多文种融合的文字书写过程描述字资源容器及构建与使用

摘要

本发明属于电子文字书写教学设备技术领域，具体涉及一种多文种融合的文字书写过程描述字资源容器系统及其资源构建与使用。本发明的多文种融合的文字书写过程描述字资源容器系统，它包括容器主体模块、容器记录索引指针映射模块、资源输入功能模块、资源输出功能模块、输入设备模块、显示设备模块、资源应用通道模块、资源备份设备模块、资源调整通道模块、资源实用系统模块、资源刷新通道模块。本发明能为开发各类文字书写智能教学系统提供文字书写过程描述字资源公共平台，真正实现无纸化、信息化文字书写学习，采用本发明多文种融合的文字书写过程描述字资源容器的文字书写教学系统，受众广，使用周期长，功能强，维护方便灵活。

说明书

技术领域

本发明属于电子文字书写教学设备技术领域，具体涉及一种多文种融合的 文字书写过程描述字资源容器系统及其资源构建与使用。

背景技术

具有非单一文种知识，是现代社会发展对现代人的基本要求。随着生态社 会建设及信息技术普及的不断深化，利用触摸技术进行文字书写学习的方法与 教具的变革已时不我待。现有的文字书写教学系统多为单一文种的描红或模板 化的联机文字书写训练系统，主要采用定位笔画书写模式识别，对文字书写过 程不需要过于严密的描述参数表达及过多、过细的教学内容交互，因而相应的 系统只能成为受众少且使用周期很短的文字书写学习的教辅工具。文字书写教 育的实际情况表明，要实现无纸化、信息化文字书写学习，必须使文字书写学 习系统功能丰富、多文种兼容、可实现课堂教学效果、能仿真纸质书写练习本， 并能服务于整个文字书写学习教育阶段。文字书写过程描述字资源容器是此类 系统不可或缺的组成部分，相对于多文种兼容的文字书写训练系统，研发多文 种融合的文字书写过程描述字资源容器系统具有十分重要意义。

发明内容

本发明的第一个目的是提供一种多文种融合的文字书写过程描述字资源 容器系统，形成开发各类文字书写智能教学系统所需的多文种融合的文字书写 过程描述字资源公共平台。

本发明的第一个目的是通过如下的技术方案来实现的：

该多文种融合的文字书写过程描述字资源容器系统，它包括容器主体模 块、容器记录索引指针映射模块、资源输入功能模块、资源输出功能模块、输 入设备模块、显示设备模块、资源应用通道模块、资源备份设备模块、资源调 整通道模块、资源实用系统模块、资源刷新通道模块，其中：

（a）容器主体模块：用于根据容器记录索引指针映射模块将来自于资源 输入功能模块的记录内容保存于记录指针所规定存储位置，或者根据容器记录 索引指针映射模块将存储于记录指针指定位置的记录内容读出到资源输入功 能模块，包括

多文种融合的记录存储模块，用于保存文字书写过程描述字记录资源；

容器指针模块，用于接收并寄存来自容器记录索引指针映射模块（2）的 记录指针数据；

资源输入通道模块，用于接收来自于资源输入功能模块（3）的记录数据， 并按容器指针模块提供的记录指针将记录数据保存于的多文种融合的记录存 储模块中的相应位置；

资源输出通道模块，用于按容器指针模块提供的记录指针将多文种融合的 记录存储模块中相应位置的记录数据读出到资源输出功能模块（4）；

（b）容器记录索引指针映射模块：用于将来自输入设备模块提供的单条 记录的文种编码、年级编码、课号编码及课内字序编码，或批量记录的首记录 指针及批量长度，通过索引字映射器模块转换为容器主体模块中多文种融合的 记录存储模块相应存储单元的地址指针，包括

文种编码模块，用于接收来自输入设备模块单条记录的文种编码，并将该 编码送入索引字映射器模块；

年级编码模块，用于接收来自输入设备模块的单条记录的年级编码，并将 该编码送入索引字映射器模块；

课号编码模块，用于接收来自输入设备模块的单条记录的课号编码，并将 该编码送入索引字映射器模块；

字序编码模块，用于接收来自输入设备模块的单条记录的字序编码，并将 该编码送入索引字映射器模块；

容器指针计数模块，用于接收来自输入设备模块的批量记录的首记录指针 及批量记录长度，并将首记录指针送入索引字映射器模块，启动批量传送后， 该模块按给定的偏移量自动改变记录指针；

索引字映射器模块，将来自单条记录的各编码模块的代码，或来自批量记 录容器指针计数模块提供的当前记录指针，变换为容器主体模块中多文种融合 的记录存储模块相应存储单元的实际地址指针；

