机译:学生教师关系规模的阶乘有效性,潜在意味着教师 - 学生关系质量与儿童问题和女性问题的关系比较
Zhejiang Normal University Jinhua China;
Zhejiang Normal University Jinhua China;
The University of Hradec Kralove Hradec Králové Czech Republic;
University of Shanghai for Science and Technology Shanghai China;
North Carolina A&
T State University 1601 East Market Street Greensboro NC 27411 USA;
University of Education Winneba Ghana;
The Chinese University of Hong Kong Hong Kong China;
Maasai Mara Univiersity Narok Kenya;
Teacher-child relationship; Student-teacher relationship scale (STRS-SF); Factorial validity; Latent means comparison;
机译:学生教师关系规模的阶乘有效性,潜在意味着教师 - 学生关系质量与儿童问题和女性问题的关系比较
机译:学生 - 教师关系质量和女性主义行为:学术成果的调解作用和对学校的积极态度
机译:师生关系对青少年问题和口语行为影响的非二分倾向分析
机译:学生人格与师生互动对师生关系质量的影响
机译:在充满敌意的世界中找到积极的一面:多动症和破坏性行为儿童的社会信息处理,亲社会行为和攻击行为之间的关系。
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机译:对野生治疗缺陷多动障碍的治疗缺陷儿童和青少年疾病的患者外化与对同伴关系与治疗的关联