用于安装助听器、使用助听器训练个人听力和/或佩戴助听器的个人的诊断听力测试的方法和系统

摘要

本申请公开了将助听器安装到个人和/或使用助听器来训练个人听力。在第一步骤(60)中，提供刺激信号。在第二步骤(70)中，向个人呈现刺激。在第三步骤(80)中，获得个人关于刺激的响应。在第四步骤(90)中，基于响应来调整助听器参数。在可选的或额外的第四步骤(100)中，基于响应来选择进一步的刺激信号。呈现刺激信号的第二步骤(70)包括基于刺激信号来获得第一信号和第二信号的子步骤(71、72)。在进一步的子步骤(73)中，第一信号由助听器处理和呈现。同时，在进一步的子步骤(74)中，第二信号由补充扩音器呈现，用于提高关于直接声音的刺激呈现。

说明书

技术领域

本发明涉及能够用于将助听器安装到个人、使用助听器训练个人听力 和/或佩戴助听器的个人的诊断听力测试的方法和系统。

背景技术

助听器是用于补充使用它的个人的听力损失的设备。存在关于为个人 提供助听器的各种任务。两个重要的任务是安装和听力训练。在安装期间， 助听器适应于个人的听力损失和偏好。在听力训练期间，个人学习使用助 听器进行倾听。典型地，这两个任务都涉及向个人呈现校准的声学刺激以 及获得关于该刺激的响应，以确定听力性能、需要和偏好。

存在用于向助听器的用户呈现刺激的已知的两种不同的方式。首先， 刺激可以由也被称为自由场扩音器的房间扩音器呈现，从而产生助听器麦 克风所暴露于的声场。这样的解决方案由如下面提到的Bismuth和Revit 公开。其次，刺激可以被直接馈送到助听器电路中，使得没有外部声场。 这样的解决方案通常被称为“原位”并且由如下面提到的Lindemann、 Chalupper、Hempel和Heller公开。

Bismuth的FR 2664494公开了用于调整听觉假体的方法。在隔音测听 小隔间中将视听场景呈现给患者。

Revit等人的US 2001/040969A1公开了评估助听器的真实世界性能。 在测试环境中呈现在真实世界声学环境中记录的声音。多个扩音器位于测 试对象位于其中的听音位置或“最佳听音位置”周围。

Lindemann等人的US 6,118,877公开了具有原位测试能力的助听器。 助听器具有用于提供音调以用于诊断测试的音调发生器。助听器中的存储 器可以存储真实世界声音以模拟助听器的实际使用。外部测试音调发生器 可以通过线路耦合到助听器。

Chalupper等人的EP 1 516 584A1公开了在助听器的安装中使用的方 法。Chalupper通过监控环境声音并且通过确定耳鼓处的噪声水平对于原位 测听，即，其中助听器呈现测试音调的测听，足够低来避免隔音小隔间。

也是Chalupper的EP 1 912 476A2公开了用于训练听觉技能的方法， 其中助听器向用户呈现声音示例。

Hempel等人的DE 10 2009 148 071A1公开了改进的原位安装。刺激被 过滤以模拟预定的房间声学，该房间声学在原位刺激中以其它方式遗失。

Heller等人的WO 2007/09287A2公开了原位测听。声音样本被无线地 馈送到助听器中。

为了完整起见，在这里应该提到，将信号非声学地馈送到助听器中不 仅从上述原位测试、安装和训练方法中已知，而且从诸如倾听教堂服务、 通过电话进行通信或者看电视的真实生活应用中已知。后者例如在 Ach-Kowalewski的EP 1 571 879A2中被公开。

本发明的重要主题是所谓的“直接声音”。如在下文中使用的，“直接 声音”应该被理解为直接地，即，不经过助听器麦克风、电路和接收器， 从环境到耳鼓，例如经过助听器的听筒的排气口和/或经过听筒和佩戴助听 器的个人的耳道的皮肤之间的泄漏路径，传递的声音。因此，当助听器在 原位并且关闭时，仅存在耳鼓前面的直接声音。如果助听器被打开，则存 在直接声音和接收器声音的混合。

具体地说，如在下文中使用的，“直接声音”还包括反射声音，即，在 到达耳鼓之前反射的声音。

Nordahn的WO 2007/099116A2公开了补偿助听器中的直接声音的方 法。将助听器增益调整到与对于助听器计算的直接透射增益相差预定余量 的值。

发明内容

本发明的目的在于提供用于安装至少一个助听器和/或用于使用至少 一个助听器训练个人听力的方法和系统，该系统和方法能够按照相对简单 的方式实现而不需要复杂的和/或昂贵的设备，例如隔音小隔间或者非常精 确校准的设备，并且仍然允许相对好地模拟真实生活声学情况。