（c）资源输入功能模块：用于实现各种相关的资源输入功能，设置的资 源输入功能模块包括

资源添加模块，实现将来自输入设备模块的资源添加内容经相应处理后传 送至容器主体模块的资源输入通道模块；

资源修改模块，实现将来自输入设备模块的资源修改内容经相应处理后传 送至容器主体模块的资源输入通道模块；

资源刷新模块，实现将来自资源刷新通道模块的资源刷新内容经相应处理 后传送至容器主体模块的资源输入通道模块；

资源调整模块，实现将来自资源调整通道模块的资源调整内容经相应处理 后传送至容器主体模块的资源输入通道模块；

（d）资源输出功能模块：用于实现各种相关的资源输出功能，设置的资 源输出功能模块包括

资源备份模块，实现将来自容器主体模块中资源输出通道模块的数据经相 应处理后传送至资源备份设备模块进行资源备份；

资源删除模块，实现容器的资源删除功能，来自容器主体模块中资源输出 通道模块的数据用于资源删除效果查验；

资源查阅模块，实现将来自容器主体模块中资源输出通道模块的数据经相 应处理后传送至资源显示设备模块进行资源显示；

资源应用模块，实现将来自容器主体模块中资源输出通道模块的数据经相 应处理后传送至资源应用通道模块，供资源实用系统模块中的系统使用；

资源调整模块，实现将来自容器主体模块中资源输出通道模块的数据经相 应处理后传送至资源调整通道模块。

更进一步，所述容器主体模块中多文种融合的记录存储模块所存储的文字 书写过程描述字记录模块结构为：主导笔顺数据模块连接错交笔顺数据模块， 错交笔顺数据模块连接错离笔顺数据模块，错离笔顺数据模块连接附加字段数 据模块。

所述多文种融合的记录存储模块，记录的指针结构为：文种编码模块连接 年级编码模块，年级编码模块连接课号编码模块，课号编码模块连接课内字序 编码模块。

本发明的第二个目的在于提供上述的多文种融合的文字书写过程描述字 资源容器系统的资源构建与使用方法，它包括如下顺序的步骤：

（a）文字书写过程描述字记录数据编制步骤：根据文字的书写过程及通 用笔顺结构编制存储于容器主体模块（1）中的文字书写过程描述字记录模块 数据资源码链；

（b）开机进入容器系统步骤：打开机箱电源，ARM9运行平台系统软件， 触摸屏上显示容器系统执行文件图标，用鼠标或触摸点击该图标，ARM9运行 FLASH存储器中的容器系统软件，触摸屏按设计的界面布局显示文字书写过 程描述字存储区位置索引码数据模块的输入窗口、笔画编码数据模块输入窗 口、笔画关系及部件关系编码数据模块输入窗口、错交笔顺编码数据模块输入 窗口、错离笔顺编码数据模块输入窗口及附加字段数据模块的操作窗口；

（c）单条资源记录索引码建立步骤：第一步利用鼠标或触摸在文种选择 子窗口提供的下拉菜单中点击文种编码模块，选择相应的文种；第二步利用鼠 标或触摸在年级选择子窗口提供的下拉菜单中点击年级编码模块，选择相应的 年级；第三步利用鼠标或触摸在课号选择子窗口提供的下拉菜单中点击课号编 码模块，选择相应的课号；第四步利用鼠标或触摸在课内字序选择子窗口提供 的下拉菜单中点击文字课内字序编码模块，选择相应的文字；

（d）文字书写过程描述字数据资源输入步骤：第一步利用鼠标或触摸将 系统工作光标定位于笔画编码数据模块输入窗口，通过键盘按序输入笔画编码 数据模块；第二步利用鼠标或触摸将系统工作光标定位于笔画关系与部件关系 编码数据模块输入窗口，通过键盘按序输入笔画关系与部件关系编码数据模 块；第三步利用鼠标或触摸将系统工作光标定位于错交笔顺编码数据模块输入 窗口，通过键盘按序输入错交笔顺编码数据模块；第四步利用鼠标或触摸将系 统工作光标定位于错离笔顺编码数据模块输入窗口，通过键盘按序输入错离笔 顺编码数据模块；第五步利用鼠标或触摸将系统工作光标定位于附加字段数据 模块输入窗口，通过键盘按序输入附加字段数据模块；

（e）文字书写过程描述字数据资源添加保存操作步骤：鼠标或触摸点击 输入记录确认软键，ARM9运行编码数据模块保存模块程序，将四个编码输入 窗口中的编码数据模块内容按文种编码、年级编码、课号编码及课内字序4个 参数确定的索引码存入FLASH存储器的记录资源存储区域的相应位置中；

