教育性的揿扣在一起的玩具车辆系统

摘要

提供一玩具车辆系统，该系统包括一第一玩具车辆(101)。该玩具车辆包括具有一端部的一第一本体构件(103)、具有一端部的一第二本体构件(107)、以及一连接系统(117)。该连接系统包括连接于第一本体构件的该端的一第一插座件(119)、连接于第二本体构件的该端的一第二插座件(121)、以及具有可拆卸地连接于第一插座件的一端和可拆卸地连接于第二插座件的一相对端的一适配件(123)。

说明书

技术领域

本发明领域为教育性的玩具领域。

背景技术

现有许多揿扣在一起形成预定模型形状或来自使用该玩具的儿童的心理的形状的玩具。在以下美国专利号4,744,780，5,797,784，5,486,127和5,653,621中揭示了这种类型的许多示例性装置。这些以许多方式教育儿童，主要在开发小电动技能方面教育儿童。但是，仍然继续探求开发儿童的较高智能技巧、同时还满足质量、耐用性和使用安全的较高标准的教育性玩具。

发明内容

提供了一玩具车辆系统，该系统包括一第一玩具车辆。该玩具车辆包括具有一端部的一第一本体构件、具有一端部的一第二本体构件和一连接系统。该连接系统包括连接到第一本体构件的该端的一第一插座件、连接于第二本体构件的该端的一第二插座件、以及具有可拆卸地连接于第一插座件的一端和可拆卸地连接于第二插座件的一相对端的一适配件。

附图说明

图1是按照本发明的一教育性的揿扣在一起的玩具车辆的一第一示例性

实施例的侧视图。

图2是图1所示的教育性的揿扣在一起的玩具车辆的分解立体后侧视图，它示出了用于按照本发明连接一玩具的诸构件的一连接系统的一第一示例性实施例的两个例子，各该连接系统包括一第一插座件的一第一示例性实施例和一第一适配件的一第一示例性实施例。

图3是图1所示的教育性的揿扣在一起的玩具车辆的分解立体前侧视图，它从一不同的方向示出了也在图2中所示的连接系统的两个例子的诸单独部分，其中连接系统还包括一第二插座件的一第一示例性实施例。

图4A是用于按照本发明连接一玩具的诸构件的连接系统的一第二示例性实施例的局部立体图，该图仅仅局部地示出了连接系统的两个互补部分，它包括一第一插座件的一第二示例性实施例和一适配件的一第二示例性实施例，但是为了方便起见，没有示出一第二插座件的一第二示例性实施例。

图4B是图4A中所示的连接系统的另一局部立体图，其中按照本发明第一插座件和适配件被示为连接在一起。

图5A是图4A所示的连接系统的另一局部立体图，它包括图4A-B中所示的适配件和在图4A-B中没有示出的一第二插座件的第二示例性例子。

图5B是图5A中示出的连接系统的另一局部立体图，其中连接系统的第二插座件和适配件被示为连接在一起，以形成按照本发明的一子组件。

图6A是图4A-5B中所示的连接系统的侧视图，其中图4A的第一插件被示为连接于一第一玩具构件(以虚线示出)，图5B的子组件被示为通过图4A的第二插座件连接于一第二玩具构件(也以虚线示出)，以及第一插座件和该子组件被分别示出和在被连接之前大体对齐。

图6B是在第一和第二玩具构件(以虚线示出)充分地相互面对面运动以致引起第一插座件和该子组件成为被连接，从而按照本发明连接第一和第二玩具构件之后，图6A所示的连接系统的一装配侧视图。

图6C是在第一和第二玩具构件(以虚线示出)相互分离以致按照本发明引起第一插座件与该子组件分离之后，图6A-B所示的连接系统的侧视图。

图7A是按照本发明用于连接一玩具的诸构件的一连接系统的一适配件的一第三示例性实施例的立体图，其中该适配件包括两个互补的子部分，这两子部分的尺寸和形状被确定成以致装配在一起形成适配件。