这些目的分别由如在权利要求1中定义的方法和如在权利要求15中定 义的系统实现。

本发明的优点在于，它可以在相对嘈杂的环境中被实现，要求相对小 的校准，并且是精确的，因为它允许相对好地模拟真实生活声学情况。

经由助听器的刺激呈现阻挡了相当大一部分的环境噪声。

助听器通常在其生产期间至少部分地被预校准，从而减少了在实现根 据本发明的方法的地点处所需要的校准的量。

补充扩音器开辟了创建直接声音的可能性，因为它将存在于真实生活 情况中。因而可以在助听器的输出限制之上的声压水平处并且在助听器的 支持频率范围之下和之上的频率处呈现刺激。现实刺激呈现是在安装期间 参数的精确调整以及在自适应训练期间精确需要和进程评估的基础。

硬件仅要求实际上都已经存在于常规安装设置中的标准部件。本发明 因此非常适合于小办公室、没有单独的安装房间的商店、在柜台商业案例 上和用于在家里使用。

权利要求2的方法的优点在于，具有如指定的刺激呈现的安装开辟了 以现实的、精确的和有效的方式并且以对于专门技能、设备和环境的合理 要求来实现它的可能性。该安装可以精确地解释直接声音、声学耦合和排 气口损失的效应，在基于常规听力图方案的安装中常常不是这种情况。

权利要求3的方法的优点在于，具有如指定的刺激呈现的听力训练开 辟了以现实的、精确的和有效的方式并且以对于专门技能、设备和环境的 合理要求来实现它的可能性。可以关于哪一个听力方面性能是足够的以及 哪些听力方面性能需要被更经常地训练来进行很好地确定。

权利要求4的方法的优点在于，通过除了助听器以外的设备来获得刺 激提供了更多的灵活性并且降低了对于助听器的要求。将信号非声学地传 输到助听器提供了对环境噪声的良好抵抗性。

权利要求5的方法的优点在于，补充扩音器的这样的定位和配置开辟 了准确地模拟直接声音的效应的可能性。

权利要求6的方法的优点在于，耳机的使用允许避免昂贵地、耗费空 间地和困难地校准房间扩音器。它解决了最佳听音位置问题，即，房间扩 音器校准仅仅对于特定的地点是有效的。个人不被允许移动。在耳机的情 况下，个人的位置不影响测量。进而，与房间扩音器相比较，耳机不引入 明显的声学延迟。

权利要求7的方法的优点在于，耳罩式耳机不仅适合于戴在耳内助听 器的顶部上，而且适合于戴在完全包围耳朵的耳后助听器的顶部上。进而， 耳罩式设计开辟了显著地阻挡环境噪声并且精确地校准所包围的空间内的 声音的可能性。该方法可以在甚至更嘈杂的环境中实现。

权利要求8的方法的优点在于，房间扩音器允许避免被某一个人感觉 为不自然和/或不舒服的耳机。

权利要求9的方法的优点在于，它提供不同的信号开辟了为至少一个 助听器和至少一个补充扩音器中的每一个提供专用信号的可能性。这两个 设备可以被单独地校准。进而，它们的输出可以被协调。不必要的冗余呈 现、假象、回声、干扰和梳状滤波器效应可以得到避免。冗余呈现意味着 刺激的部分由助听器和补充扩音器二者呈现。这会具有多个缺点：呈现水 平可能由于叠加和/或干扰而是不好控制的。干扰也会引入假象。还可能存 在使由设备之一做出的呈现变得无用的掩蔽。在助听器被无线地，即，在 没有供电电缆的情况下，操作的情况下，避免由助听器对刺激部分的无用 呈现可以节省电池功率。

权利要求10的方法的优点在于，补充信号提供对于获得在个人的耳鼓 前面的特定期望声学刺激的良好基础。上面提到的冗余呈现得到避免。

权利要求11和12的方法的优点在于，频谱滤波和响度滤波非常适合 于获得这两者：由助听器做出的呈现的信号以及由补充扩音器做出的呈现 的补充信号。通常能够通过所支持的频率范围和响度限制或者频率相关响 度限制来很好地描述助听器的能力。因此，这样的滤波允许将刺激部分很 好地分配到最适合于呈现它们的设备。

