机译:认知赋权与民族认同的潜在阶级分析 - 对城市青少年情绪赋权与社会司法方向维度与社会司法方向的异质性
Univ New Mexico Coll Educ Dept Individual Family &
Community Educ Albuquerque NM 87131 USA;
Miami Univ Dept Family Sci &
Social Work Oxford OH 45056 USA;
Montclair State Univ Dept Family Sci &
Human Dev Montclair NJ USA;
Montclair State Univ Dept Family Sci &
Human Dev Montclair NJ USA;
cognitive empowerment; empowerment; ethnic identity; social justice; sociopolitical control;
机译:认知赋权与民族认同的潜在阶级分析 - 对城市青少年情绪赋权与社会司法方向维度与社会司法方向的异质性
机译:城市人有色人种中人际心理授权,社区心理意识和族群认同的认知授权维度检验
机译:民族认同和社会司法方向在社区公民参与,心理学意识与青少年中心理赋权维力之间的中介作用
机译:探索社会支持,种族认同和心理赋权在黑人和西班牙裔女性青少年吸毒和性风险行为中的作用
机译:评估学生心理挑战背景下的教学认知负荷和威胁取向:学生和教室的多层次潜在分析
机译:“路途无聊时的真实故事”:在英国伦敦的城市少数族裔年轻人中发展赋权,身份和社会资本