資源系技術者教育と技術者養成の課題

摘要

東西冷戦構造/戦後体制が終焉を迎えた1990年代のポストバブル時代を「失われた10年」と表現する声を，聞く機会が多い。 グローバリゼーションの大波に翻弄され，平和の配当を享受することができなかったわが国には，金融危機と経済の停滞，JCQ臨界事故に代表されるような科学技術神話の崩壊と危機管理体制の不備，青少年犯罪の多発など，先行き不安と混迷が今も続いている。 1980年代，景気後退期にあったアメリカでは，「不景気は教育のせい（？）」という議論が支配し,1932年以来の歴史を持つ技術系高等教育機関の認定制度,ABET（Accreditation Board for Engineering and Technology）の基準見直しが行われたと聞く--カリキュラムなどの教育のインプットよりも教育成果を重視する新しい認定基準（EAC 2000）への改定が行われた。