一种多功能可调式程序开发学习板

摘要

本发明公开了一种多功能可调式程序开发学习板，包括底板和学习板本体，所述底板的两侧外壁均固定连接有调节槽，且两个调节槽的相向一侧外壁均固定连接有支撑板，两个所述支撑板的顶部外壁均固定连接有鼓风机，且两个调节槽的顶部外壁均固定连接有挡板，两个所述挡板的顶部外壁均固定连接有气板，且两个气板的相对一侧外壁均等距离开有出气孔。本发明通过设置有鼓风机、输气管、气板和出气孔，使用该学习板本体时，通过鼓风机将气体导入气板中，通过出气孔吹向学习板本体，防止外界的灰尘对学习板本体造成污染，同时，也提高学习板本体工作过程中的散热性能，从而提高该学习板本体的功能性。

说明书

技术领域

本发明涉及程序开发技术领域，尤其涉及一种多功能可调式程序开发学习板。

背景技术

计算机程序，港、台译做电脑程式；计算机程序是一组计算机能识别和执行的指令，运行于电子计算机上，满足人们某种需求的信息化工具，在程序开发的过程中，需要用到各式各样的设备，学习板就是用到的设备之一。

经检索，中国专利申请号为201610009996.1的专利，公开了一种多功能单片机学习板，包括模块载体板，所述模块载体板固定有MCU模块、LED灯模块、蜂鸣器模块、独立按键模块、矩阵按键接口模块、蓝牙接口模块。上述专利中的学习板存在以下不足：上述检索专利中的学习板，其功能多样化，但是，这些都是学习板本身所需存在的功能，除去这些功能的学习板并不能称之为学习板，因此，上述检索专利中的学习板并不能确保其在使用过程中，其功能的多样化。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能可调式程序开发学习板。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种多功能可调式程序开发学习板，包括底板和学习板本体，所述底板的两侧外壁均固定连接有调节槽，且两个调节槽的相向一侧外壁均固定连接有支撑板，两个所述支撑板的顶部外壁均固定连接有鼓风机，且两个调节槽的顶部外壁均固定连接有挡板，两个所述挡板的顶部外壁均固定连接有气板，且两个气板的相对一侧外壁均等距离开有出气孔，鼓风机的鼓风端固定连接有输气管，输气管的另一端固定连接于气板的内壁。

进一步的，所述底板的顶部外壁固定连接有两个气缸，且两个气缸的顶部外壁固定连接有同一个调节板，学习板本体固定连接于调节板的顶部外壁。

进一步的，所述调节板的两侧外壁均固定连接有滑块，且两个滑块滑动连接于相对应的调节槽的内壁。

进一步的，两个所述调节槽的两侧外壁均固定连接有中空抽气板，且两个中空抽气板的底部外壁均等距离固定连接有真空吸盘，真空吸盘与中空抽气板相连通。

进一步的，所述底板的顶部外壁固定连接有真空泵且真空泵的抽真空端固定连接有分流管，分流管的分流端通过管道连接于中空抽气板的内部。

进一步的，所述中空抽气板的顶部外壁固定连接有支撑架，且支撑架的顶部外壁等距离固定连接有伸缩杆，伸缩杆的另一端固定连接于学习板本体的外壁。

进一步的，两个所述气板的顶部外壁固定连接有同一个灯板，且灯板的底部外壁等距离固定连接有照明灯。

本发明的有益效果为：

1、通过设置有鼓风机、输气管、气板和出气孔，使用该学习板本体时，通过鼓风机将气体导入气板中，通过出气孔吹向学习板本体，防止外界的灰尘对学习板本体造成污染，同时，也提高学习板本体工作过程中的散热性能，从而提高该学习板本体的功能性。

2、通过设置有调节槽、滑块、调节板和气缸，使用该学习板本体时，可以根据需求进行学习板本体的高度调节，调节气缸带动调节板上的滑块在调节槽的内壁滑动，完成学习板本体的调节，方便高效，使得该学习板本体可调节。

3、通过设置有真空泵、中空抽气板和真空吸盘，进行该装置的放置时，启动真空泵，通过真空泵将真空吸盘抽真空，使得真空吸盘吸附于放置点，提高该装置放置过程中的稳定性。

4、通过设置有灯板和照明灯，使用该学习板本体时，通过照明灯对学习板本体进行照明，便于工作人员进行操作，进一步提高该学习机本体的功能性。

附图说明

图1为本发明提出的一种多功能可调式程序开发学习板的结构示意图；

图2为本发明提出的一种多功能可调式程序开发学习板的结构侧视图；

图3为本发明实施例2提出的一种多功能可调式程序开发学习板的结构示意图。

图中：1-底板、2-调节板、3-挡板、4-气板、5-学习板本体、6-出气孔、7-鼓风机、8-支撑板、9-滑块、10-中空抽气板、11-真空吸盘、12-真空泵、13-分流管、14-气缸、15-调节槽、16-输气管、17-伸缩杆、18-支撑架、19-灯板、20-照明灯。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