（f）资源查阅步骤：鼠标或触摸点击资源查阅软键，ARM9运行资源查 阅模块程序，触摸屏进入资源查阅界面，界面的文种编码、年级编码、课号编 码及课内字序号四个索引参数子窗口显示四参数存储区当前保留的参数值，资 源按笔画子集、笔画关系与部件关系、错交笔顺、错离笔顺及附加字段共8个 栏目分别显示已录入FLASH记录存储器中多文种融合的记录存储模块的资源 内容，第一条记录为索引参数子窗口当前内容索引的资源记录，可进行顺向或 逆向检索；

（g）资源调整步骤：鼠标或触摸点击资源调整软键，ARM9运行资源调 整模块程序，触摸屏进入资源调整界面，在界面的索引参数子窗口输入被调整 记录索引码，鼠标或触摸点击调整输出软键，被调整记录从FLASH存储器中 多文种融合的记录存储模块输出至资源调整通道模块，清除被调整记录所占空 间数据；在界面的索引参数子窗口输入调整记录新存位置索引码，鼠标或触摸 点击调整输入软键，被调整记录从资源调整通道模块写入FLASH记录存储器 中多文种融合的记录存储模块的新的存储位置；

（h）退出系统步骤：用鼠标点击系统退出软键，ARM9将当前的文种编 码数据模块、年级编码数据模块、课号编码数据模块及课内字序编码数据模块 4个参数存入EEPROM存储器中的4个参数的断电保留区域，程序退回平台 系统运行；

（i）资源应用步骤：资源应用时，鼠标或触摸点击资源应用软键，ARM9 运行资源应用模块程序，在界面的索引参数子窗口输入被应用记录索引码，鼠 标或触摸点击应用输出软键，被应用记录从FLASH存储器中多文种融合的记 录存储模块输出至资源应用通道模块；资源应用通道模块中的数据资源或供模 块式文字书写跟踪与指导或供自由式文字书写跟踪与指导或供其它系统使用， 容器系统为资源应用系统的后台文字书写过程描述字数据资源容器，接受应用 系统的操作。

本发明能为开发各类文字书写智能教学系统提供文字书写过程描述字资 源公共平台，真正实现无纸化、信息化文字书写学习，采用本发明多文种融合 的文字书写过程描述字资源容器的文字书写教学系统，受众广，使用周期长， 功能强，维护方便灵活。

附图说明

图1是本发明实施例的容器系统模块结构框图。

图2是本发明的容器系统硬件支持结构框图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步详细的说明。

参见图1，本发明的多文种融合的文字书写过程描述字资源容器系统主要 由容器主体模块1、容器记录索引指针映射模块2、资源输入功能模块3、资源 输出功能模块4四个部分组成。

容器主体模块1用于存放资源记录，由多文种融合的记录存储模块、资源 输入通道模块、资源输出通道模块及容器指针模块组成。多文种融合的记录存 储模块存储的记录内容为格式可多文种通用的文字书写过程描述字；需要输入 的资源经资源输入通道模块进入多文种融合的记录存储模块，具体存放于多文 种融合的记录存储模块的何位置由容器指针模块接收到的当前指针内容确定； 需要从容器输出资源时，由容器指针模块接收到的当前指针内容确定输出资源 记录的位置，被选中资源从资源输出通道模块输出。

容器记录索引指针映射模块2用于形成需操作资源记录的指针，包括单条 资源记录操作指针生成模块、批量资源记录操作容器指针计数模块及索引字映 射器模块。单条资源记录操作指针生成模块包括文种、年级、课号及课内字序 编码模块，由键盘、鼠标、触摸屏、手势设备及语音器等组成的输入设备模块 5将用户提供的记录检索信息送至容器记录索引指针映射模块2，在单条记录 资源操作时提供单条记录资源的文种、年级、课号及字序编码，在批量记录资 源操作时提供首记录在容器中指针数据及记录长度参数。对于单条记录资源操 作，来自输入设备模块5的文种编码进入文种编码模块；年级编码进入年级编 码模块；课号编码进入课号编码模块；字序编码进入字序编码模块。对于批量 记录资源操作，来自输入设备模块5的首记录指针及批量记录长度参数进入容 器指针计数模块。由文种、年级、课号、字序等编码模块及容器指针计数模块 提供的参数送至索引字映射器模块。单条记录操作时，索引字映射器模块将文 种、年级、课号、字序等编码参数变换为操作记录在容器中的实际指针信息； 批量记录操作时，索引字映射器模块将首记录的文种、年级、课号、字序等编 码参数变换为首操作记录在容器中的实际指针信息，批量操作过程中容器指针 计数模块自动调整其输出内容，直到批量操作量符合长度参数。索引字映射器 模块将单条资源记录操作指针或批量资源记录操作指针提供给容器主体中容 器指针模块，作为被操作资源记录在容器中的实际位置指针。

