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机译:休眠休眠的童年:对内部化和外部化的影响,社会情调技能和学龄前的认知和学术能力的影响
Washington Univ Dept Psychiat 4444 Forest Pk Ave 8524 St Louis MO 63110 USA;
Indiana Univ Dept Psychol &
Brain Sci Bloomington IN USA;
Indiana Univ Dept Psychol &
Brain Sci Bloomington IN USA;
Eastern Michigan Univ Dept Psychol Ypsilanti MI 48197 USA;
Univ Iowa Dept Psychol &
Brain Sci Iowa City IA USA;
Virginia Commonwealth Univ Sch Educ Richmond VA USA;
Univ Nebraska Child Youth &
Family Studies Lincoln NE USA;
机译:内部化症状,外部化症状和童年和青春期的认知能力的守护
机译:内脏肥胖和饮食质量与学龄前儿童之间的认知能力和早期学术技能差异化差异。
机译:内脏肥胖和饮食质量与学龄前儿童中的认知能力和早期学术技能差异差异。
机译:父母与儿童内部化的情感疏忽之间的关系,外化行为问题和学术成就
机译:准备学习了吗?学前教育的参与如何影响儿童在幼儿期的认知和社会情感发展。
机译:学龄前儿童学习/认知技能与外在行为问题之间的纵向关系
机译:学前儿童学业/认知技能与外化行为问题的纵向关系
机译:早期儿童学习连续性指标。儿童早期学习者为了达到宾夕法尼亚州三级学术标准所需的技能连续性