权利要求13的方法的优点在于，它开辟了减少回声和干扰假象的可能 性，这提高了所呈现的刺激的自然性。它也开辟了有意地模拟例如由于在 直接声音和接收器声音之间的干扰而在真实生活情况中可能发生的假象的 可能性。

权利要求14的方法的优点在于，补充扩音器的校准开辟了提高准确度 并且增强刺激呈现的范围的可能性。例如，在所支持的助听器的频率和响 度范围之外执行音调听力图测量变得可能。可以更好地平衡刺激的频谱。 提高了所呈现的刺激的自然性和个人的接受度。

参考附图描述本发明的进一步实施例和优点。

附图说明

下面通过参照示出例示的实施例的附图来更详细地描述本发明。

图1是根据本发明用于安装和/或听力训练的方法的实施例的流程图；

图2是根据本发明用于安装和/或听力训练的系统的实施例的示意图；

图3是表示哪些刺激或刺激的哪些部分可以由助听器呈现以及哪些刺 激或刺激的哪些部分可以由补充扩音器呈现的示例的图表。

所描述的实施例意在作为示例并且不应该限制本发明。

具体实施方式

图1是说明根据本发明用于将助听器安装到个人和/或用于使用助听器 训练个人听力的方法的示例的流程图。在第一步骤60中，刺激音频信号(在 下文中也被简单地称为“刺激信号”)由刺激信号提供装置提供。在第二步 骤70中，通过将刺激信号和/或基于它获得的至少一个信号呈现给个人来 执行刺激呈现。在第三步骤80中，获得个人关于刺激呈现的响应。步骤90 和100是可选的，但是也可以二者都被执行。在步骤90中，基于响应来调 整助听器的一个或多个信号处理参数。安装可以包括多个这样的调整。在 步骤100中，在提供或识别至少一个进一步的刺激信号时使用响应。自适 应听力训练可以包括多个这样的刺激提供。

第二步骤70的刺激呈现包括几个子步骤。在子步骤71中，获得基于 刺激信号的第一音频信号(在下文中也被简单地称为“第一信号”)。可选 地，通过由至少一个助听器处理该第一信号来获得经处理的信号。在子步 骤73中，第一信号和/或经处理的信号，视情况而定，由至少一个助听器 声学地呈现给个人。在子步骤72中，获得基于刺激信号的第二音频信号(在 下文中也被简单地称为“第二信号”)。基本上与子步骤73同时地，第二信 号由补充扩音器呈现，用于提高关于直接声音的效应的刺激呈现。因为刺 激信号是在某种程度上也是刺激信号的第一信号和第二信号的基础，因此 它也可以被称为主刺激信号。

应该注意到，本文描述的步骤的序列是示例性的，并且可以被修改， 即，相同的步骤可以按照其它序列被执行，只要它是可行的。

图2是表示根据本发明用于安装助听器和/或使用助听器训练个人听力 的系统的示例的图。个人1佩戴助听器2和耳机3。个人1进一步佩戴流式 传送设备28。管理员5帮助个人1。他或她通过用户接口44，即，鼠标、 键盘和屏幕，来操作个人计算机4。个人1可以将关于刺激呈现的响应口头 地和/或通过手势传送给管理员5，管理员5通过用户接口44输入它们。存 在允许个人1直接输入响应的进一步的用户界面43，即，触摸屏。

在放大的横截面视图中示出了个人1的耳区。助听器2、耳廓12和耳 垂14位于围绕耳机3的耳杯32的外耳之下，耳机3具有耳罩式类型。耳 机3优选地具有闭合背部并且阻挡至少10dB、优选地至少25dB的环境噪 声。

所示出的助听器2具有耳内类型。它完全集成到听筒21中。耳机3被 佩戴和配置为使得由其扩音器31发射的声音在到达个人1的耳鼓11之前 必须经过听筒21中的排气口26和/或经过诸如路径15或16的位于听筒21 和耳道12的皮肤之间的泄漏路径。助听器2包括配置为将声音发射到耳道 12中的接收器22、可以配置用于补偿个人1的听力损失和/或执行声音降 噪的信号处理器23、用于从流式传送设备28接收信号的天线24以及环境 麦克风25。计算机4包括声卡41以及声音存储装置42，该声音存储装置 42可以例如是硬盘的文件夹。声音存储装置42可以被认为是刺激提供装 置。助听器2、耳机3、计算机4和流式传送设备28可以一起被认为是刺 激呈现装置。

