机译:建立灾害教育和培训的基本框架。
机译:建立灾害教育和培训的基本框架。
机译:开发灾后重建建筑绩效评估框架:印度尼西亚亚齐的医院建筑案例
机译:修订教育计划以改善韩国火灾与灾难管理系统的基本基础
机译:使用灾难信息和云间计算构建用于电子学习环境的灾难恢复框架
机译:高等教育和民族建国:利用人力资本框架探索高等教育在部落经济发展中的作用
机译:韩国灾难和大规模人员伤亡事件研究的科学框架:使用德尔菲法建立共识
机译:(1)在Shinsaigo ni kangaeru中的“重建的支持者和建立学习社区的区域协调员:关于灾难的性别观点”:Higashi Nihon daishinsai到mukiau 92 no bunseki到teigen(反思灾难之后:92次大东方之后的分析和建议(日本地震)。由早稻田大学院心斋福科研修会长Hen水编着,蒲田薰,早稻田大学出版社,2015年,(2)“受东日本大地震影响地区的多样性/妇女中心工作人员:培训问题”,在《 Chiiki o sasaeru hitobito no gakushu shien:shakai kyoiku kanren shokuin no yakuwari to rikiryo keisei(支持对维持地区的人们的学习:负责管理者的作用,负责社会教育及其能力的发展)。 Nihon Shakai Kyoikugaku Kai编辑,东洋出版社,2015年。