

优选的，所述固定杆的前后两端表面插设有固定轴，且固定轴远离固定杆的一端表面套设有滚轮，所述固定杆前后两端表面固定连接的固定轴与滚轮构成转动连接，所述滚轮的底端表面与滑轨底端内壁相抵触。

优选的，所述齿条的一端表面固定连接有连接块，且连接块的内部插设有固定杆，并且固定杆与连接块构成转动连接，所述滑轨设置有两组，且滑轨底端内壁开设有横槽，所述第二固定框底端内壁开设有横槽，所述L形板贯穿于第二固定框与滑轨底端内壁开设的横槽内部一端固定连接在第二展示板的顶端表面，所述第二固定框与滑轨底端内壁开设的横槽与L形板构成滑动连接。

优选的，所述第二固定框前后两端内部安装有照明灯，且照明灯贯穿于第二固定框底端内壁，所述第二固定框设置为五组，且每组第二固定框之间通过电性连接，并且电线远离照明灯的一端外接有可充电电池与开关按钮。

优选的，所述稳定杆与第三转动轴构成转动连接，所述稳定轴与不规则移动块构成转动连接，且不规则移动块远离稳定轴的一端表面固定连接有移动杆，所述收纳盒的表面开设有弧形槽孔，所述移动杆远离不规则移动块表面的一端贯穿于收纳盒表面开设的弧形槽孔。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)；本发明通过设置有第一传动轮，通过启动第二电机，使第二电机带动第二传动轮进行转动，从而使第二传动轮带动传动皮带转动，通过传动皮带带动第一传动轮一起转动，可以带动第一固定框进行转动，从而可以对第一展示板与第二展示板进行旋转调节，通过对第一展示板与第二展示板的角度调节，可以提升学生的观看效果，通过将第一展示板与第二展示板进翻转，可以将第一展示板与第二展示板的前后两端表面的内容进行同时展示，从而可以提高第一展示板与第二展示板的利用率，提高教学进度。

(2)；本发明通过设置有螺杆，通过启动第一电机，带动第一转动轴转动，同时使与第一转动轴表面套接的驱动齿轮一起转动，通过驱动齿轮转动，带动螺杆固定转动，从而可以使移动套筒在螺杆表面上下移动，实现螺杆带动第一固定框进行上下移动，根据第一展示板与第二展示板放置的环境与学生观看条件，对第一展示板与第二展示板进行高度调节，能够提高学生的观看感受，方便学生更好的学习展示板主体上的内容。

(3)；本发明通过设置有齿条，通过启动第三电机，使第三电机带动第二锥形齿轮转动，从而使第一锥形齿轮一起转动，通过第一锥形齿轮转动，带动第二转动轴转动，从而使齿牙轮带动齿条左右移动，通过齿条移动，带动固定杆在滑轨内部一起左右移动，当固定杆带动转动块在移动到滑轨左侧弧形一端时，可以使转动块带动第二展示板移动到与第一展示板保持在同一水平面上，从而增大了展示板主体的使用范围，同时便于对展示板主体上的经济变化曲线作对比教学展示，使学生对经济变化曲线内容更好的理解与学习。

附图说明：

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构正视剖面示意图；

图2为本发明的结构正视示意图；

图3为本发明的移动套筒结构工作状态示意图；

图4为本发明的第二固定框结构俯视剖面示意图；

图5为本发明的照明灯结构正视剖面示意图；

图6为本发明的收纳盒结构正视剖面放大示意图；

图7为本发明的收纳盒结构正视放大示意图；

图8为本发明的第一传动轮结构俯视剖面示意图；

图9为本发明的图1中A处结构放大示意图。

图中：1、底座；2、支撑架；3、第一转动轴；4、蜗轮；5、第一电机；6、蜗杆；7、驱动齿轮；8、从动齿轮；9、螺杆；10、圆形块；11、第一传动轮；12、传动皮带；13、第二传动轮；14、第二电机；15、固定架；16、移动套筒；17、套杆；18、插杆；19、第一固定框；20、第一展示板；21、第二展示板；22、滑轮；23、L形板；24、第二固定框；25、滑轨；26、转动块；27、固定杆；28、滚轮；29、齿条；30、固定箍；31、第二转动轴；32、第一锥形齿轮；33、第二锥形齿轮；34、第三电机；35、齿牙轮；36、连接块；37、照明灯；38、固定块；39、弧形盖板；40、稳定杆；41、第三转动轴；42、稳定轴；43、收纳盒；44、不规则移动块；45、移动杆。