资源输入功能模块3用于向容器主体模块1传送需要存入的资源记录，容 器主体模块1的资源输入通道模块连接资源刷新、添加、修改及调整等专门输 入功能模块，资源输入功能模块3接收与传送的内容均为文字书写过程描述字 记录信息。资源添加模块与资源修改模块由包括键盘、鼠标、触摸、手势、语 音器等输入设备在内的输入设备模块5提供文字书写过程描述字信息，文字书 写过程描述字信息在容器中的位置指针为容器主体模块1中容器指针模块当前 的单条资源记录操作指针信息；当存在对容器主体模块1内容不信任时，需要 利用备份资源对容器主体模块1中记录存储模块进行刷新，刷新资源来源于包 括上位计算机系统存储器、移动存储器、网络存储器等在内的资源备份设备模 块8，资源备份设备模块8提供的备份内容送入资源刷新通道模块11，资源刷 新通道模块11将刷新信息送资源刷新模块，操作指针来源于容器记录索引指 针映射模块2的批量资源记录输出时的容器指针映射输出。当因为教材版本更 新使练习字出现年级、课文、课内字序变动时，不需重新录入资源记录内容， 而只要进行内部资源调整，资源输入功能模块3中资源调整模块的输入信息由 资源调整通道模块提供，资源调整模块将来自资源调整通道模块9的被调整的 记录信息送至容器主体模块1中的资源输入通道模块，容器主体模块1将调整 来的记录信息存放于由容器指针模块确定的新的存储位置，调整记录的存放方 法可采用覆盖法和插入法等方法，调整输入指针按单条资源记录操作指针生 成。

资源输出功能模块4用于接收来自容器主体模块1中资源输出通道模块的 记录信息，资源输出通道模块的资源信息来自记录存储模块。资源输出功能模 块4由资源备份、删除、查阅、应用及调整等专门功能模块组成，各专门功能 模块对记录信息进行相应功能处理后送至后续目标模块。为防止容器主体模块 1内资源因硬件、软件、外部干扰及灾害等原因导致资源破坏或丢失，容器主 体模块1内资源按批量资源记录输出方式，通过资源备份模块输出输送到包括 上位计算机存储器、移动存储器、网上存储器在内的资源备份设备模块8进行 备份，操作指针来源于容器记录索引指针映射模块2的批量资源记录输出时的 容器指针映射；资源查阅模块将记录信息输出至包括LCD显示器、LED显示器 在内的显示设备模块6供相应的显示器显示，操作指针来源于单条资源记录或 批量资源记录输出时容器记录索引指针映射模块2的输出信息；资源应用模块 将记录信息输出至资源应用通道模块7，应用于包括模板式文字书写跟踪与指 导、自由式文字书写跟踪与指导、文字书写聚类、文字书写分类等在内的资源 实用系统模块10，操作指针来源于单条资源记录或批量资源记录输出时容器记 录索引指针映射模块2的输出信息；资源调整模块将要调整的资源记录送入资 源调整通道模块9，操作指针来源于单条资源记录输出时容器记录索引指针映 射模块2的输出信息；资源删除模块完成容器主体模块1中资源记录的删除， 操作指针来源于单条资源记录或批量资源记录输出时容器记录索引指针映射 模块2的输出信息。

记录是容器的工作对象，本发明的容器所装载的记录为格式可多文种通用 的文字书写过程描述字，而其笔顺字段不仅需要表达相应文字书写的笔画顺序 与关系，更重要的是必须具有多文种通用的结构。多文种通用的笔顺结构按如 下方按设计：

任何文种的文字，其书写过程均有其规定的笔顺。从时空关系角度观察， 各文种笔画构字过程的共同规律是：当前书写笔画与已写所有笔画形成规定的 二维几何位置关系。作为文字书写过程教学参数，笔顺应客观、准确地反映这 一动态的二维几何位置关系。

将不同文种文字书写过程的笔顺归纳为主导笔顺、错交笔顺、错离笔顺三 大类，各文种文字书写的通用笔顺结构确定为：（主导笔顺）（错交笔顺）（错 离笔顺）。

主导笔顺是从文字的第一条笔画到最后一条笔画的书写过程中，由规定笔 画及笔画关系、定制部件及部件关系构成的笔画书写顺序。设文字含K条笔画， 根据两两相连笔画的空间位置的可计算性将被写文字定制为N个部件，每个部 件分别包含的笔画数目为k₁，k₂，······k_N，主导笔顺的书写过程编码结构表 达为：（定制部件1）（部件关系1）（定制部件2）（部件关系2）······（部件 关系N-1）（定制部件N）。定制部件I（I∈{1，2，······N}）的结构为：（笔 画子集1）（笔画关系子集1）（笔画子集2）（笔画关系子集2）······（笔画关 系子集k_I-1）(笔画子集k_I）。笔画子集是由可以互相演变的笔画构成的笔画集 合，笔画关系子集是由可以互相演变的笔画关系构成的笔画关系集合。