存在用于由助听器2的接收器22呈现的第一信号和用于由补充扩音 器，在本例中是耳机3的扩音器31，呈现的第二信号。声卡41电气地提供 这两个信号。第一信号由电缆29馈送到流式传送设备28，并且被从那里无 线地馈送到助听器2。第二信号由电缆33馈送到耳机3。电缆33用于将信 号非声学地馈送到耳机3。电缆29和流式传送设备28用于将信号非声学地 馈送到助听器2。当将信号非声学地馈送到助听器2时，环境麦克风25优 选地被关闭或者物理地或至少在功能上通过断开装置27与剩余的助听器断 开，断开装置27实际上可以是使信号处理器23忽略、静音或衰减相对应 的声音数据的软件片段。这样的断开允许防止由补充扩音器31发射的声音 被助听器2感测并放大。优选地，环境麦克风25的静音持续，只要刺激呈 现继续，使得在管理员5和个人1之间的通信是可能的，而没有争论。计 算机4的处理器连同由它可执行的软件一起用于数字地获得第一信号和第 二信号，声卡42转而允许以模拟的方式获得它们。

尽管图2仅示出一个环境麦克风，但是也可能存在两个或更多个这样 的麦克风，特别是在定向麦克风配置中的前麦克风和后麦克风。

尽管图2仅示出一个助听器2，但是应该注意，本发明可以应用于一 个或两个助听器。如果仅存在一个助听器，则仅在一侧上具有扬声器的耳 机可能就足够了。否则应该使用具有两个扬声器的耳机，这无论如何是标 准的。术语“耳机”在本文应该被理解为使得它覆盖单耳和双耳实现。刺 激信号可以是包括一个、两个或更多个通道的单声道、立体声、环绕声或 声场信号。在两个助听器的情况下，第一信号可以包括左通道和右通道。 在一个或两个定向助听器的情况下，第一信号可以包括单独的前麦克风信 号和后麦克风信号。第二信号也可以包括一个、两个或多个通道。术语“信 号”在本文应该被理解为使得它涵盖所有类型的音频信号，例如仅包括一 个通道的单声道信号、包括两个通道的立体声信号和具有多个通道的环绕 声、声场或定向麦克风信号，除非指示了其它事物。刺激呈现可以仅在一 侧上、在两侧上顺序地和在两侧上同时地被执行。

尽管图2示出了用于提供补充扩音器的有线耳机3，但是补充扩音器 也可以是无线耳机、头戴式耳机或者一个或多个房间扩音器。多个房间扩 音器可以被提供在立体声或环绕声配置中，例如五点一(“5.1”)配置中。 在良好定位的个人和良好校准的房间扩音器的情况下，充分地使用这些来 执行刺激呈现可能是有利的。然而，如果个人的位置没有被很好地限定并 且房间扩音器的校准准确度被限制，则将信号非声学地馈送到助听器中是 有利的。自由场扩音器也可以由个人佩戴，使得定位和“最佳听音位置” 问题不太是个问题。

补充扩音器也可以是直接地或通过管子耦合到助听器的排气口的接收 器类型的扩音器。可以通过这样的设置来改变排气口损失效应。可能必须 通过特殊信号处理来补偿该改变。

通常，“补充扩音器”是在安装、听力训练或诊断听力测试中的异常助 听器使用期间添加的且在诸如在工作或在家的会话中的日常使用期间不存 在的扩音器(例如，如果助听器具有永久的第二接收器，例如以增强低频， 则这将不是如在本文理解的“补充扩音器”)。

尽管图2示出了管理员5，但是应该注意，本发明也很好地适合于在 家的自我管理应用或者在自助型商店中的自我管理应用。

尽管图2示出了个人计算机4，但是可以使用其它计算设备。它可以 例如也是平板计算机或智能电话。特别是在自我管理家庭使用中，计算机4 可以是用于诸如远程通信的进一步目的的多用途设备。计算机的功能也可 以被集成在助听器、助听器系统或助听器遥控器中。这样的设备或系统将 设置有用于第二信号的输出接口，即，用于连接补充扩音器的输出接口。 该接口可以例如是蓝牙接口或电插孔连接器。

尽管图2示出了系统的所有部件都靠近到一起，但是该系统可以在地 理上分布。例如，听力受损的个人1、管理员5和声音存储装置42可以全 部在不同的位置处。个人1可以在工作或在家，声音存储装置42在数据中 心中，并且管理员5在呼叫中心或助听器装配师商店。

