寻找个人最佳化复习周期的方法

摘要

本发明是一种寻找个人最佳化复习周期的方法，属于一种学习方法。由定义记忆状态来描述短期记忆到长期记忆的过程，并藉此进行记忆的管理及复习间隔的建议，当复习记忆失败时，透过记忆状态及辅助状态的应用；透过复习记忆成功与失败的统计，动态调整复习周期，此调整的方法并非以等差或是等比的方式调整，而是针对个别记忆状态的统计调整，找出个人大脑记忆特性的最佳的复习周期。优点在于：符合个人大脑运作的特性；加入动态调整机制，并可以随着个人的成长而调整；可以在取得学习效率与学习效果的最佳平衡；藉由动态的统计、调整、协助学习者找到兼顾学习效果与学习效率的复习周期。