机译:“部门化”教学作业中的小学数学专家:带来的承诺和制约因素
Department of Learning Teaching and Curriculum University of Missouri Columbia MO 65211 United States;
University of Missouri United States;
University of Missouri United States;
University of Missouri United States;
University of Missouri United States;
Elementary mathematics specialists; Content specialization; Departmentalization; Case studies;
机译:“部门化”教学作业中的小学数学专家:带来的承诺和制约因素
机译:小学数学专家的准备经验:检查信仰,内容知识和教学实践的影响
机译:数学教学设计和实施中的学习轨迹,课程计划,学习能力和限制
机译:小学数学学习中教学数学知识的实施
机译:基本数学课程计划实践和课程计划实现的负担,约束和中介方面。
机译:社区大学讲师对定量生物学技能和概念的教学的局限性和负担
机译:农村小学教学科学:NGSS时代的带土和制约因素