一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法和系统

摘要

本申请公开了一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法和系统。该方法包括基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库；遍历历史知识库，进行历史条目信息的世界影响度的等级标定和所属贡献领域的等级评分后，计算历史条目信息的综合影响指数，并制定对应规格的言历条目的图标；基于言历条目的图标，构建每个历史条目信息对应的单个言历条目，并利用单个言历条目中的起止时间段，将单个言历条目不重叠地整合进预先绘制好的时间轴网格中，获得历史知识库对应的可视化言历图谱。解决现有技术中不能区分不同历史事件、历史人物和历史事物的重要性，也不易找到之间的相互联系等技术问题。

说明书

技术领域

本申请实施例涉及数据处理技术领域，具体涉及一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法和系统。

背景技术

对于历史事件、历史人物和历史事物的记载方式，传统的或最常见的方式是“文字段落罗列法”，即按时间和分段落地以文字形式罗列出一条一条的历史条目。典型应用示例是百度百科。文字段落罗列法有很多的缺陷或不足，例如很不直观，阅读困难，很难区分历史事件、历史人物和历史事物不同类型的历史信息，很难找到不同历史事件、历史人物和历史事物之间的关联关系，以及无法判断不同历史事件、历史人物和历史事物之间多层次的重要程度。

知识图谱是近年来非常热门的研究领域，在历史研究上也有不少的应用，其最主要的尝试是以历史名人为中心，将名人与历史事件、周边人物关联起来，形成一种主要以历史名人为中心的辐射式的可遍历图谱。但是，现存的历史名人知识图谱主要有两大重要缺陷：其一，这种图谱关系很难从历史发展进行直观有效地展现，从而缺少了历史研究中最重要的时间维度；其二，名人与名人之间通常并不直接有效地关联，很多时候都需要寻找一种不自然的或者不重要的关联将名人联系起来，从而使得整个图谱的价值变小，仅适用于历史领域的专项研究。

以上对于历史事件、历史人物和历史事件的两大记载方式，其都存在较大的缺陷。文字分段落罗列法很不直观，不容易被理解，表达不出历史条目之间的分类关系以及关联关系；历史名人知识图谱方法缺少时间维度，名人之间的关联关系难以找到自然的强关联，当前还只能主要局限于特定领域研究，不能形成对于整个历史发展的有效遍历图谱。

发明内容

本申请实施例的目的在于提出了一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法和系统，解决现有技术中文字分段落罗列法很不直观，不容易被理解，表达不出历史条目之间的分类关系以及关联关系；历史名人知识图谱方法缺少时间维度，名人之间的关联关系难以找到自然的强关联，当前还只能主要局限于特定领域研究，不能形成对于整个历史发展的有效遍历图谱。

第一方面，本申请实施例提供了一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法，该方法包括：

S1：基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库，其中，历史条目信息包括历史事件、历史人物和历史事物；

S2：遍历历史知识库，进行历史条目信息的世界影响度的等级标定和所属贡献领域的等级评分后，计算历史条目信息的综合影响指数，获得历史条目信息的指数等级和与指数等级对应的图例大小规格，并制定对应规格的言历条目的图标；

S3：基于言历条目的图标，构建每个历史条目信息对应的单个言历条目，并利用单个言历条目中的起止时间段，将单个言历条目整合进预先绘制好的时间轴网格中，同时使得每个言历条目不与其他言历条目在显示空间上重叠，以获得历史知识库对应的可视化言历图谱。

在该方法中，将历史事件、历史人物和历史事物三类历史重要信息，抽象整合成三者具有相同格式(名称、类别、国别、起止时间等)的言历条目信息，将三者以言历图例的绘制方式统一绘制到历史时间轴上，解决现有技术中不能区分不同历史事件、历史人物和历史事物的重要性，不易找到历史条目信息之间相互联系等技术问题。

在一些实施例中，在S3步骤后还包括设置单个言历条目的跳转链接，跳转链接通过分标段罗列、导航切换页和导航结构树中的一种或其组合的方式呈现对应单个言历条目的关联信息。便于将与单个言历条目发展为热点主题，针对于不同类型的热点主题分门别类地关联历史事件、历史人物和历史事物所对应的文章、图片、音乐、图像、资料、知识、书籍和电影电视等各类节目和内容，形成有机串联的历史知识百科库。