错交笔顺是当前写出笔画与前二及其以前写出笔画产生的错误的十字交 笔画关系序列。设当前写出的是第J条笔画，则有可能的最长错交笔顺书写过 程编码结构表达为：（笔画J，笔画J-2）（笔画J，笔画J-3）······（笔画J， 笔画0）。对于含K条笔画的文字，当K≥3时，则有可能的最长错交笔顺书写 过程编码结构表达为：（笔画3，笔画1）（笔画4，笔画2）（笔画4，笔画1） （笔画5，笔画3）（笔画5，笔画2）（笔画5，笔画1）········（笔画K，笔 画K-2）（笔画K，笔画K-3）······（笔画K，笔画1）。二元结构中右边元素 可以是间接的，即如果不可能发生错交则不能列出。错交笔顺的长度是预测的， 错交笔顺与部件、部件关系无关。笔画J是第J条笔画书写的顺序码，其余类 推。

错离笔顺是当前写出笔画与前二及其以前写出笔画偏离了正确笔画关系 的序列。设当前写出的是第J条笔画，则有可能的最多错离笔顺书写过程编码 结构表达为：（笔画J，笔画J-2，两笔关系1，两笔关系2，······）（笔画J， 笔画J-3，两笔关系1，两笔关系2，······）······（笔画J，笔画0，两笔关 系1，两笔关系2，······）。对于含K条笔画的文字，当K≥3时，则有可能 的最长错离笔顺书写过程编码结构表达为：（笔画3，笔画1，两笔关系1，两 笔关系2，······）（笔画4，笔画2，两笔关系1，两笔关系2，······）（笔画 4，笔画1，两笔关系1，两笔关系2，······）（笔画5，笔画3，两笔关系1， 两笔关系2，······）（笔画5，笔画2，两笔关系1，两笔关系2，······）（笔 画5，笔画1，两笔关系1，两笔关系2，······）········（笔画K，笔画K-2， 两笔关系1，两笔关系2，······）（笔画K，笔画K-3，两笔关系1，两笔关系 2，······）······（笔画K，笔画1，两笔关系1，两笔关系2，······）。每一 对错离关系表达结构中右边元素可以是间接的，即如果不可能发生错离则不能 列出，两画关系只列出有可能产生错离的关系，不可能的则不能列出。错离笔 顺的长度及错离关系的列出是预测的，错离笔顺与部件、部件关系无关。

设文字含K条笔画，可定制为N个部件，每个部件分别包含的笔画数目 为k₁，k₂，······k_N，文字书写过程编码的实用与存储结构为：（笔画子集1， 笔画子集2，······，笔画子集K）（笔画关系子集11，笔画关系子集12，······， 笔画子集关系1k₁-1，部件关系1，笔画关系子集21，笔画关系子集22，······， 笔画子集关系2k₂-1，部件关系2，······，笔画关系子集N1，笔画关系子集 N2，······，笔画子集关系Nk_N-1，部件关系N）（错交笔顺序列）（错离笔顺 序列）。其中“部件关系N”为主导笔顺的结束标识代码。

格式可多文种通用的文字书写过程描述字记录的完整结构为：（主导笔顺） （错交笔顺）（错离笔顺）（附加字段）。附加字段的内容一般包括文字内码、 书写质量分析模板参数、语音码及原始笔迹坐标等。笔顺数据与附加字段链接 构成的资源记录有序存储于资源记录存储器内。

参见图2，支持本发明容器的硬件结构如下：

容器系统的硬件体系以嵌入式处理器ARM9为核心器件，连接ARM9的 器件包括FLASH存储器、SDRAM存储器、EEPROM存储器、1#USB接口、 2#USB接口、3#USB接口、4#USB接口、LCD接口、LED接口、COM接口 及RJ45接口；平台系统软件、容器系统软件及记录资源存放于FLASH存储器 中；SDRAM存储器为容器系统软件工作单元存储器；EEPROM存储器为容器 系统BIOS存储器；LCD显示屏、LED显示器等显示设备，电阻式触摸膜、键 盘、鼠标、手势器、语音器等输入设备为系统与用户的交互部件；A/D转换器 将电阻式触摸膜提供的书写触摸模拟信号转换成表示笔迹点二维坐标的数字 信号；LCD接口为ARM9与LCD的信息交互通道模块电路；LED接口为ARM9 与LED的信息交互通道模块电路；USB接口为ARM9与键盘、鼠标、手势器、 语音器等输入部件的信息交互模块电路；COM接口为ARM9与外部串口设备 的信息交互模块电路，比如可用于连接上位计算机系统；RJ45为本系统与互 联网交互信息的模块电路，网络存储器对记录存储器的备份与刷新由该模块电 路传递信息；专用电源供电；专用机箱封装。LCD电阻式触摸屏镶嵌在机箱的 面板中，供系统显示、用户书写及命令点击，触摸屏通过A/D转换器以及LCD 接口将用户触摸操作信息送入ARM9，ARM9将需要显示的信息通过LCD接 口送入触摸屏规定位置显示；键盘通过1#USB接口与ARM9进行信息交互； 鼠标通过2#USB接口与ARM9进行信息交互，手势器通过3#USB接口与 ARM9进行信息交互；语音器通过4#USB接口与ARM9进行信息交互。