尽管图2示出了耳内助听器，但是本发明可以使用其它助听器类型来 实现，特别是下列项目中的一个或多个所适用的助听器：完全在耳道中； 在耳道中很深；具有耳后模块；具有耳道接收器，适合于多于一个星期的 延长的佩戴；具有细长管；具有定制听筒；具有一体通用或一体多用的听 筒；具有敞开的圆顶；具有排气口；没有排气口。尽管“排气口”典型地 是在听筒中的孔，但是通常它可以是在听筒中的任何有意地(即，通过适 当的设计)提供的泄漏路径，例如包括敞开圆顶的开口或者类似在听筒的 壳中的凹槽的沟槽。

尽管图2示出了使用线路29连接到声卡41并且与助听器2无线地通 信的流式传送设备28，但是存在用于将信号从计算机非声学地传输到助听 器的其它方式。流式传送设备和计算机可以例如通过蓝牙进行通信。

可以没有流式传送设备，例如，如果助听器是蓝牙兼容的，如果电信 号通过音频鞋被从计算机直接馈送到助听器，或者如果信号通过感应环被 馈送到助听器的T形线圈。

尽管图2示出了用于提供刺激信号的声音存储装置42，但是获得刺激 信号的其它方式是可能的。刺激信号可以例如也由合成器或者由计算机所 执行的软件实时地生成。进而，刺激信号提供装置可以被集成在助听器中。 可以在真实生活情况中例如通过常规记录设备但是也通过助听器来记录刺 激信号，特别是当个人正在他或她的个人环境中佩戴它时。声音存储装置 可以仅存储主刺激信号，使得第一信号和第二信号必须例如通过计算和/或 滤波而稍后或实时地生成。然而，第一信号和第二信号也可以被存储在声 音存储装置中或者代替主刺激信号。也可能甚至不记录主刺激信号，而是 替代地直接记录第一信号和第二信号。在这样的情况下，主刺激信号可以 仅在声学上存在。第一信号可以基于使用助听器的环境麦克风拾取的信号， 并且第二信号可以基于使用助听器的耳道或排气口麦克风拾取的信号，优 选地当助听器的接收器被关闭时。在合成刺激信号的情况下，可以直接合 成第一信号和第二信号，而不合成主刺激信号。

尽管根据图2，第一信号由天线24接收并且被馈送到信号处理器23 中，从而获得经处理的信号，也能够在信号处理器23之后将第一信号馈送 到助听器的信号路径中。在这种情况下，损失补偿和声音降噪可以由计算 机4通过模拟助听器处理来完成。这样的解决方案具有下列优点：信号处 理参数的调整可以在计算机内被执行，从而避免在将调整指令发送到助听 器时可能遇到的延迟。如果第一信号包括单独的前信号和后信号，如对于 基于定向麦克风的系统所要求的，则它们应该在定向处理之前被馈送到信 号路径中。

当使用图2所示的用于安装的系统时，优选地存在用于基于由个人1 提供的关于刺激的响应来调整助听器2的一个或多个信号处理参数的装置。 例如，刺激可以是语音的片段，响应可以是诸如“更大声”的指令，待调 整的信号处理参数可以是“音量”，并且调整可以是“+5dB”。用于调整的 装置可以包括配置有诸如Phonak Target^TM的特殊安装软件和诸如 NoahLink^TM的安装接口设备的计算机4或者由配置有诸如Phonak Target^TM的特殊安装软件和诸如NoahLink^TM的安装接口设备的计算机4组成。安装 接口设备和流式传送设备28可一起被实现为一个多功能设备。

当使用图2所示的系统用于自适应听力训练时，优选地存在用于基于 个人对于过去的刺激信号的响应来提供或识别一个或多个进一步的刺激信 号的装置。用于提供或识别进一步的刺激信号的装置可以包括配置有特殊 听力训练软件的计算机4或者由配置有特殊听力训练软件的计算机4组成。 进一步的刺激信号可以仅被识别，而基于它的第一信号和第二信号实际上 被提供。关于在过去的训练中识别出的弱点来适应未来的训练。进而，能 够检测到训练何时满足它的目标并且因此能够被终止。