在一些实施例中，所属贡献领域包括政治军事、科学技术、文学艺术、思想哲学和社会经济。凭借将历史事件、历史人物和历史事物归类为政治历史、科学技术、文学艺术、思想哲学和社会经济五大领域的设置，实现基于以上领域进行查询、展现、检索以及筛选，便于使用者快速获取相关信息，同时为后续的综合影响指数的计算提供基础。

在一些实施例中，S2步骤中的综合影响指数的计算公式如下：I＝A*W+(B+C)/2，其中，I表示综合影响指数，A表示所属贡献领域中的最高评分值，W表示世界影响加权度，B表示所属贡献领域中的第二高评分值，C表示所属贡献领域中的第三高评分值。凭借对于历史事件、历史人物和历史事物在相关领域的影响、贡献或者相关成就进行评估打分，打分后与其对于世界的影响度进行加权计算，得到对应历史事件、历史人物和历史事物的综合影响指数，便于后续指数等级的判断。

在一些实施例中，S2步骤中的指数等级包括II、III、IV和V，其分别对应100％、150％、200％和250％图例大小的图标规格。凭借将历史事件、历史人物和历史事物的综合影响指数分为若干个范围段，由此定义其影响级别，再根据其影响级别定义绘制时图例的不同标准大小，从而使得这些历史条目信息在历史时间轴上的重要程度一目了然。

在一些实施例中，单个言历条目依次包括图标、条目名称和起止时间段。将所采集到的关于历史条目信息共有的“图标+名称+开始时间+结束时间”等信息绘制形成单个言历条目，并结合多种形式的时间起止指向线段，在历史时间轴图谱上进行绘制的表达方式，实现言历图谱的统一可视化操作。

在一些实施例中，S3步骤中的时间轴网格上设置有1*1标准的虚拟网格，其中，且根据起止时间段的跨度设置每个虚拟网格的时间长度。虚拟网格的设置，实现类似于电子地图的地图放缩，即缩放到最小时或时间轴以50年或百年为单位时，可以只显示高级影响级别的言历条目，放大时或时间轴以10年或1年为单位时相应地显示各个影响级别的言历条目。

第二方面，本申请实施例提供了一种基于历史知识库的言历图谱的可视化系统，该系统包括：历史知识库模块，配置用于基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库，其中，历史条目信息包括历史事件、历史人物行和历史事物；制定图标模块，配置用于遍历历史知识库，进行历史条目信息的世界影响度的等级标定和所属贡献领域的等级评分后，计算历史条目信息的综合影响指数，获得历史条目信息的指数等级和与指数等级对应的图例大小规格，并制定对应规格的言历条目的图标；言历图谱模块，配置用于基于言历条目的图标，构建每个历史条目信息对应的单个言历条目，并利用单个言历条目中的起止时间段，将单个言历条目整合进预先绘制好的时间轴网格中，同时使得每个言历条目不与其他言历条目在空间上重叠，以获得历史知识库对应的可视化言历图谱。

第三方面，本申请实施例提供了一种电子设备，包括：一个或多个处理器；存储装置，用于存储一个或多个程序，当一个或多个程序被一个或多个处理器执行，使得一个或多个处理器实现如第一方面中任一实现方式描述的方法。

第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现如第一方面中任一实现方式描述的方法。

本申请实施例提供的一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法和系统，将历史事件、历史人物、历史事物三类历史重要信息，抽象具有相同格式(名称、类别、国别、起止时间等)的言历条目信息，将三者以言历图例的绘制方式统一绘制到历史时间轴上。可采用类似纸质地图一样印制，也可以采用电子软件为载体，采用图纸印制可以从综合影响指数IV级事件开始印制，并根据需要逐级递减印制；采用电子软件更适合人们学习历史和探索各类知识。将各行各业的相关知识、主题和节目都可以通过言历图谱条目按时间轴的方式进行有机地关联起来，使得人们将非常容易对于感兴趣的内容进行查找、遍历、欣赏或者学习。言历图谱不仅相对于传统的历史事件、人物和事物记载表达方式是一种开创性的进步与提升，将对人们更好地学习历史、了解历史以及激发对历史相关知识或相关领域的兴趣等诸多方面发挥重要作用。此外，言历图谱在条目的分门别类、图例绘制的表达方式、所关联知识的深度与广度等诸多方面，都有很大的进一步研究以及改进迭代的空间。