图7B是图7A所示的连接系统的适配件的立体图，其中诸互补的子部分在一起形成装配成的适配件。

图8是按照本发明的一教育性的揿扣在一起的玩具的一第二示例性实施例的分解立体后侧视图，示出了按照本发明用于连接一玩具车辆的诸子组件的一连接系统的一第四示例性实施例的两个例子，其中在图8中示出的连接系统包括第一插座件的一第三示例性实施例和适配件的一第四示例性实施例。

图9是图8所示的教育性的揿扣在一起的玩具车辆的分解立体前侧视图，从不同方向示出了也在图中示出的连接系统的两个例子的诸分开的另件，其中图9所示的连接系统包括也在图3中示出的第二插座件的第一示例性实施例。

具体实施方式

本文所述的教育性的揿扣在一起的玩具车辆类似于授予共同发明人Patrick Calello和Danilo Medina的美国专利6,595,824中所述的玩具车辆，因此该专利的说明书的全部内容结合在此供参考。类似内容包括在Calello等人的824专利中所述的教育性揿扣在一起的玩具车辆的至少下列诸方面。

如在Calello等人的824专利的说明书中所述，其中教育性揿扣在一起的玩具车辆系统目标在于获取部分小孩在汽车、卡车和其它车辆方面明显的天生具有的兴趣的优点，以便教育这些儿童例如操纵，组织、形状和颜色搭配和认识、创造和解决问题的这些技能。尤其关于解决问题的很重要的技能，Calello等人的824专利的揿扣在一起的玩具车辆系统使玩具车辆的特征在于包括多个本体构件，由儿童将这些构件结合在一起形成一玩具车辆，以及连接系统被构造成允许儿童在任何大量的不同可能的结合中组装这些本体另件，以形成各种不同结构的玩具，和/或任意地拆卸或再组装所组装的车辆的诸本体件。在Calello等人的824专利中所揭示的该发明的诸实施例要求想像一特定结构的一玩具车辆的儿童首先识别为了形成所想像的车辆需要诸玩具构件怎样结合。其次，儿童必须选择连接系统的诸适配件，该适配件具有与连接到本体构件的插座件的形成互补的形状。最好，儿童必须定向和操纵适配件和本体构件，想像所需的组合以组装玩具车辆。因此该玩具车辆系统可以是用于开发儿童能力的很有效的工具，以识别类似的颜色、以及互补的形状和结构，同时学习“事物如何发挥作用”方面的课程，例如从诸类似的组成部分可以构造一较大的组合件(例如一玩具汽车或卡车)。

Calello等人的824专利中所述的玩具车辆系统的某些实施例可能具有某些缺点，例如有限的耐用性能，或者例如关于儿童易于安装和/或拆卸玩具构件的问题。本发明旨在解决这些和其它问题。

参阅图1-3，示出了按照本发明的一玩具车辆101的一第一示例性实施例。玩具车辆101包括可以连接在一起以致形成玩具车辆101的多个本体构件。例如，玩具车辆101包括前本体构件103、中央本体构件105和后本体构件107。前、中央和后本体构件103、105、107可以包括一种和多种不同的材料，包括木才、塑料、金属或不同材料的组合。

在至少一实施例中，本体构件103、105、107的基本材料是木材，例如用砂纸磨光的木材。这些木材(例如)可以保持未精加工，或者可以部分或全部由油漆、木材染色剂等精加工。可以使用其它精加工和/或材料。如下文将讨论的那样，虽然通常对于玩具材料木材是较好的选择，但是一组件的木制部分的翘曲和膨胀(例如由于正常老化、过高的环境湿气或干燥、破裂等)能够在该组件的相邻部分上引起较大的和/或未预期的力。这些力可以使相邻部分变形或甚至断裂。在本发明的玩具车辆系统的范围内，这些问题可以影响玩具的总体耐用性能，但是更重要地在本体构件的组装和拆卸期间可以引起不需要的摩擦和/或不可避免的不对准，从而儿童经历的所产生的困难将中断他或她的思维训练或整个玩具的使用受到挫折。本发明旨在解决这些问题。