具体实施方式：

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-9，本发明提供的一种实施例：一种经济学用具有转动展示结构的经济变化曲线展示装置，包括底座1、第一电机5、第二电机14和第三电机34，底座1的顶端固定连接有支撑架2，且支撑架2的一侧内部插设有第一转动轴3，并且第一转动轴3贯穿于支撑架2内部的一端固定表面套接有蜗轮4，蜗轮4的表面啮合有第一电机5，且第一电机5的表面固定连接有蜗杆6的输出轴，并且蜗杆6固定安装在支撑架2的表面，第一转动轴3远离蜗轮4的一端表面套接有驱动齿轮7，且驱动齿轮7的表面啮合有从动齿轮8，并且从动齿轮8的内部插设有螺杆9，螺杆9远离从动齿轮8的一端表面套设有圆形块10，且圆形块10的表面套设有第一传动轮11，第一传动轮11的表面套设有传动皮带12，第一传动轮11与圆形块10构成转动连接，传动皮带12远离第一传动轮11的一端内壁与第二传动轮13的表面相抵触，且第二传动轮13的底端固定连接有第二电机14的输出轴，第二电机14固定安装在支撑架2的表面，通过启动第二电机14，使第二电机14带动第二传动轮13转动，根据第一传动轮11与第二传动轮13通过传动皮带12活动连接，可以使第二传动轮13带动第一传动轮11进行转动，通过第一传动轮11转动，带动套杆17转动，从而能实现第一固定框19的转动翻转移动，方便第二展示板21与第一展示板20进行角度调节。

圆形块10的顶端固定连接有固定架15，且固定架15的顶端表面与移动套筒16的表面相抵触，并且移动套筒16的顶端固定连接有第一固定框19，移动套筒16的内壁设置有螺纹槽，且移动套筒16内壁设置的螺纹槽与螺杆9表面设置的外螺纹相适配，通过螺杆9表面设置的外螺纹与移动套筒16内壁设置的螺纹槽配合转动，启动第一电机5，使第一电机5带动第一转动轴3转动，从而使驱动齿轮7转动，可以使与驱动齿轮7啮合的从动齿轮8一起转动，方便使螺杆9固定转动，方便移动套筒16在螺杆9表面上下移动，在移动套筒16上下移动的过程中，实现第一固定框19的上下移动，最终实现第二展示板21与第一展示板20的高度调节。

第一传动轮11的顶端表面固定连接有套杆17，且套杆17设置有两组，并且套杆17的内壁设置为三角形，套杆17的内部插设有插杆18，且插杆18设置为三角形，并且插杆18的表面与套杆17内壁相抵触，插杆18的顶端固定连接有第一固定框19，当第一传动轮11带动第一固定框19转动的过程中，通过套杆17跟随第一传动轮11一起转动，可以对第一固定框19移动的过程中起到辅助固定支撑的作用，当移动套筒16带动第一固定框19上下移动的过程中，使移动套筒16在套杆17内部同时做伸缩移动，可以对第一固定框19起到支撑限位的作用。

第一固定框19的内壁固定连接有第一展示板20，且第一展示板20的顶端固定连接有第二固定框24，并且第二固定框24的底端内壁固定连接有滑轨25，滑轨25的内部插画有固定杆27，且固定杆27的底端套设有转动块26，固定杆27的顶端套设有齿条29，且齿条29远离固定杆27的一端表面啮合有齿牙轮35，并且齿牙轮35的内部插设有第二转动轴31，第二转动轴31远离齿牙轮35的一端套设有固定箍30，且固定箍30固定安装在第二固定框24的底端内壁，第二转动轴31贯穿于固定箍30内部的一端表面套接有第一锥形齿轮32，且第一锥形齿轮32的表面垂直啮合有第二锥形齿轮33，并且第二锥形齿轮33远离第一锥形齿轮32的一端表面固定连接有第三电机34的输出轴，第三电机34固定安装在第二固定框24的底端内壁。

齿条29的一端表面固定连接有连接块36，且连接块36的内部插设有固定杆27，并且固定杆27与连接块36构成转动连接，滑轨25设置有两组，且滑轨25底端内壁开设有横槽，第二固定框24底端内壁开设有横槽，L形板23贯穿于第二固定框24与滑轨25底端内壁开设的横槽内部一端固定连接在第二展示板21的顶端表面，第二固定框24与滑轨25底端内壁开设的横槽与L形板23构成滑动连接，通过齿条29移动，带动连接块36一起移动，从而使连接块36带动固定杆27在滑轨25内部移动，通过固定杆27移动到滑轨25左侧弧形一端内部，可以使第二展示板21移动到与第一展示板20在同一水平面，通过固定杆27带动滚轮28在滑轨25底端内壁转动，可以使转动块26在滑轨25底端内壁开设的横槽内左右移动，便于使转动块26带动第二展示板21进行左右移动。

固定杆27的前后两端表面插设有固定轴，且固定轴远离固定杆27的一端表面套设有滚轮28，固定杆27前后两端表面固定连接的固定轴与滚轮28构成转动连接，滚轮28的底端表面与滑轨25底端内壁相抵触，通过启动第三电机34，使第三电机34带动第二锥形齿轮33转动，从而使与第二锥形齿轮33垂直啮合的第一锥形齿轮32一起转动，通过第一锥形齿轮32转动，使第二转动轴31转动，从而使第二转动轴31表面套接的齿牙轮35同时转动，通过齿牙轮35转动，带动与其啮合的齿条29左右移动，通过齿条29带动固定杆27一起移动，使固定杆27带动滚轮28在滑轨25底端内壁移动，同时使L形板23带动第二展示板21左右移动，可以实现第二展示板21的收缩移动，通过转动块26与固定杆27构成转动连接，可以使L形板23带动第二展示板21移动到与第一展示板20在同一水平面，便于增大展示板整体的使用面积，同时便于对比经济变化曲线，方便学生更好的理解与学习。