附图说明

通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1是本申请可以应用于其中的示例性系统架构图；

图2是根据本申请的一种基于图例的言历条目的可视化方法的一个实施例的流程图；

图3是根据本申请的一种基于图例的言历条目的可视化方法的另一个实施例的结构示意图；

图4是根据本申请的一种单个言历条目构成示例图；

图5是根据本申请的1740年至1800年时期的法国言历图谱示例图；

图6是根据本申请的1600年至1650年时期的科学技术领域的言历图谱示例图；

图7是根据本申请的1740-1800中国VS法国的言历图谱比较示例图；

图8是根据本申请的乾隆时期的君臣言历图谱的示例图；

图9是根据本申请的一种基于图例的言历条目的可视化系统的一个实施例的结构示意图；

图10是适于用来实现本申请实施例的电子设备的计算机系统的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与有关发明相关的部分。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

图1示出了可以应用本申请实施例的一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法的示例性系统架构100。

如图1所示，系统架构100可以包括终端设备101，网络102和服务器103。网络102用以在终端设备101和服务器103之间提供通信链路的介质。网络102可以包括各种连接类型，例如有线、无线通信链路或者光纤电缆等等。

运营人员可以使用终端设备101通过网络102与服务器103交互，以接收或发送消息等。终端设备101上可以安装有各种通讯客户端应用，例如绘图类应用、即时通信工具、搜索类应用和网页浏览器应用等。

终端设备101可以是各种电子设备，包括但不限于诸如移动电话、笔记本电脑、数字广播接收器、PDA(个人数字助理)、PAD(平板电脑)等等的移动终端以及诸如数字TV、台式计算机等等的固定终端。

服务器103可以是提供各种服务的服务器，例如对终端设备101提供计算历史条目信息的综合影响指数，获得历史条目信息的指数等级和与指数等级对应的图例大小规格，并制定对应规格的言历条目的图标的服务器。计算服务器可以向终端设备发送制定好的对应规格的言历条目的图标等信息。

需要说明的是，本申请实施例所提供的一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法通常由终端设备101执行，相应地，一种基于历史知识库的言历图谱的可视化系统通常设置于终端设备101中。

应该理解，图1中的终端设备、网络和服务器的数目仅仅是示意性的。根据实现需要，可以具有任意数目的终端设备、网络和服务器。

继续参考图2，其示出了根据本申请的一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法的一个实施例的流程图200。该方法包括以下步骤：

步骤201，基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库，其中，历史条目信息包括历史事件、历史人物行和历史事物。

在本实施例中，历史条目信息包括历史事件、历史人物和历史事物。历史事件与历史人物，顾名可以思义，在此不做更多解释。历史事物，可以同时包括但不限于历史上的各种创新发明、科学论著或科学成果、社会经济论著或成果、文学艺术作品或成果、思想哲学论著或成果和社会各种实体等。历史事物具体也可包括各类科技成果、文学艺术和社会团体组织等，如对于人类社会影响推动最大的当属各类科技成果，例如各行各业的科技发明、科学成果、科学著作以及学术理论等。或者，人类历史上有多种多样的伟大文学艺术作品，对于人类社会影响同样重大，例如中国四大古典名著小说、达芬奇《蒙娜丽莎》画作和莎士比亚戏剧等等。再或者，很多非人物的社会团体组织，亦对世界有不小的影响，例如东印度公司、已消失的SUN公司和仍存在的苹果公司等。当然，其中，显微镜和计算机等的创新发明、微积分、相对论和光速测量等的科学论著或科学成果、赋税论等的社会经济论著或成果、红楼梦、蒙娜丽莎、米老鼠和唐老鸭等的文学艺术作品或成果、资本论、心学、道德经等的思想哲学论著或成果，还包括白莲教等的社会实体，也属于历史事件的归纳范畴。

在具体的实施例中，所属贡献领域包括政治军事、科学技术、文学艺术、思想哲学和社会经济。其中，政治军事领域包括战争、战役、政变、起义、运动、改革和革命等，较大地影响着历史发展。比萨斜塔铁球实验、布鲁诺坚持日心说被烧死和首张黑洞照片等归属于科学技术领域；欧洲黑死病、天启大爆炸、永乐迁都北京、麦哲伦环球航行和世界首例艾滋病等归属于社会经济领域事件。部分历史事件同时属于多个领域，例如五四新文化运动同时属于政治军事与文学艺术领域，文艺复兴同时归属于文学艺术和思想哲学两个领域，马丁·路徳改革教会同时属于政治军事与思想哲学领域。

