机译:透视事项:对社会情绪能力与学龄前相关性和内部化症状的关系的多甲型方式研究
Univ Leipzig Inst Psychol Dept Clin Child &
Adolescent Psychol Neumarkt 9-19 D-04109 Leipzig;
Univ Leipzig Inst Psychol Dept Clin Child &
Adolescent Psychol Neumarkt 9-19 D-04109 Leipzig;
Univ Koblenz Landau Fac Psychol Dept Clin Child &
Adolescent Psychol &
Psychother Landau Germany;
Univ Leipzig Dept Child &
Adolescent Psychiat Psychotherapy &
Leipzig Germany;
Univ Leipzig Inst Psychol Dept Clin Child &
Adolescent Psychol Neumarkt 9-19 D-04109 Leipzig;
Externalizing symptoms; Internalizing symptoms; Emotional competence; Social competence; Multi-informant study; Preschoolers;
机译:透视事项:对社会情绪能力与学龄前相关性和内部化症状的关系的多甲型方式研究
机译:从学龄前到学龄的阶段化症状的潜在轨迹:高风险样本中的一个多通知单研究
机译:在极低出生体重学龄前儿童中的内化症状:来自对照多中心研究中的四个评级视角的症状水平和风险因素
机译:社会情感能力,认知发展,关注和行为问题:延迟采用的学龄前儿童研究
机译:一种观点:对低收入家庭儿童早期数学技能与社会能力之间关系的探索性研究。
机译:严重学习困难小学生基于正念的干预先导可行性研究:从情绪调节角度对内在和外在症状的影响
机译:母体过度保护,青少年内化和外化问题的关系,心理需求挫折:使用响应面分析的多通知学习研究