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机译:工具策略:学生咨询技能培训的一个阶段?在一般实践咨询中对学生交流的观察和思考。
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机译:工具策略:学生咨询技能培训的一个阶段?在一般实践咨询中对学生交流的观察和思考。
机译:观察到的沟通技巧:它们与咨询内容有何关系?在全国范围内对研究生医学生进行的研究,该患者在普通科环境中会看到标准化患者进行首次咨询
机译:“这是关于培训;这是关于被犯下和练习它”。 采访丹麦药房学生的沟通技能培训
机译:整合视频录制和自我反思,以提高牙科学生的沟通技能培训
机译:将两所接受过循证实践培训的学校与两所未接受过培训的学校进行比较:效果,学生成绩以及教师对技能和实践的理解。
机译:观察到的沟通技巧:它们与咨询内容有何关系?在全国范围内对研究生医学生进行的研究该患者在常规实践中会看到标准化患者进行首次咨询
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频