图3是表示哪些主刺激信号或者主刺激信号的哪些部分可以有利地由 助听器接收器呈现以及哪些主刺激信号或者主刺激信号的哪些部分可以有 利地由补充扩音器呈现的示例的图表。例如根据Bark标度，水平地存在频 带1到N。垂直地存在响度级范围。“0”代表“0到10dB HL”，而“120” 代表“120到130dB HL”。“D”是“直接声音”的缩写，即，由补充扩音 器呈现的声音。“m”是“混合”的缩写，即，由补充扩音器和助听器的接 收器二者呈现的声音。点意味着声音仅由助听器的接收器呈现。“主刺激信 号的部分”是当主声音(刺激信号)被过滤或减小到某一程度时保留的信 号。

关于助听器和补充扩音器的不同的能力和/或校准需要来选择第一信 号和第二信号，这暗示着它们将彼此不同。

优选地，第一信号和第二信号是互补的，即，例如，如果特定响度和 频率的声音完全由助听器呈现，则它将不由补充扩音器冗余地呈现。

通常，目的是以非常类似于真实生活情况的方式来执行安装和/或听力 训练。因此，如在真实生活中一样，典型地，刺激的主要部分由助听器呈 现。仅对于助听器未能足够大声地呈现以与直接声音进行竞争的响度级和 频率，直接声音才是相当大地相关。因此在特殊实施例中，获得第一信号 和第二信号，使得第一信号实质上由能够令人满意地由助听器呈现的声音 组成，而第二信号实质上由不能够令人满意地由助听器呈现的声音组成。 可能存在小类别的声音，对于该小类别的声音，如果它们被包括在第一信 号和第二信号中，则是最好的，即，上面提到的竞争对于其没有明确的获 胜者的声音。典型地，助听器在从1到8kHz的范围内并且一直到70dB 运转得很好。然而，这些值取决于助听器模型、声学耦合和排气口尺寸而 明显地改变。

如已经指示的，助听器能够呈现的内容主要取决于频率和响度。因此， 在特殊实施例中，获得第一信号和/或第二信号包括频谱滤波。频谱滤波被 特别地执行，使得至少关于在预定响度级之下的声音，第一信号实质上由 在预定义的频率范围内的声音组成和/或第二信号实质上由在预定义的频 率范围之外的声音组成。不同的预定义的频率范围可以应用于第一信号和 第二信号，特别是以便定义两个重叠频率区，该重叠频率区的频率被包含 在这两个信号中。在所示出的示例中，频带2是这样的频率区。第一信号 和第二信号可以在重叠区中衰减以便避免由于叠加而引起的加重。

可选地或此外，获得第一信号和/或第二信号可以包括响度滤波。响度 滤波被特别地执行，使得至少关于在预定义的频率范围内的声音，第一信 号实质上由在预定义的响度级之下的声音组成和/或第二信号实质上由在 预定义的响度级之上的声音组成。不同的预定义的响度级可以应用于第一 信号和第二信号，例如以便定义重叠响度区，该重叠响度区的声音被包含 在这两个信号中。在所示出的示例中，80到90dB HL是这样的区。第一信 号和第二信号可以在重叠区中衰减以便避免由于叠加而引起的加重。响度 滤波可以按照全频谱的方式实现，即，大声的刺激完全由补充扩音器呈现， 或者按照频带的方式实现，即，仅具有高声压水平的频带由补充扩音器呈 现，而诸如仅包括背景声音的其它频带由助听器呈现。

以明显的间隔获得第一信号和第二信号会是特别有利的，使得无论是 关于频率还是关于响度都没有重叠区，以便避免干扰和梳状滤波器假象。

如已经指示的，助听器的环境麦克风优选地在刺激呈现期间被关闭。 然而，如果由补充扩音器呈现的声音仅包括助听器不能够呈现的声音，则 该关闭可能是已失效的。

如已经指示的，第一信号和第二信号可以是立体声、环绕声或多通道 信号。例如，如果个人佩戴两个不同的或不同安装的助听器，则对于第一 信号的右通道和左通道应用不同的滤波可能是必要的。在特殊情况下，个 人仅佩戴一个助听器，但是为了模拟真实生活情况，声音被呈现在两侧上。 在这种情况下，被分配给没有助听器的一侧的第一信号的通道是已失效的， 并且可能是静音或者不存在，即，第一信号可以仅包括一个通道。