在一些具体的实施例中，历史人物，可以根据人物的成就进行所属领域划分。一个人往往在多个领域有所成就，例如：人物d既是革命家、政治家、军事家、战略家，又是思想家、哲学家、理论家，还是诗人和书法家，因此，其同时属于政治军事、思想哲学、文学艺术三个领域；拿破仑除了是著名的军事家和政治家，同时是法兰西研究院院士，在数学上有著名的拿破仑定理，因此拿破仑同时属于两个政治军事和科学技术领域。

在进一步具体的实施例中，可根据表1对历史人物称号对所属贡献领域进行分类。

表1：

步骤202，遍历历史知识库，进行历史条目信息的世界影响度的等级标定和所属贡献领域的等级评分后，计算历史条目信息的综合影响指数，获得历史条目信息的指数等级和与指数等级对应的图例大小规格，并制定对应规格的言历条目的图标。

在本实施例中，对于历史知识库中的每一条历史条目信息，针对其在各个领域的影响程度的高低或者个人成就的高低进行打分，然后考虑对世界影响度的大小进行加权计算，从而得到最高分为若干个(如20-30个)的历史事件、历史人物和历史事物的综合影响指数，具体包括如下子步骤：

步骤2021，按五个所属贡献领域的影响程度或个人成就，进行范围0-5的打分，取五个得分中的最高的三个分数降序排列，假设为A、B、C。

步骤2022，定义其对世界的影响度W，分为五级：重大、较大、一般、较小和很小等级，并分别对应设置加权系数3.0，2.5，2.0，1.5和1.0。

步骤2023，将最高分A乘以加权系数W，然后再加上另两项的平均值(B+C)/2，最终得到综合影响力指数，即综合指数I＝A*W+(B+C)/2，其中，I表示综合影响指数，A表示所属贡献领域中的最高评分值，W表示世界影响加权度，B表示所属贡献领域中的第二高评分值，C表示所属贡献领域中的第三高评分值。

在具体的实施例中，如表2所示，分别选择了4个历史人物、4个历史事件、4 个历史事物作为示范，以人物d为例，假设给其在政治军事领域打5分，在文学艺术领域成就打4分，在思想哲学领域打5分，在世界的影响度定义为“较大”，于是综合指数分数＝2.5*5+(5+4)/2＝17分。

表2：

步骤2024：综合影响指数的打分与加权计算方式，将会不断地进行迭代改进，总的目标是用一种量化的方式，反映该历史事件、历史人物和历史事物对于所属贡献领域和对人类社会发展影响的重大性。同时，具体到言历图谱上，综合影响指数用于定义言历条目图例的绘制大小。

在具体的实施例中，如表3所示，综合影响指数分为四段，对应四种预定义大小规格不同的图例绘制标准，其中I级预留为不参与评估的言历条目。

表3：

步骤203，基于言历条目的图标，构建每个历史条目信息对应的单个言历条目，并利用单个言历条目中的起止时间段，将单个言历条目整合进预先绘制好的时间轴网格中，同时使得每个言历条目不与其他言历条目在显示空间上重叠，以获得历史知识库对应的可视化言历图谱。

在本实施例中，将单个言历条目按规则逐一放置到时间轴上。将单个言历条目放置到言历图谱中去时，起止时间段位置严格地对应时间轴的时间年份。对于可能重叠或部分重叠的相同年份或相近年份的多个言历条目，按综合影响指数从靠近时间轴从下往上(或从上往下)地逐一放置到言历图谱中。如果将要加入的新条目放置可能遮盖已经放置的某个言历条目，将保持新言历条目时间段位置不变地向上(或向下)平移，找到不遮盖已有言历条目的位置将之放置。将步骤305的过程不断重复，将所有的言历条目全部放置互不遮盖的合适位置，从而一个组成完整的言历图谱。

