机译:设计循证医学培训,以优化技能从课堂到临床实践的转移:应用四部分教学设计模型
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机译:一般实践(GP)专业培训中的循证医学(EBM)集成培训是否可以改善日常临床实践中的EBM行为?整群随机对照试验
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机译:应用二十世纪技能(4C技能)在目前的课堂上说明
机译:针对循证医学实践的临床决策支持系统的设计,实施,用户接受和评估。
机译:一般实践(GP)专业培训中循证医学(EBM)的综合培训是否可以改善日常临床实践中的EBM行为?一项整群随机对照试验
机译:持续的证据医学技能:利用集成,间隔学习和重复的可转让模型与第二年医学生中的单一研究设计