由助听器和补充扩音器二者呈现刺激会导致由于两个传输路径中的不 同延迟而引起的回声效应。可以例如通过将第一信号和/或第二信号的数字 表示转换成对于标准耳机、房间音频系统或模拟流式传送设备输入连接器 所要求的模拟表示、通过将第一信号非声学地馈送到助听器、通过将第二 信号非声学地馈送到补充扬声器、通过由助听器针对损失补偿和/或声音降 噪而处理第一信号、通过声波从接收器到耳鼓的传播以及通过声波从补充 扩音器到助听器或者到耳鼓的传播，来引入延迟。优选地，第一信号和第 二信号被同步，使得它们(和/或由第一信号和第二信号产生的声音)被个 人感觉为是同步的。然而，目的也可以是模拟助听器的真实世界行为，这 意味着直接声音比由助听器呈现的声音更早。这是由于助听器中的处理延 迟。由模拟助听器引入的延迟可以被忽略。然而，现今的大部分助听器采 用频域中的数字处理，这由于AD/DA和FFT/IFFT操作而引入相当大的延 迟。最后，在视听刺激呈现的情况下，可能有必要执行与所呈现的图像的 进一步同步。这样的同步在唇读个人的情况下是极其重要的。

应该理解，第一信号和第二信号的任何这样的呈现——其可以涉及由 于信号处理要求和/或在声音传播路径中的差异引起的在第一信号和第二 信号之间的某一实际延迟——应该被认为是第一信号和第二信号的“同时” 呈现。第一信号和第二信号的呈现应该是这样的，使得它使个人能够将第 一信号和第二信号感觉为是同步的。

为了获得精确的结果，存在对于可能需要额外的方法步骤和/或系统部 件的校准的需要。通过助听器接收器对第一信号的呈现和通过补充扩音器 对第二信号的呈现二者都应该被校准。校准优选地是频谱校准，但是也可 以是简单的总响度校准。

第一信号的信号路径可以包括声卡、流式传送设备、助听器处理器和 助听器接收器。优选地，使用预校准的声卡。否则，可以通过播放校准声 音并通过测量它的电输出来对其进行校准。助听器接收器的现场校准通常 不是必要的，因为它已经在工厂中被校准。当声音例如由流式传送设备非 声学地馈送到助听器时，自动增益控制被关闭是重要的。关于第一信号的 声卡校准也能够被有利地避免，如果该信号被数字地馈送到助听器中。

第二信号的信号路径可以包括声卡、放大器和补充扩音器。存在校准 第二信号的呈现的各种方式。

在第一种方式中，助听器的麦克风用于测量由补充扩音器，特别是环 境、排气口或耳道麦克风，发射的声音。

第二种方式特别适合于作为补充扩音器的耳机。探针管声音测量设备 的探针管被插入在由耳机的耳杯包围的体积中，特别是使得管的开口位于 助听器听筒的排气口开口的前方或者位于耳道中。

第三种方式特别适合于作为补充扩音器的房间扩音器。常规的自由场 声音级计量仪用于在播放校准声音时测量在个人的位置处的声级。

第四种方式是主观校准。第一声音按照被校准的方式由助听器呈现。 第二声音由补充扩音器呈现。声音由佩戴助听器的个人或者基于佩戴助听 器的个人的响应而被调整到相等的响度。

用于校准的声音可以是例如以宽带噪声或者正弦扫描为例的特殊校准 声音。然而，也可以在安装或听力训练的刺激呈现期间执行校准。因此， 刺激可以被用作校准声音。

可以在工厂中和/或在现场校准系统或者其部件。如果向多个用户提供 相同的设备，则使用主设备仅执行一次校准并且使用由此获得的数据来校 准被提供到个人用户的设备会是足够的。现场校准具有系统可以包括诸如 非标准声卡的任意部件的优点。

除了校准问题以外，监控环境对于实现该方法是否是足够安静的也会 是有利的。这样的监控可以由连接到计算机的声卡的麦克风、由流式传送 设备的麦克风或者助听器的麦克风，特别是环境、排气口或耳道麦克风， 来完成。

本发明对于具有严重或深度听力损失(一般，高于70dB HL的听力损 害被认为是严重的或深度的)的个人是特别有利的。补充扩音器允许呈现 太大声而不能由助听器呈现的刺激。这允许模拟在真实生活中可能发生的 额外的听力情况。因此可以改进安装和训练。

适合于本发明的刺激可以例如是在常规听力图测量中使用的纯音、噪 声、震颤音、窄带音、音节表、音素、词、无意义音节、句子、典型的真 实生活情况的标准记录以及分别由个人本人或者他或她的听力系统完成的 真实生活的记录。刺激也可以是视听的，使得刺激提供装置除了作为音频 信号的第一信号和第二信号以外还提供视觉信号并且向个人呈现相符的图 像或移动的图像。