由于涉及到前本体构件103，尤其如图3所示，前本体构件103包括在前本体构件103的表面的至少两个区域112之一中形成的至少两个头灯挖去部分110，该区域为复杂的曲面状(例如按照两根或多根轴线形成的曲面，例如为复杂曲线的球表面，而不是圆柱表面)。依靠用钻头在相对于复杂曲面的曲率轴线偏离中心的方向(例如与其不对齐)通过该复杂曲面钻孔，在区域112的复杂曲面中形成头灯挖去部分。该效果尝心悦目、有助于玩具的现代化造型和加工方便。

参阅图2和3，玩具车辆101的中央本体构件105包括一第一端109和一第二端111，通过第一端中央本体构件105可以连接于前本体构件103，通过第二端中央本体构件105可以连接于后本体构件107。前本体构件103包括通过其前本体构件103可以连接于中央本体构件105的第一端109的端部113，以及后本体构件107包括通过其后本体构件107可以连接于中央本体构件105的第二端111的端部115。

当玩具车辆101的本体构件103、105、107的任意两个连接在一起时，图1-3所示的玩具车辆101包括按照本发明的连接系统117的第一示例性实施例，该连接系统117用于实施该连接。例如，玩具车辆101包括按照本发明的连接系统117的第一示例性实施例的两个例子，即位于前本体构件103和中央本体构件105结合在一起处的示例性连接系统117的一例子和位于后本体构件107和中央本体构件105结合在一起处的示例性连接系统117的另一例子。

连接系统117的各个例子包括设计成易于由儿童连接和/或拆卸的多个另件或部分，以寻求许多不同可能的玩具车辆组装结合。(在图1-3中没有示出用于儿童、与本体构件103、105、107互换的可选用的本体组装。在组合在此的Calello等人的专利申请中更详细示出和讨论了这些本体构件的例子。)尤其，以及参照位于前本体构件103的端部113和中央本体构件105的端部109之间的连接系统117，连接系统117包括在前本体构件103的端部113处连接于前本体构件103的一第一插座件119，在中央本体构件105的第一端109处连接于中央本体构件105的一第二插座件121、以及用于连接到各个第一和第二插座件119、121的适配件123，以便通过它们各自的端部113、109实施在前和中央本体构件103、105之间的连接。类似地，以及参照位于后本体构件107的端部115和中央本体构件105的第二端111之间的连接系统117的第二例子，第一插座件119在中央本体构件105的第二端111连接于中央本体构件105，第二插座件121在后本体构件107的端部115处连接于后本体构件107，以及适配件123用于连接各第一和第二插座件119、121以致通过它们各自的端部115、111实施后和中央本体构件107、105之间的连接。

除了其它可偏爱的性能、例如塑料能够含有和保持光亮的着色、用于颜色编码之外，为了强度和耐用性，由塑料形成连接系统117的适配件和插座件。但是，将会理解连接系统117的诸部分除了塑料之外或者代替塑料可以包括一种或多种适当的材料，例如金属、木料、橡胶等。

连接系统117的另件119、121、123可以具有配合的端部，在配合的端部处这些另件可以相互连接在一起。例如，对于位于前本体构件103的端部113和中央本体构件105的端部109之间的连接系统117。适配件123包括一第一配合端125和一第二配合端127，在第一配合端125处适配件123连接于第一插座件119，在第二配合端127处适配件123连接于第二插座件121。第一插座件119包括在其处第一插座件119连接于适配件123的第一配合端125的配合端129，以及第二插座件121包括在其处第二插座件121连接于适配件123的第二配合端127的配合端131。

连接系统117的诸另件的配合端可以包括互补的形状，以便于允许相应的对接，以致配合在一起，从而一配合端的一凸起具有在另一配合端内的一相应凹入部分的互补的形状。例如并再次关于位于前本体构件103的端部103和中央本体构件105的第一端109之间的连接系统117，第一插座件119的配合端129包括一插座或凹槽133，适配件123的第一配合端125包括一第一凸起135，以及第一凸起的尺寸、形状和/或位置被确定成延伸进入凹槽133和与该凹槽配合，例如为了较好配合和对齐的目的在紧密的尺寸公差范围内配合。从而，在第一插座件119和适配件123之间存在一阴阳连接，其中适配件123的第一配合端125的第一凸起135形成阳部分，第一插座件119的配合端129的凹槽133形成阴部分。类似地，第二插座件121的配合端131包括凹槽137，适配件123的第二配合端127包括一第二凸起139，以及第二凸起139的尺寸、形状和/或位置被确定为延伸进入和配合在凹槽137内，例如在紧密尺寸公差范围内配合。从而，在第二插座件121和适配件123之间存在阴阳连接，其中第二凸起139形成阳部分，以及凹槽137形成阴部分。