在具体的实施例中，言历图谱中的时间轴，标准跨度单位为年。根据不同等级与贡献领域言历图谱的需要，时间轴常见的跨度单位有5年、10年、20年、50年和100 年。另外，对于用于记录特定贡献领域和特定时段的言历图谱，时间轴从年更小到半年、1季、2月、1月，甚至到1天。例如，二战期间发生的重大历史事件和历史事物都非常多，因此当设计专门描绘二战历史的二战言历时可以设计月份为时间轴单位。言历图谱中的历史时间轴，与传统的相同时间跨度的时间轴不同，是一种多跨度的异构时间轴。采用多跨度异构历史时间轴的表达方法，对于近代以一年份为跨度单位，对夏商周时期等古代时间以数十年份为跨度单位，对更远古时期以百年或千年为跨度单位。对于久远的古代，例如中国的夏商朝代，不仅时间跨度非常长并且大多数的人物或事件的准确年份无法考证，这时适合于用10年、20年甚至50年为跨度单位的时间轴。对于更早的远古时期，还可以用100年甚至1000年跨度的时间轴。

在具体的实施例中，言历图谱也可以根据时间轴进行缩放。例如当历史时间轴以“1年”为单位时，显示所有的言历条目；当历史时间轴以“10年”为单位时，显示 II级以上言历条目；当历史时间轴以“50年”为单位时，显示III级以上言历条目；当历史时间轴以“100年”为单位时，显示IV级以上言历条目。以上将使得在历史的长河中，那些发生过重大影响历史事件、历史人物和历史事物一目了然。言历图谱更合适的承载体为电子软件。利用电子软件的交互性优势，言历图谱可以提供更好的客户体验，即如同电子地图一样，电子言历图谱可以进行多种多样的交互式操作，可以通过移动，基于时间轴前后上下移动，查看各个时间段的条目；或者通过缩放，如同地图一样缩放，展现不同影响等级的各类条目；还可以通过筛选，选择自己感兴趣的领域或者条目进行重点展现。

在一些具体的实施例中，在203步骤后还包括设置每个单个言历条目的跳转链接，跳转链接通过分标段罗列、导航切换页和导航结构树中的一种或其组合的方式呈现对应单个言历条目的关联信息。

在本实施例中，电子形式的言历图谱，每个条目都将是一个“热点主题”，点击单个言历条目除了展示其针对的历史信息外还可以展示与这个言历条目相关的知识或节目或主题。如果是印刷版的言历图谱，则言历条目的关联信息可以通过旁注、底注或附录等形式进行表达。

在进一步优选的实施例中，当点击历史事件言历条目时，如果是滑铁庐战役，除了可以看到滑铁庐战役的相关资料、对拿破仑的链接，还可以关联滑铁庐战役的后世分析知识文章，关联滑铁庐战役或拿破仑的电影等节目；如果是第二次世界大战，则关联的内容将会更多，二战知识文章、二战书籍、二战电影电视或记录片等。

在进一步优选的实施例中，当点击历史人物言历条目时，如果是迈克尔·杰克逊，除了可以看到他的生平故事介绍，还有他的主要音乐作品链接，点击即可以播放欣赏；如果是爱因斯坦，则关联的除了有他的各种著作，还有与相对论等相关的各类知识文章。

在进一步优选的实施例中，当点击历史事物言历条目时，如果是科技发明瓦特蒸汽机，则可以看到这台机器的图片、相关介绍以及发明者瓦特的介绍链接；如果是文学作品《红楼梦》，不仅可以看到红楼梦一书的简介、作者链接，还可以关联红学研究的各类知识文章，以及关联红楼梦电子书、有声书和电视剧电影等系列节目。

本申请中涉及的言历图谱知识百科体系将会是一个持续地不断升级添加内容的长期过程。基于热点主题的有机关联，言历图谱把历史事件、历史人物和历史事物的相关的知识、节目和书籍等有逻辑地串接在一起，形成一幅历史的全貌知识百科库。使得用户在遍历言历图谱时，可以真正地不仅遍历历史，还可以了解历史信息、收获相关知识以及获得娱乐。

参考图3，其示出了根据本申请的一种基于历史知识库的言历图谱的可视化方法的另一个实施例的结构示意图，如图3所示，言历图谱知识百科体系的构建发布包括以下步骤：

步骤301，收集整理历史条目信息。历史条目信息包括对历史有影响的事件、人物和事物的信息，具体包括收集整理历史事件、历史人物和历史事物的简称、全称、别名列表、开始时间、结束时间、所属国家、所属类别、概要介绍、详细介绍以及条目图例等信息。在具体操作中，历史条目数量非常多，但不必所有条目都收集完备，可以先收集部分重要的或某个时段较为完备的历史条目，即可进入后续开发工作，更多的历史条目信息可以持续不断地迭代补充。

