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机译:“医学中的情感学习和身份发展:台湾和荷兰医学本科生比较的跨文化定性研究
Univ Groningen Univ Med Ctr Groningen Ctr Educ Dev &
Res Hlth Profess Groningen Netherlands;
Natl Taiwan Univ Hosp Dept Anesthesiol 7 Chung Shan South Rd Taipei Taiwan;
Natl Taiwan Univ Hosp Dept Surg Dept Med Educ Taipei Taiwan;
Univ Amsterdam Acad Med Ctr Ctr Evidence Based Educ Amsterdam Netherlands;
Natl Taiwan Univ Coll Med Res Inst Med Educ &
Bioeth Taipei Taiwan;
Queens Univ Belfast Sch Med Dent &
Biomed Sci Belfast Antrim North Ireland;
机译:“医学中的情感学习和身份发展:台湾和荷兰医学本科生比较的跨文化定性研究
机译:通过服务学习来发展专业身份:在医学专业营地志愿服务的一年级医学生的定性研究。
机译:医学本科生超声检查学习模型的开发:以Burapha大学医学院为例
机译:印刷和360头戴式显示渲染:跨文化研究比较公用事业,空间代表和情感能力
机译:跨文化伦理学:对美国和日本在台湾的外籍经理人和台湾经理人的认知道德发展和道德成熟度的研究。
机译:互动移动技术支持远程学习干预的协议以支持青少年的社会情感学习和识别型开发
机译:国家医学图书馆医学行为科学项目评估。索引质量:比较医学行为科学(mBs)文献数据库的方法论的发展和测试。研究3