一个或多个附加的阴阳连接可以存在于连接系统117的第一插座件119和适配件123之间。例如，再次涉及前本体构件103的端部113和中央本体构件105的第一端109之间的连接系统117的例子，适配件123的第一配合端125包括在它的第一凸起135内形成的凹槽141，第一插座件119的配合端129包括从它的凹槽133内朝外突出的凸起143，以及凸起143的尺寸、形状和/或位置被确定为延伸进入和配合在凹槽141内，例如在密紧尺寸公差范围内配合。从而，在第一插座件119和适配件123之间可以存在附加的阴阳连接，其中凸起143形成阳部分，以及凹槽141形成阴部分。如图2和3所示，多个这样的阴阳连接可以存在于第一插座件119和适配件123之间。

尤其，就是第一插座件119的凸起143与类似定位的(即从第一插座件119的凹槽141内朝外延伸)任何其它凸起一起防止除了适配件123之外的适配件与插座件119连接。因此，就是适配件123的凹槽141与类似定位的(即在适配件123的第一凸起135内形成的)和/或所要求的任何其它凹槽一起允许适配件123的第一凸起135被接纳在第一插座件119的凹槽133内，从而允许插座件119和适配件123被连接和配合。也就是说，没有形成在它们各自的第一配合端部凸起中的适当数量的这些凹槽的或没有充分尺寸或适当形状等的凹槽的适配件对于第一插座件119基本上是无用的。因此，为了连接前和中央本体构件103、105，一直要到试图组装的儿童通过多次尝试、例如、或者通过形状的视力比较确定他或她必须使用特定的适配件、或具有相同凹槽结构的另一适配件。

在本发明的某此实施例中，如以上所述两个连接系统的另件是形状相容的，那样两个另件具有相同颜色，这对于儿童使得保证形状相容性的任务变得更加容易。但是，适合于更有进步的儿童的本发明的某些其它实施例中，形状相容的连接系统的另件的颜色不一定相同，从而儿童可以不利用配合的颜色作为关于形状配合的‘替代物’。由此迫使儿童使用其它类型的推断方法，例如以建立必要的形状配合的推断过程。

在图4A-4B，5A-5B和6A-6B中示出了用于连接玩具的诸构件的连接系统的一第二示例性实施例。对应于关于图5的以上所述另件的图6中所示的另件由相应的标号增加100来表示。此外，不对应于关于图1-3的以上所述另件的在图4A-4B、5A-5B和6A-6C中所示的另件用标号210开始的偶数标号表示。

参阅图4A，示出了按照本发明的用于连接玩具的诸构件的连接系统217的一第二示例性实施例的一子组件的两个互补的另件。尤其，连接系统217包括为了解释的目的在图4A中相互分开和以主体图示出的适配件223和第二插座件221。

关于适配件223和第二插座件221，除了其中适配件223的第二凸起239形成阳部分、以及第二插座件221的凹槽237形成阴部分的阴阳连接之外还提供另一阴阳连接。尤其，适配件223的第二配合端227包括在适配件223的第二配合端227的第二凸起239内形成的一凹槽210，以及第二插座件221的配合端231包括在第二插座件221的配合端231的凹槽237内形成的朝外延伸的一凸起212，凸起212延伸进入和配合在凹槽210内，例如在紧密尺寸公差范围内配合。因此，存在一附加的阴阳连接，其中凸起212形成阳部分，凹槽210形成阴部分。如图4A中所示，凸起212和凹槽210的形状互补和在垂直于凸起212插入凹槽210的方向的方向是细长的。而且，凸起212和凹槽210在它们的相应配合端内在布置中对准中心，与横向细长特征一起，在揿扣配合组装和拆卸期间便于在第二插座件221和适配件223之间良好对齐。此外，在第二插座件221和适配件223内存在这些细长特征增加了该各另件的刚度，总体上有助于连接系统217的耐用性和使用寿命，尤其当这些另件由塑料制成时，以及由木材制成结合在一起的相应的玩具构件时，木材可能时间一长就会翘曲、膨胀、收缩和/或裂开，以及产生未预料的或过大的力，为克服这些问题可以施加上述的细长特性的附加刚度。