步骤302，计算综合影响指数。对于历史条目信息进行评估打分，将历史事件、历史人物和历史事物在政治军事、科学技术、文学艺术、思想哲学、社会经济以及世界影响度评估打分，根据综合影响指数的计算公式I＝A*W+(B+C)/2得出历史条目的综合影响指数，再进而得出对应的影响级别。

步骤303，绘制异构历史时间轴网格。对于历史时间轴上的近代，以1年为初始跨度单位从左向右(或从下往上)地绘制，然后按年份为单位标上刻度，再基于年份刻度画出虚拟网格，每个格子大小为标准的1×1。对于时间轴上夏商周期间，以50 年为单位进行绘制，即1格代表50年；对于更早的远古时间，以1000年为单位进行绘制，即1格代表1000年。

步骤304，绘制单个言历条目。将言历条目的图例、简称和起止时间段绘制出来。对于起止时间不准确的，特别是人物的生卒年份往往不详，可以按如下的规则处理：一是按人物65岁为平均年龄进行估算，二是对于估算的年份后面加上“？”号予以标注。对于言历条目的图例，分别根据其影响级别II、III、IV、V对应地按2×2、3× 3、4×4、5×5的大小进行绘制。

步骤305，单个言历条目按既定规则整合。将单个言历条目按规则逐一放置到时间轴网格上。将一个言历条目放置到言历图谱中去时，起止时间段位置严格地对应时间轴的时间年份。对于可能重叠或部分重叠的相同年份或相近年份的多个条目，按综合影响指数从靠近时间轴从下往上(或从上往下)地逐一放置到言历图谱中。如果将要加入的新条目放置可能遮盖已经放置的某个条目，将保持新条目时间段位置不变地向上(或向下)平移，找到不遮盖已有条目的位置将之放置。不断重复步骤305的操作过程，直至将所有的言历条目全部放置互不遮盖的合适位置，从而一个组成完整的言历图谱。

步骤306，收集整理主题内容信息。收集整理每个言历条目的主题内容，不同的言历条目有不同的关联的知识内容或者节目，因此收集言历条目的主题内容时没有标准处理方法，需要根据各个言历条目的不同的特点进行收集整理，例如发明创造主要收集图片、知识介绍以及发明人介绍等；书籍主要收集书籍简介、作者介绍、电子书阅读链接、赏析评论及研究、实体书购买渠道或对应影视作品等。

步骤307，生成关联主题热点内容。对于所收集整理的言历条目信息，生成言历条目主题页面。可以用分标段罗列、导航切换页或导航结构树等多种方式设计成主题页面，即把一个热点主题下的各种知识和信息进行有逻辑的整合展示，让用户可以轻松地遍历整个主题内容。

步骤308，主题热点内容点击跳转互联。将言历条目升级为连接主题页面的热点链接，并且设计热点之间的跳转互联。热点之间的跳转互联，主要基于知识图谱模式设计，即要看两个热点主题之间是否存在有效的关联关系。

在一些具体的实施例中，在步骤304中的单个言历条目可参考图4，其示出了根据本申请的一种单个言历条目构成示例图，如图4所示，单个言历图谱中的标准条目，不论是历史事件、历史人物还是历史事物，都由条目图标①、条目名称②和起止时间段③组成，其中，起止时间段③包括发生时间、结束时间和起止时间线段三部分，条目图标①为能代表该条目的图片或标记，图标大小按条目综合影响指数对应的四个大小等级。起止时间段③以年为最小单位，是历史事件发生到结束的起止年份，或者是历史人物的出生年份到逝世年份，或者是历史事物对应的年份。时间线段可以设计为实线或虚线的线段或者箭头等多种形式，可以为历史事件、历史人物和历史事物分别设计不同风格或样式的起止指向线段。