本发明容器系统的资源构建与使用方法如下：

运行存放于FLASH存储器中的容器系统软件，键盘与鼠标操作输入的记 录通过1#USB接口、2#USB接口进入ARM9，再由ARM9进入SDRAM存储 器，并在LCD触摸屏的相应窗口显示，通过鼠标或触摸用户发出确认操作信 息后，ARM9对SDRAM存储器中的文字书写过程描述字数据内容、结构进行 合法化及规范化分析，两者被确认无误后，由ARM9将录入的文字书写过程 描述字数据装入FLASH存储器的记录存储器相应位置中。记录存储器的记录 存放位置按文种编码、年级编码、课号编码及课内字序4个参数索引。通过键 盘、鼠标、触摸及LCD显示器等人机交互部件进行容器系统记录资源管理的 主要工作步骤与内容为：

文字书写过程描述字记录数据编制步骤：根据文字的书写过程及通用笔顺 结构编制存储于容器主体模块（1）中的文字书写过程描述字记录模块数据资 源码链；

开机进入容器系统步骤：打开机箱电源，ARM9运行平台系统软件，触摸 屏上显示容器系统执行文件图标，用鼠标或触摸点击该图标，ARM9运行 FLASH存储器中的容器系统软件，触摸屏按设计的界面布局显示记录资源存 储区文字位置索引码的输入窗口、笔画编码输入窗口、笔画关系及部件关系编 码输入窗口、错交笔顺编码输入窗口、错离笔顺编码输入窗口及附加字段的操 作窗口。

单条资源记录索引码建立步骤：第一步利用鼠标或触摸在文种选择子窗口 提供的下拉菜单中点选文种；第二步利用鼠标或触摸在年级选择子窗口提供的 下拉菜单中点选年级；第三步利用鼠标或触摸在课号选择子窗口提供的下拉菜 单中点选课号；第四步利用鼠标或触摸在课内字序选择子窗口提供的下拉菜单 中点选文字课内排序号。

文字书写过程描述字数据资源输入步骤：第一步利用鼠标或触摸将系统工 作光标定位于笔画编码输入窗口，通过键盘按序输入笔画编码；第二步利用鼠 标或触摸将系统工作光标定位于笔画关系与部件编码输入窗口，通过键盘按序 输入笔画关系与部件关系编码；第三步利用鼠标或触摸将系统工作光标定位于 错交笔顺编码输入窗口，通过键盘按序输入错交笔顺编码；第四步利用鼠标或 触摸将系统工作光标定位于错离笔顺编码输入窗口，通过键盘按序输入错离笔 顺编码；第五步按相应方法输入附加字段。

文字书写过程描述字数据资源添加保存操作步骤：鼠标或触摸点击输入记 录确认软键，ARM9运行编码保存模块程序，将四个编码输入窗口中的编码内 容按文种编码、年级编码、课号编码及课内字序4个参数确定的索引码存入 FLASH存储器的记录资源存储区域的相应位置中。

资源查阅步骤：鼠标或触摸点击资源查阅软键，ARM9运行资源查阅模块 程序，触摸屏进入资源查阅界面，界面的文种编码、年级编码、课号编码及课 内文字排序号四个索引参数子窗口显示四参数存储区当前保留的值，资源按笔 画子集、笔画关系与部件关系、错交笔顺、错离笔顺及附加字段共8个栏目分 别显示已录入FLASH记录存储器的资源内容，第一条记录为索引参数子窗口 当前内容索引的资源记录，可进行顺向或逆向检索。

资源调整步骤：鼠标或触摸点击资源调整软键，ARM9运行资源调整模块 程序，触摸屏进入资源调整界面，在界面的索引参数子窗口输入被调整记录索 引码，鼠标或触摸点击调整输出软键，被调整记录从FLASH存储器输出至资 源调整缓冲器，清除被调整记录所占空间数据；在界面的索引参数子窗口输入 调整记录新存位置索引码，鼠标或触摸点击调整输入软键，被调整记录从资源 调整缓冲器写入FLASH记录存储器中新的存储位置。

退出系统步骤：用鼠标点击系统退出软键，ARM9将当前的文种编码、年 级编码、课号编码及课内文字排序号4个参数存入EEPROM存储器中的4参 数的断电保留区域，程序退回平台系统运行。

