一种高校教学建筑平面学习空间连接凝聚性的评估方法及系统

摘要

本发明涉及一种高校教学建筑平面学习空间连接凝聚性的评估方法及系统，包括步骤：S1、获取并简化高校教学建筑平面技术图纸，进行凸空间划分，进行空间区域分类编码，建立空间区域间的连接，生成学习空间拓扑网络模型；S2、对学习空间交通网络和整体网络系统的连接紧密性特征进行评估；S3、对学习空间交通网络和整体网络系统的连接控制性特征进行评估。本发明的有益效果是：本发明基于复杂网络分析，评估学习空间连接的紧密性、控制性和稳健性3个性能特征，建立了基于数据和循证的以流为中心的教学建筑平面空间连接凝聚性的精确评估方法，突破了以外更多基于灵感和经验的以形为中心的感性分析手段。