一种课堂教学效果评测方法及装置

摘要

本发明实施例提供一种课堂教学效果评测方法及装置，通过相同的采集频率采集各位课堂参与者在相同时间段的脑电数据，再计算每两位课堂参与者的脑电数据之间的相关性，作为每两位课堂参与者的脑电数据之间的一致性指标，最终通过计算平均值的方法获得所有课堂参与者的脑电数据之间的一致性指标，并通过该一致性指标对课堂教学效果进行评测。该方法及装置基于所有课堂参与者的脑电数据之间的一致性对课堂教学效果进行评测，克服了现有的基于单个课堂参与者的脑电数据进行课堂教学效果评测的局限性，能够有效对课堂教学效果进行准确评测，进而确保课堂教学效果评测结果的准确性，可广泛应用于其他团体活动的评测中。