根据本发明的方法和系统的有利实施例是安装助听器，即，调整助听 器的信号处理参数，例如音量或音调平衡。在这种情况下，刺激可以是所 谓的声音跑酷的声音样本。声音跑酷可以包括不同的模拟真实生活场景， 特别是对于每一个听力程序的至少一个场景，例如对于安静的语音的场景、 对于噪声的场景、对于噪声中的语音的场景和对于音乐的场景。然而，可 以存在更复杂的场景，例如在音乐厅中的音乐和来自收音机的流行音乐、 在汽车的后座中的女性讲话或在电视新闻广播中的男性讲话。从个人获得 的响应可以是诸如“差”、“好”和“非常好”的等级或者诸如“正好”、“较 柔和”、“较大声”、“较清晰”、“较低沉”等等的偏好。

因此，用于获得这样的响应的用户接口可以例如是常规音量和/或音调 控制，其可以被实现为在遥控器、智能电话、触摸屏或类似设备上的一个 或多个虚拟或物理滑块、上下摇臂开关等等。如从音量控制已知的，刺激 呈现和响应在这种情况下不是两个不同的步骤，而更确切地是正在进行的 同时过程。响应也可以指代两个随后的刺激呈现并且指示诸如“A等于B”、 “A比B好”或者反之亦然的相对偏好。典型地，相同的刺激可以使用不 同的助听器参数设置而被呈现多于一次，使得用户可以比较哪一个设置是 最好的。刺激也可以是静止的和持久的，例如，如由连续读取文本的扬声 器提供的，使得用户能够在刺激正在被呈现时试验不同的参数设置。代替 直接地操控助听器参数设置，待评估的改变可以被合并在刺激中。例如， 第二刺激可以比第一刺激大声10dB。如果用户更喜欢第二刺激，则通过将 音量增加10dB来调整助听器。

根据本发明的方法和系统的进一步有利实施例是自适应听力训练。这 样的训练可以用来教导个人如何使用新的助听器进行倾听。训练可以简单 地由于基于响应来识别何时达到训练目的并且训练可以被终止而是自适应 的。然而，训练也可以由于被帮助的个人的弱点被识别而是自适应的。特 殊训练课程可以接着聚焦于消除这些弱点。例如，训练可以包括音节表测 试，其中个人必须识别诸如ASA、ASHA、AFA、ADA、AGA等等的音节 表。这一测试的结果在区分ASA和ASCHA方面可能是弱点。训练可以接 着提供用于训练ASA和ASCHA的区分的特殊课程。

从个人获得的响应可以例如是简单的反应，例如每当听到某一事物时 按下按钮，从多个选择中选择所听到的，输入所听到的而不具有预定义的 选择，识别相同或不同的声音，诸如“容易理解”和“难于理解”或者“被 感觉为柔和”、“被感觉为中等”、“被感觉为大声”的主观和感觉的等级或 者诸如“声音必须更大声一点，以便被感觉为中等宏亮”或“声音必须更 大声一点以便被感觉为容易理解”的调整指令。

在进一步有利的实施例中，组合上面描述的安装和训练。在第一步骤 中，可以通过刺激呈现并且获得响应来识别听力问题。在第二步骤中，算 法可以评估问题是否能够通过安装或训练而被更好地解决，该安装或训练 接着在第三步骤中被执行。可选地，主要任务是安装或训练。如果问题不 能够由主要任务充分地解决，则执行补充任务，即，在安装训练的情况下 并且反之亦然。

除了从个人获得主观响应以外，也可能例如使用耳道麦克风或探针管 麦克风设备客观地测量由在耳道中的刺激呈现产生的声音。尽管本文档的 方法权利要求仅涵盖包括获得个人的响应的步骤的实施例，但是据此公开 了也能够应用在纯客观测量中通过基于补充扩音器的直接声音提供来增强 助听器声音呈现的原理。

尽管到目前为止仅提到了安装和训练应用，但是通过基于补充扩音器 的直接声音提供来增强助听器声音呈现的原理也可以应用在用于诊断听力 测试的刺激的呈现中而没有随后的安装或训练。

诊断听力测试可以特别是“辅助诊断”，其中使用助听器的个人的听力 性能被确定。这样的测试可以用于比较例如不同制造商的助听器。为此， 对相同的个人但是使用不同的设备执行两次测试。该测试可以是诸如 “Oldenburger Satztest”的语音测听。该测试可以是被正常地执行为自由场 测听但是根据被部分地原位执行的上面描述的原理的一种测试。