在一些具体的实施例中，参考图5，其示出了根据本申请的1740年至1800年时期的法国言历图谱示例图，如图5所示，选取法国在1740年到1800年期间的部分历史事件和人物和事物作为样本进行的示例展现，本申请的可视化言历图谱可以将历史事件、历史人物和历史事物创新地以图例方式有机地并且有序地放置到历史时间轴里，以电子软件(或者实体图册)为主要承载体，制作成一种类似地图的可交互的新型历史图谱。

在一些具体的实施例中，参考图6，其示出了根据本申请的1600年至1650年时期的科学技术领域的言历图谱示例图，本申请的可视化言历图谱可以分别制定不同领域的言历图谱，例如政治军事言历图谱、科学技术言历图谱、文学艺术言历图谱、思想哲学言历图谱和社会经济言历图谱等。贡献领域言历图谱的划分设置，更有利于人们关联性地解各个领域的历史发展脉络，发展过程中的那些关键人物、关键事件和关键事物。例如，科学技术领域言历图谱，可以带领人们遍历整个科学从古到今、各个国家的发展；文学艺术言历图谱，可以带人们遍历从古到今的重要文学与艺术作品以及重要人物。如图6所示，其为1600～1650的科学技术领域的部分人物与事物示例，其可很清楚明了地认识到在1600～1650各行各业的哪些科技发明、科学成果、科学著作以及学术理论对世界具有推动作用的历史事物。

在一些具体的实施例中，参考图7，其示出了根据本申请的1740-1800中国VS 法国的言历图谱比较示例图，本申请的可视化言历图谱方便将国内外的历史发展情况进行清晰的对比，扩展人们的视野和视角，更深刻地体会中国与世界各国发展的同步脉络。如当国外进行文艺复兴的时候，进行蒸汽革命的时候，中国又在相同时期发生着些什么？拿破仑驰骋欧洲的时候，中国同时期又有哪些风云人物？当苹果砸到牛顿的头上现代科学时代在欧洲开启时，中国又处于什么时期、什么发展之中。如图7 所示，其是选择1740～1800中国VS法国的言历图谱作为示例，可很直观看出当中国处于乾隆时期，法国经历了奥地利王位继承战争，英法七年战争和法国大革命雾月政变等，同时，在此期间出现了中国出现《红楼梦》，而法国出现《论法的精神》和《社会契约论》的文学巨作，便于将当时历史事物与当时的历史事件、相关背景结合理解。

在一些具体的实施例中，参考图8，其示出了根据本申请的乾隆时期的君臣言历图谱的示例图，本申请的可视化言历图谱能够清晰地纠正人们对于历史上一些人与事的误导认知。例如，在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中，张铁林饰演乾隆皇帝、张国立饰演纪晓岚、王刚饰演和珅，观众会以为三人是同一时代的人物，而实际上乾隆皇帝 1711年出生，纪晓岚1724年，和珅1750年，乾隆和纪晓岚比和珅整整大了39岁和 26岁，根据图8的乾隆时期的君臣言历图谱，将会很清晰地展示出三人的所处的时代关系。

继续参考图9，其示出了一种基于历史知识库的言历图谱的可视化系统的一个实施例的结构示意图。如图9所示，基于历史知识库的言历图谱的可视化系统，实质上是一个基于历史时间轴的知识服务系统，提供对于言历条目的缩放、移动、点击、搜索、筛选等系列功能的互动界面。系统主要有集合信息采集录入、数据存储服务、综合影响评估计算、可视化图谱、热点主题、搜索与筛选服务等功能，言历图谱的可视化系统具体包括以下模块：

历史知识库模块901，配置用于基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库，其中，历史条目信息包括历史事件、历史人物行和历史事物；

制定图标模块902，配置用于遍历历史知识库，进行历史条目信息的世界影响度的等级标定和所属贡献领域的等级评分后，计算历史条目信息的综合影响指数，获得历史条目信息的指数等级和与指数等级对应的图例大小规格，并制定对应规格的言历条目的图标；

言历图谱模块903，配置用于基于言历条目的图标，构建每个历史条目信息对应的单个言历条目，并利用单个言历条目中的起止时间段，将单个言历条目整合进预先绘制好的时间轴网格中，同时使得每个言历条目不与其他言历条目在空间上重叠，以获得历史知识库对应的可视化言历图谱。

下面参考图10，其示出了适于用来实现本申请实施例的电子设备的计算机系统1000的结构示意图。图10示出的电子设备仅仅是一个示例，不应对本申请实施例的功能和使用范围带来任何限制。