第二插座件221和适配件223还包括形成连接系统217的一制动结构或揿扣配合特征的互补的配合单元特征，其特征可以在于第二插座件221和适配件223之间的组装和拆卸的相互作用。例如，第二插座件221包括侧向延伸的(即垂直于其中适配件223插入第二插座件221的方向)一凸起边缘214，以及适配件223包括在相同侧向延伸的另一凸起边缘216。因此，当适配件223的第二凸起239足够远地插入第二插座件221的凹槽237之后，适配件223的凸起边缘216将通过第二插座件221的凸起边缘214。因此如果被允许上升到第二插座件221的凸起边缘214的高度，适配件223的凸起边缘216将趋于依靠着第二插座件221的凸起边缘214的一面向内侧固定。这一结构提供了对任何试图拉动适配件223从第二插座件221移出的相当大的阻力，而不首先分离该对凸起边缘214、216。图4B示出了当适配件223位于第二插座件221内和凸起边缘214和216发挥作用阻止它们分开时形成的子组件218。

再次参阅图4A-4B，适配件223还包括可移动的小凸片220，以及适配件223的凸起边缘216可以设置在可移动的小凸片220上，以致儿童可以例如在子组件218的拆卸(或者组装)期间移动适配件223的凸起边缘216移出第二插座件221的凸起边缘214的路线之外。小凸片220提高该能力，这是由于它连接到适配件223的其余部分的一部分(例如适配件223的第二配合端227的第二凸起239)和从它的连接处以悬臂方式延伸，该延伸方向与其中第二凸起239延伸进入第二插座件221的凹槽237内的方向相反。

小凸片220包括至少部分地通过在小凸片220内存在的凹陷部分224形成的手指接面区222，该区的尺寸和形状被确定为可舒服地容纳一儿童手指的末端。手指接面区222还包括在凹陷部分内的多个摩擦结构特征，用于在儿童操作小凸片220时阻止儿童手指末端相对于小凸片220的滑动。如图4B所示，摩擦结构特征包括像台阶或台阶状部分的诸手指把持肋226。除了或代替手指把持肋226，可以使用其它型式的摩擦结构特征，例如凸缘、柱或尖端、粘结剂微点等。重要的是使用适配件223的儿童不会因为他或她的手指由于手指上的油或其它湿气或由于在小凸片220上存在类灰尘或某些其它污染物会相对于小凸片220滑动而不能舒适地操作小凸片220。

如图4A和4B清楚地所示，第二插座件221包括靠近第二插座件221的外表面的诸附加的细长的结构特征，对第二插座件221增加刚度，因此增加尺寸和/或形状稳定性。例如，第二插座件221包括围绕第二插座件221、相互平行设置的和纵向延伸的(即沿着适配件223相对于第二插座件221插入和/或移出的方向)一系列凸肋228。对于另一例子，第二插座件221包括围绕第二插座件221的端部131延伸的一凸缘230，也是用于增加刚性的目的。凸缘230还包括表面232(被遮挡)，该表面允许第二插座件221相当于第二插座件221对其连接的一玩具构件纵向定位(见图2和3，或者例如这一连接的即将叙述的图6A-6C)。并且，相同表面232允许第二插座件221相对于玩具构件采取适当取向，基本上为了连接系统217的诸另件的良好对齐。

凸缘230和凸肋228对第二插座件221增加刚性和尺寸稳定性，尤其凸肋228在其中第二连接件221插入(例如用压配合)一玩具构件(例如见图2中的第一构件本体103)内的任何结构中提供支持。而且，在其中本体构件主要地或唯一地由本材形成的玩具车辆(例如图1-3的玩具车辆101)的实施例中，由诸凸肋228和/或凸缘230对第二插座件221提供的刚性可以允许充分阻挡由一木材的翘曲或膨胀可能产生的较大的力。