第一固定框19的底端内壁开设有滑槽，且滑槽内部插设有滑轮22，并且滑轮22的顶端固定连接有第二展示板21，第一固定框19底端内壁开设的滑槽与滑轮22构成转动连接，在第二展示板21移动的过程中，通过滑轮22在第一固定框19底端开设的滑槽内转动，可以在第二展示板21移动的过程中起到辅助限位的作用。

第二固定框24前后两端内部安装有照明灯37，且照明灯37贯穿于第二固定框24底端内壁，第二固定框24设置为五组，且每组第二固定框24之间通过电性连接，并且电线远离照明灯37的一端外接有可充电电池与开关按钮，通过按压与照明灯37电性连接的外接按钮，方便在夜晚或光线较暗的环境下，使学生更清晰的看到展示板主体上的教学内容。

第一固定框19的一侧表面固定安装有收纳盒43，且收纳盒43的顶端固定连接有固定块38，并且固定块38的内部通过铰接轴铰接有弧形盖板39，弧形盖板39的远离固定块38的一端表面固定连接有稳定杆40，且稳定杆40远离弧形盖板39的一端内部插设有第三转动轴41，收纳盒43的内壁固定连接有稳定轴42，且稳定轴42远离收纳盒43内壁的一端表面套设有不规则移动块44，稳定杆40与第三转动轴41构成转动连接，稳定轴42与不规则移动块44构成转动连接，且不规则移动块44远离稳定轴42的一端表面固定连接有移动杆45，收纳盒43的表面开设有弧形槽孔，移动杆45远离不规则移动块44表面的一端贯穿于收纳盒43表面开设的弧形槽孔，当弧形盖板39底端向下移动时，使第三转动轴41抵压不规则移动块44的一端向上移动，从而使不规则移动块44的底端将第三转动轴41进行限位，可以将弧形盖板39与收纳盒43的右侧表面相贴合，实现收纳盒43呈闭合状态，方便将临时教学用具收纳在收纳盒43内部，同时方便对教学用具进行防护。

工作原理：当需要使用第一展示板20与第二展示板21进行教学展示时，通过启动第二电机14，使第二电机14带动第二传动轮13进行转动，从而使第二传动轮13带动传动皮带12转动，通过传动皮带12带动第一传动轮11一起转动，可以带动第一固定框19进行转动，从而可以对第一展示板20与第二展示板21进行旋转调节，通过对第一展示板20与第二展示板21的角度调节，可以提升学生的观看效果，通过将第一展示板20与第二展示板21翻转，可以提高第一展示板20与第二展示板21的利用率，同时可以将很多的教学内容展示出来，以提高教学进度。

在对第一展示板20与第二展示板21旋转的同时，通过启动第一电机5，使第一电机5带动蜗杆6转动，从而使蜗杆6带动蜗轮4一起转动，通过蜗轮4转动带动第一转动轴3转动，同时使与第一转动轴3表面套接的驱动齿轮7一起转动，通过驱动齿轮7转动，带动与驱动齿轮7垂直啮合的从动齿轮8一起转动，可以使从动齿轮8带动螺杆9固定转动，从而可以使移动套筒16在螺杆9表面上下移动，实现螺杆9带动第一固定框19进行上下移动，通过第一固定框19上下移动，可以实现第一展示板20与第二展示板21的高度调节，根据第一展示板20与第二展示板21放置的环境与学生观看条件，可以对第一展示板20与第二展示板21进行高度调整，能够提高学生的观看感受，方便学生更好的学习展示板主体上的内容。

当需要对经济变化曲线作对比展示教学时，通过启动第三电机34，使第三电机34带动第二锥形齿轮33转动，从而使第一锥形齿轮32一起转动，通过第一锥形齿轮32转动，带动第二转动轴31转动，从而使齿牙轮35带动齿条29左右移动，通过齿条29移动，带动固定杆27在滑轨25内部一起左右移动，当固定杆27带动转动块26在移动到滑轨25左侧弧形一端时，可以使转动块26带动第二展示板21移动到与第一展示板20保持在同一水平面上，从而增大了展示板主体的使用范围，同时便于对展示板主体上的经济变化曲线作对比教学展示。

通过手持并且移动贯穿于收纳盒43内壁的移动杆45，使移动杆45带动不规则移动块44的一端向上移动，同时拉动弧形盖板39，可以将弧形盖板39的底端向上移动，使收纳盒43右侧内部打开，便于将教学用具放置在收纳盒43内部，从而便于对教学用具进行收纳与防护，当展示板主体在环境较暗的情况下教学时，通过按压照明灯37的外接开关，使若干组照明灯37开启照明模式，便于对第一展示板20与第二展示板21表面进行照明，从而方便学生更好的观看展示板上的内容，以上为本发明的全部工作原理。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。