机译:六篇有关使用幼稚园学前班目录(PIRK〜R)进行强化行为干预的自闭症谱系障碍儿童的报告
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机译:自闭症儿童在主流学前班和幼儿园接受早期和强化行为干预的结果
机译:简要介绍:与其他发育延误相比,学龄前儿童儿童的自我伤害行为与其他发育延误相比
机译:机器人行为干预可促进自闭症谱系障碍儿童的眼神交流和阅读情绪
机译:具有挑战性的行为的功能和用于减少挑战性行为的策略:患有和不患有自闭症谱系障碍儿童的教师和家长的报告
机译:简要报告:与其他发育迟缓和障碍相比自闭症谱系学龄前儿童的自残行为
机译:早期密集的行为干预:自闭症儿童的结果(自闭症谱系)