参阅图5A-5B，连接系统217的第一插座件219还包括对于第二插座件221的凸肋228和凸缘230类似数量和结构的诸凸肋228和类似结构的一凸缘230。因此第一插座件219的凸肋228和凸缘230的功能和这些结构在第一插座件219的范围内提供的优点类似于参照图4A-4B的第二插座件221的上述内容。

第一插座件219，与适配件223协作，包括功能上为连接系统217的制动结构或揿扣配合结构特征形式的互补的配合部分，其特征在于在第一插座件219和适配件223之间的组装和拆卸相互作用。例如，适配件223包括占据适配件223的相对侧面的面朝外的凹槽232(图4A和5A清楚地示出)的两个例子，以及第一插座件219包括朝向内的凸起234的两个例子(见图5A，用于示出一个该凸起，在第一插座件的相对侧面上的另一个被遮挡)，用于完成该制动结构。就与第一插座件219和适配件223相关联的制动结构来说，一旦适配件223的第一配合端225的第一凸起235足够远地插入第一插座件219的配合端229处的凹槽233内(见图6B，以下将进一步叙述)，在第一插座件219的各侧面上的向内凸起234或凸缘揿扣进入和趋于保持在占据适配件223的相应侧面的凹槽232内(例如见图5B)。凹槽和凸起的结构用于将适配件223保持在第一插座件219内(见图5B)，直至希望拆卸为止。

再次参阅图5A-5B，第一插座件219还包括可移动小凸片236的两个例子，第一插座件219的朝向内的小凸起234的各个例子设置在可动小凸片236上，用于在情况要求时相对于第一插座件的凹槽237向内或向外移动相应的朝内的小凸起234的目的。可移动小凸片236连接于第一插座件219的其余一部分和从其以悬臂方式延伸(例如从第一插座件219的凸缘230延伸)。就第一插座件219的可移动小凸片236来说，一旦朝内的小凸起234揿扣进入适配件223的相应的凹槽232，儿童通常没办法单独地移动可动小凸片236，这是由于整个可动小凸片236位于第一插座件219的凸缘230之下和在第一插座件219对其连接的玩具构件之内。然而，不需要儿童具有在第一插座件219的可移动小凸片236上的该控制能力，如以下将参照图6A-6C所解释的那样。

对应于在第二插座件221和适配件223之间的制动结构或揿扣配合结构特征比特征在于第一插座件219和适配件223之间的连接的相应的结构特征较强。如图6A所示，由第二插座件221和适配件223的结合组成的子组件218通过儿童将适配件223插入第二插座件221产生，按照本发明第二插座件221已经连接于玩具车辆的中央本体构件105。按照本发明连接于玩具车辆的前本体构件103的第一插座件219可以设置在子组件218的前方，以及在准备连接本体构件103、105中与该子组件对齐。

如图6B所示，儿童可以通过施加于本体构件103、105的相反力236、238对本体构件103、105一起施力(例如推动)，以致实现在适配件223和第一插座件219之间所需的连接，如以下所讨论的那样。在这方面，适配件223可以大部分或完全被包围在本体构件103、105之内，如图6B所示。当儿童决定拆卸本体构件103、105时，儿童迫使(例如拉动)本体构件103、105分开，如图6C中施加于本体构件103、105的力240、242所表示的。从第一插座件219拆下适配件223所要求的力小于从第二插座件221拆下适配件223所要求的力。因此，适配件223保持在第二插座件221，同时与在第一插座件219和适配件223之间的连接相关联的制动结构释放或者由于如在图6C中所示的比较软弱的缺陷点而失败。这样，儿童通常不需要担心适配件223掉落到地面或者变成粘附在第一插座件219内(由于适配件比较大的本体件难于握持，以及控制它与第一插座件219的连接的制动结构被包围在本体件103内和第一插座件的凸缘230之下，因此该粘附较难拆开)。并且，这预示性地对玩弄相关的玩具车辆的儿童是一种安慰，儿童将通过图6A-6C中所示的组装/拆卸周期在该玩具的使用寿命期限内多次方便地操纵连接系统217。

