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【24h】

The Peer Assist Model: Leadership for clinical teaching.

机译:对等协助模型:临床教学的领导力。

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摘要

This structured survey among members of the DGAV provides data on preferences regarding reading of and subscription to scientific journals. Individual subscriptions to journals are still common, possibly due to suboptimal institutional access particularly at smaller non-academic institutions. In an age of online publications it seems surprising that many respondents place a high value on printed versions. The results are relevant for potential institutional subscribers, professional societies and scientific publishers.
机译:DGAV成员之间的这种结构化调查提供了有关阅读和订阅科学期刊的偏好的数据。个人订阅期刊仍然很普遍,可能是由于机构访问不佳,尤其是在较小的非学术机构中。在在线出版物时代,令人惊讶的是,许多受访者对印刷版寄予了很高的评价。结果与潜在的机构订阅者,专业协会和科学出版者有关。

著录项

  • 来源
    《Nursing》 |2015年第11期|共4页
  • 作者

    Nancy Peer;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 护理学;
  • 关键词

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