如图10所示，计算机系统1000包括中央处理单元(CPU)1001，其可以根据存储在只读存储器(ROM)1002中的程序或者从存储部分1008加载到随机访问存储器 (RAM)1003中的程序而执行各种适当的动作和处理。在RAM 1003中，还存储有系统1000操作所需的各种程序和数据。CPU 1001、ROM 1002以及RAM 1003通过总线1004彼此相连。输入/输出(I/O)接口1005也连接至总线1004。

以下部件连接至I/O接口1005：包括键盘、鼠标等的输入部分1006；包括诸如液晶显示器(LCD)等以及扬声器等的输出部分1007；包括硬盘等的存储部分1008；以及包括诸如LAN卡、调制解调器等的网络接口卡的通信部分1009。通信部分1009 经由诸如因特网的网络执行通信处理。驱动器1010也根据需要连接至I/O接口1005。可拆卸介质1011，诸如磁盘、光盘、磁光盘、半导体存储器等等，根据需要安装在驱动器1010上，以便于从其上读出的计算机程序根据需要被安装入存储部分1008。

特别地，根据本公开的实施例，上文参考流程图描述的过程可以被实现为计算机软件程序。例如，本公开的实施例包括一种计算机程序产品，其包括承载在计算机可读介质上的计算机程序，该计算机程序包含用于执行流程图所示的方法的程序代码。在这样的实施例中，该计算机程序可以通过通信部分1009从网络上被下载和安装，和/或从可拆卸介质1011被安装。在该计算机程序被中央处理单元(CPU)1001执行时，执行本申请的方法中限定的上述功能。

需要说明的是，本申请的计算机可读存储介质可以是计算机可读信号介质或者计算机可读存储介质或者是上述两者的任意组合。计算机可读存储介质例如可以是——但不限于——电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件，或者任意以上的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子可以包括但不限于：具有一个或多个导线的电连接、便携式计算机磁盘、硬盘、随机访问存储器(RAM)、只读存储器 (ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑磁盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。在本申请中，计算机可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。而在本申请中，计算机可读的信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了计算机可读的程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括但不限于电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。计算机可读的信号介质还可以是计算机可读存储介质以外的任何计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。计算机可读存储介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括但不限于：无线、电线、光缆、RF等等，或者上述的任意合适的组合。

可以以一种或多种程序设计语言或其组合来编写用于执行本申请的操作的计算机程序代码，程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如Java、Smalltalk、C++，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在训练者计算机上执行、部分地在训练者计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在训练者计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络——包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到训练者计算机，或者，可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。

附图中的流程图和框图，图示了按照本申请各种实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段、或代码的一部分，该模块、程序段、或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个接连地表示的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或操作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

描述于本申请实施例中所涉及到的模块可以通过软件的方式实现，也可以通过硬件的方式来实现。所描述的模块也可以设置在处理器中，例如，可以描述为：一种处理器包括历史知识库模块、制定图标模块和言历图谱模块。其中，这些模块的名称在某种情况下并不构成对该单元本身的限定，例如，历史知识库模块还可以被描述为“基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库，其中，历史条目信息包括历史事件、历史人物行和历史事物”。

作为另一方面，本申请还提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质可以是上述实施例中描述的电子设备中所包含的；也可以是单独存在，而未装配入该电子设备中。上述计算机可读存储介质承载有一个或者多个程序，当上述一个或者多个程序被该电子设备执行时，使得该电子设备：基于收集到的历史条目信息，进行所属贡献领域的分类，从而构建历史知识库，其中，历史条目信息包括历史事件、历史人物行和历史事物；遍历历史知识库，进行历史条目信息的世界影响度的等级标定和所属贡献领域的等级评分后，计算历史条目信息的综合影响指数，获得历史条目信息的指数等级和与指数等级对应的图例大小规格，并制定对应规格的言历条目的图标；基于言历条目的图标，构建每个历史条目信息对应的单个言历条目，并利用单个言历条目中的起止时间段，将单个言历条目整合进预先绘制好的时间轴网格中，同时使得每个言历条目不与其他言历条目在显示空间上重叠，以获得历史知识库对应的可视化言历图谱。

以上描述仅为本申请的较佳实施例以及对所运用技术原理的说明。本领域技术人员应当理解，本申请中所涉及的发明范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离上述发明构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。