图7A-图7B中示出了按照本发明的用于连接玩具的诸构件的连接系统的适配件的一第三示例性实施例。对应于以上关于图4A-4B、5A-5B和6A-6C所述的另件的在图7A-7B中所示的另件用相应的标号增加100表示。此外，不对应于以上关于图4A-4B、5A-5B和6A-6C所述的另件的在图7A-7B中所示的另件用标号310开始的偶数标号表示。图7A的实施例以与图4A-4B、5A-5B和6A-6C相同方式工作，除非另有叙述。

参阅图7A-7B，按照本发明的适配件323的一第三示例性实施例具有与图4A-4B、5A-5B和6A-6C所示第二适配件223的类似性和不同处。连接系统317的要点是适配件323的部分，该适配件包括一主子部分310和一插入子部分312。主子部分是适配件323的一部分，它包括第一配合端335、与形成在第一凸起325内的凹槽341一起、以及包括具有手指接面区322的凹陷部分324的可移动的小凸片320、与体现在手指把持肋326中的增加摩擦部分一起、以及包括凸肋328、凸缘330和用于接纳作为制动结构的一部分的突起的边缘的凹槽332。适配件323的插入子部分包括形成在适配件323的第二配合端327的第一凸起339中的凹槽345。主子部分310和插入子部分312的尺寸和形状可以被确定为便于大量生产，例如通过大容量塑料模制技术生产。插入子部分312的尺寸和形状可以被确定为可插入适配件323的主子部分310的间隙314内，在那里例如通过胶合或通过塑料熔接技术可以将它紧固在其中，以便保证凹槽345的位置对于插入第二连接件221的凸起247(见图4A)是正确的。

在图8-9中示出了按照本发明的玩具车辆的另一实施例。对应于以上关于图1-3的所述部分、在图8-9中所示的和相应的标号增加300表示，不对应于以上关于图1-3的所述部分、在图8-9中所示的部分用标号410起始的偶数标号。图8-9的实施例以与图1-3的实施例相同方式工作，除非另有说明。

参阅图8-9，玩具车辆401是包括图1-3所示的玩具车辆101的玩具车辆系统的一部分。因此，按照儿童的想像和期望，在相容形状允许的地方，玩具车辆401的另件可以与玩具车辆101的另件互换。该玩具车辆包括前本体构件403、中央本体构件405、后本体构件407、在前本体构件403的端部413和中央本体构件405的第一端409之间的连接系统417、以及在后本体构件407的端部415和中央本体构件的第二端之间的连接系统417。

前连接系统417的第一插座件419在前本体构件的端部413处连接于前本体构件403，以及前连接系统的第二插座件421在中央本体构件405的第一端409处连接于中央本体构件405。后连接系统417的第二插座件421在后本体构件407的端部415处连接于后本体构件407，以及后连接系统417的第一插座件419在中央本体构件的第二端411处连接于中央本体构件405。

前连接系统417的适配件的第一配合端425的第一凸起435插入第一插座件419的配合端429的凹槽433内，以及前连接系统417的适配件423的第二配合端427的第二凸起439插入第二插座件421的配合端431的凹槽437内，后连接系统417的适配件423的第一配合端425的第一凸起435插入第一插座件419的配合端429的凹槽433内，以及后连接系统417的适配件423的第二配合端427的第二凸起439插入第二插座件421的配合端431的凹槽437内。

从前和后连接系统217的第一插座件的配合端的凹槽433中延伸的三角形凸起410插入在前和后连接系统217的适配件423的第一凸起435中形成的相应的三角形凹槽412中。在具有三角形凹槽412的适配件423连接于一本体构件的地方，不可用连接于具有从它的端部凹槽延伸的圆形凸起的一第一插座件、例如图2-3的前插座件119、的一本体构件形成连接。但是如果用图2-3的适配件123代替适配件423，这一连接可以进行。

应理解到本文所述的实施例仅仅是示例性的，该领域的熟练人员可以产生许多变化和修改而不脱离本发明的原理和范围。所有这些变化和修改都预定被包括在由所附权利要求书所限定的本发明范围内。