资源应用步骤：资源应用时，鼠标或触摸点击资源应用软键，ARM9运行 资源应用模块程序，在界面的索引参数子窗口输入被应用记录索引码，鼠标或 触摸点击应用输出软键，被应用记录从FLASH存储器中多文种融合的记录存 储模块输出至资源应用通道模块；资源应用通道模块中的数据资源或供模块式 文字书写跟踪与指导或供自由式文字书写跟踪与指导或供其它系统使用，容器 系统为资源应用系统的后台文字书写过程描述字数据资源容器，接受应用系统 的操作。

本发明所具有的多文种融合特性通过三方面内容体现，一方面是具有如图 1所示的可实现多文种融合的文字书写过程描述字数据资源容器结构；二方面 是文种编码、年级编码、课号编码及字序编码经容器记录索引指针映射模块2 产生容器主体模块1所需要的记录容器指针；三方面是将主导笔顺、错交笔顺、 错离笔顺按规定的排序结构组成文字书写过程描述字。

容器主体模块1中多文种融合的记录存储模块存储的资源为格式可多文种 通用的文字书写过程描述字，描述字的核心字段为笔顺，多文种融合机制以实 现多文种书写过程描述字资源共享机制为标志。以下是以汉语拼音、英语字母 及简体汉字三种文种通过主导、错交、错离三类笔顺资源共享来实现融合的实 例：

笔画、笔画关系、定制部件关系进行序数与长度递进结合编码，即按笔画 的数目对笔画进行序数编码；设最大序数最高位加1低位全0的值为L，L为 第一个关系类编码，Δ₁为关系类编码码值增量，则L+α₁Δ₁为关系类通用编码， α₁∈{0，1，2，······}；设类编码码位长度为M位，以Δ₂表示笔画分层位置 关系区分编码递进步长，关系编码长度为M+α₂Δ₂，α₂∈{1，2，······}，α₂取1表示文字相应的位置关系按单层位置关系编码，其余类推。本发明中部件 为定制的不需专门编码。

根据文字书写过程中的空间可计算性，文字定制成N个部件。基于N个部 件的文字书写过程编码结构由四部分组成，第一部分为第1到第N定制部件的 笔画编码子集序列；第二部分为第1到第N定制部件笔画关系编码子集序列， 每一个子集序列的最后一个关系码为部件关系码，第N个子集序列的部件关系 码为关系序列结束标志码，系统遇此码结束书写过程分析；第三部分为错交笔 顺序列，该序列具有预测性；第四部分为错离笔顺序列，该序列中每个元素的 长度具有预测性。文种、年级、课号及课内字序四个编码构成文字书写过程编 码在编码库容器中的存放位置检索码。

本系统设置的可编码缺省文种为汉语拼音字母、英文字母及大陆简体汉 字，三种文种的笔画编码如表1、表2、表3、表4、表5所示。

表1小写汉语拼音字母笔画编码

表2大写汉语拼音字母笔画编码

表3小写英语字母笔画编码

表4大写英语字母笔画编码

表5大陆简体汉字笔画种类、形状及编码

三种文种中大陆简体汉字笔画种类最多，即L=60。本系统取Δ₁＝10，α₁=0， 以60～69作为笔画关系分类码，可编码10大类过程笔画关系；使α₁=1，以 70～79作为过程部件关系分类码，可编码10大类过程部件关系。大类编码码 位长度M=2，取Δ₂=2，α₂∈{1，2}，即文字书写过程可按一层或二层位置关 系编码，当取α₂=1时，过程按单层位置关系编码，码长为2+2；当取α₂=2时， 过程按双层位置关系编码，如果第二层关系数目不需要2位数表达，可取长度 为1，相应码长为2+2+1=5。

多文种共享过程笔画关系编码见表6。每大类以“00”编码的第一层关系 不设第二层关系，其余均设三等分二层关系，用1位代码表示，即代码全长5 位，实际使用时，一层、二层关系编码均可独立使用。

表6多文种共享文字书写过程笔画关系综合表

多文种共享文字书写过程部件关系编码见表7。一层关系编码表示当前写 出部件与将要写出部件应形成的位置关系；二层关系编码表示当前写出部件将 与连续后写的多少个部件具有一层关系编码所标注的位置关系，用1位代码表 示，最多部件数目达9个。每个文字书写过程结构不同，定制的过程部件也不 同，具体文字的具体部件有其相应的连续后写部件数目，因此，二层部件关系 编码的连续后写部件数目用X表示，实际编码时依据具体情况赋值。实用时只 能整体使用二层关系编码。

表7多文种共享文字书写过程部件关系编码表

表6、表7为多文种共享的过程笔画与过程部件关系编码，如果某文种存 在共享关系无法描述的独特关系，可在剩余的代码空间予以补充编码，如大类 字段可启用“80”、“90”、“100”等，过程笔画关系类属字段可启用“67”、 “68”等，过程部件关系类属字段可启用“73”、“74”等。

