...
机译:小组与侵略性儿童的个人干预格式:主持人和介入4年后结果的预测因素
University of Alabama;
University of Alabama;
University of Alabama;
University of Alabama;
University of Alabama;
University of Alabama;
University of North Carolina;
University of Texas;
Arizona State University;
aggression; cognitive-behavioral intervention; deviant peers; group format; preadolescent;
机译:小组与侵略性儿童的个人干预格式:主持人和介入4年后结果的预测因素
机译:早期开始丹佛模型干预的结果和主持人在混合个体和群体环境中携带的自闭症谱系疾病的幼儿
机译:催产素受体基因变体与干预递送格式相互作用,以预测对青少年的干预结果进行行为问题
机译:高中级点的预测质量平均对一年级工程学生数学干预课程的后期学生的结果:如何激励和努力与学生成功相关联
机译:针对自闭症儿童的早期干预计划的有效性:为期一年的针对强化行为干预与学前教育融合的随访研究。
机译:Preadolescent侵略性儿童的循证预防干预:分组到个人分娩后的一年结果
机译:冠状动脉搭桥术与多支架置入经皮冠状动脉介入治疗多系统疾病的一年结局:一项来自随机临床试验的个体患者数据的荟萃分析