Category learning performance can be influenced by many contextual factors, but the effects of these factors are not the same for all learners. The present '/>
机译:在分类任务中使用证据:分析和整体处理模式
Laboratory of Psychology and Cognitive Sciences Department of Social Sciences University of Genoa;
Laboratory of Psychology and Cognitive Sciences Department of Social Sciences University of Genoa;
Categorization; Classification; Analytic and holistic processes;
机译:在分类任务中使用证据:分析和整体处理模式
机译:测试人脸内的整体差异处理:完整合成任务中没有不对称的证据
机译:面部合成任务中的眼睛大小错觉:整体加工直接作用的证据
机译:整体处理并不总是右半球处理的特性-来自人脸识别的计算模型的证据
机译:任务定义的性质和影响:信息解决过程中任务定义期间的信息问题分类。
机译:测试人脸内的整体差异处理:完整合成任务中没有不对称的证据
机译:各种认知任务中分析/整体加工策略的鲁棒性。