本系统缺省文种简体汉字、英语及汉语拼音的文种编码分别为01、06及 07，02~05用于添加其他方块字文种编码，如繁体汉字、韩字等，08及其以后 的代码用于其他西文文种编码。简体汉字的年级编码、课号编码及课内字序编 码按照人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文教材结 构确定，年级编码为01~12，奇数为学年的上学期，偶数位学年的下学期；英 语及汉语拼音年级编码、课号编码及课内字序编码自编结构确定。

例1．“木”为一年级上册第2课第2个要练习书写的生字，相应索引码 为01010202，在FLASH存储器的文字书写过程编码容器的该索引位置存储的 “木”字书写过程编码及编码结构如表8所示。

表8  01010202

表8表明，该字整字为一个部件，即N=1；各笔画子集与过程关系子集均 为1个元素；第一和第三个关系涉及两层关系，第二个关系为第一层关系；本 系统采用的结束标志码为“0000”；预测可能出现3个错交序列元素；预测 不会产生错离序列元素。

例2.“像”为一年级下册第21课第3个要练习书写的字，相应索引码为 01022103，在FLASH存储器的文字书写过程编码容器的该索引位置存储的 “像”字书写过程编码及编码结构如表9所示。

表9  01022103

表9表明，该字被定制为4个部件组成，即N=4；第1个部件由2条笔 画组成，该部件与2个连续后写部件成全幅左右关系；第2个部件由2条笔画 组成，2条笔画之间的过程笔画关系子集含2个元素，该部件与下一个写出部 件成全幅上下关系；第3个部件由7条笔画组成，含6个过程笔画关系，其中 5个子集为单元素子集，且为第一层过程笔画关系编码，1个子集为2元素子 集，2个元素均为第二层过程笔画关系编码，该部件与后写1个部件成主左上 拐角半包围关系；第4个部件由2条笔画组成，笔画关系子集含2个元素，且 均为第二层过程笔画关系编码；预测可产生10个错交序列元素；预测可产生 5个错离序列元素。

例3“h”为一年级第1课第17个要练习书写的汉语拼音小写字母，相应 索引码为06010117，在FLASH存储器的文字书写过程编码容器的该索引位置 存储的“h”字书写过程编码及编码结构如表10所示。

表10 06010117

表10表明，该汉语拼音字母被定制为1个部件，即N=1；该部件由2条 笔画组成，过程笔画关系子集含2个元素，第一个元素为第一层过程笔画关系， 第二个元素为第二层过程笔画关系；预测不会产生错交序列元素；预测不会产 生错离序列元素。

参见图2，结合本实施例的硬件结构对本发明多文种融合的文字书写过程描述 字资源容器系统的模块化硬件工作原理进一步的描述。本发明多文种融合的文 字书写过程描述字资源容器系统硬件由嵌入式处理器ARM9、FLASH存储器、 SDRAM存储器、EEPROM存储器、LCD、电阻式触摸膜、A/D转换、LCD接口、 LED接口、COM接口、RJ45接口、USB接口、键盘、鼠标、手势器、语音器及 电源等模块电路及部件组成，模块电路组成的系统硬件主机安装于机箱内，由 LCD显示器和电阻式触摸膜重叠构成的LCD触摸屏通过机箱窗口外露，供人机 交互操作，键盘连接主机在机箱上的1#USB接口，鼠标连接主机在机箱上的 2#USB接口。系统通电后ARM9运行装于FLASH存储器中系统程序，程序使得 ARM9通过LCD接口驱动LCD触摸屏显示系统的人机交互界面，多文种融合的 文字书写笔顺数据资源容器系统图标作为界面图标之一被显示，触摸或用鼠标 点击该图标，系统进入FLASH存储器的文字书写笔顺数据资源输入软件运行， 该软件使ARM9通过1#USB接口接收键盘提供的文字书写笔顺数据信息，通过 2#USB接口接收鼠标提供的点击操作信息，文种、年级、课号、字序等编码参 数信息由鼠标在相应子窗口点选。软件运行过程中产生的不需断电保留数据由 ARM9送至SDRAM存储器暂存，需断电保留的随机参数由ARM9送至EEPROM 存储器保存，用户录入的编码由ARM9送至FLASH存储器中编码库容器空间中 存储，存储位置由用户通过键盘、鼠标操作输入的文种、年级、课号、课内字 序等四个编码组成的索引码确定。另外主机可通过COM接口与串口设备交互 信息，可通过RJ45接口与互联网设备交互信息，可通过预留USB接口与移动 存储设备交互信息，由此可将FLASH存储器的编码库容器内容传载到需使用 该数据库的系统或设备；文种、年级、课号、课内字序等四个编码及文字书写 笔顺数据信息即记录内容也可以通过手势器或语音器输入。