講義における講師と受講者の動作の関係

摘要

本報告では，講義における講師と複数の受講者の間に存在するインタラクションにおいて，講師の動作に影響を及ぼす特定の受講者の動作を抽出する．まず，画像処理により顔領域を検出するとともに，顔領域の位置や顔領域を構成する画素数を動作に対する特徴量として定義する．つぎに，両者の動作に対する特徴量間の関係に対し，階層型ニューラルネットワークに基づいた時系列モデルを導入する．さらに，上述の特徴量間の関係を明らかにすることにより，講師の動作に影響を及ぼす特定の受講者を抽出する．