参照图1-2，一种多功能可调式程序开发学习板，包括底板1和学习板本体5，底板1的两侧外壁均固定连接有调节槽15，且两个调节槽15的相向一侧外壁均固定连接有支撑板8，两个支撑板8的顶部外壁均固定连接有鼓风机7，且两个调节槽15的顶部外壁均固定连接有挡板3，两个挡板3的顶部外壁均固定连接有气板4，且两个气板4的相对一侧外壁均等距离开有出气孔6，鼓风机7的鼓风端固定连接有输气管16，输气管16的另一端固定连接于气板4的内壁。

其中，底板1的顶部外壁固定连接有两个气缸14，且两个气缸14的顶部外壁固定连接有同一个调节板2，学习板本体5固定连接于调节板2的顶部外壁。

其中，调节板2的两侧外壁均固定连接有滑块9，且两个滑块9滑动连接于相对应的调节槽15的内壁。

其中，两个调节槽15的两侧外壁均固定连接有中空抽气板10，且两个中空抽气板10的底部外壁均等距离固定连接有真空吸盘11，真空吸盘11与中空抽气板10相连通。

其中，底板1的顶部外壁固定连接有真空泵12且真空泵12的抽真空端固定连接有分流管13，分流管13的分流端通过管道连接于中空抽气板10的内部。

其中，中空抽气板10的顶部外壁固定连接有支撑架18，且支撑架18的顶部外壁等距离固定连接有伸缩杆17，伸缩杆17的另一端固定连接于学习板本体5的外壁。

工作原理：使用时，通过鼓风机7将气体导入气板4中，通过出气孔6吹向学习板本体5，防止外界的灰尘对学习板本体5造成污染，同时，也提高学习板本体5工作过程中的散热性能，进行该学习板本体5的高度调节时，调节气缸14带动调节板2上的滑块9在调节槽15的内壁滑动，完成学习板本体1的调节，将该学习板本体5移动至一点指定点后，启动真空泵12，通过真空泵12将真空吸盘11抽真空，使得真空吸盘11吸附于放置点，提高该装置放置过程中的稳定性。

实施例2

参照图1-2，一种多功能可调式程序开发学习板，包括底板1和学习板本体5，底板1的两侧外壁均固定连接有调节槽15，且两个调节槽15的相向一侧外壁均固定连接有支撑板8，两个支撑板8的顶部外壁均固定连接有鼓风机7，且两个调节槽15的顶部外壁均固定连接有挡板3，两个挡板3的顶部外壁均固定连接有气板4，且两个气板4的相对一侧外壁均等距离开有出气孔6，鼓风机7的鼓风端固定连接有输气管16，输气管16的另一端固定连接于气板4的内壁。

其中，底板1的顶部外壁固定连接有两个气缸14，且两个气缸14的顶部外壁固定连接有同一个调节板2，学习板本体5固定连接于调节板2的顶部外壁。

其中，调节板2的两侧外壁均固定连接有滑块9，且两个滑块9滑动连接于相对应的调节槽15的内壁。

其中，两个调节槽15的两侧外壁均固定连接有中空抽气板10，且两个中空抽气板10的底部外壁均等距离固定连接有真空吸盘11，真空吸盘11与中空抽气板10相连通。

其中，底板1的顶部外壁固定连接有真空泵12且真空泵12的抽真空端固定连接有分流管13，分流管13的分流端通过管道连接于中空抽气板10的内部。

其中，中空抽气板10的顶部外壁固定连接有支撑架18，且支撑架18的顶部外壁等距离固定连接有伸缩杆17，伸缩杆17的另一端固定连接于学习板本体5的外壁。

参照图3，一种多功能可调式程序开发学习板，相较于实施例1，两个气板4的顶部外壁固定连接有同一个灯板19，且灯板19的底部外壁等距离固定连接有照明灯20。

工作原理：相较于实施例1，进行该学习板本体5的使用过程中，照明灯20通电，对学习板本体5进行照明，使得工作人员观察的更加清晰。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。