AR技術を用いた美術教材の開発および有用性に関する検討

摘要

本研究は，美術教育における彫像鑑賞を具体的事例として，AR教材の効果的な情報提示について検討することを目的とした．そこで，彫像観賞用AR美術教材を開発し，埠張した機能に関して大学生を対象に比較実験をした．その結果，機能拡張することで彫像提示，意欲，有用性に関して高い評価を得た．一方，マーカー操作，キューブマーカー操作，実物大提示の機能を拡張した場合にプロフィール提示に関して低い評価を得ており，CGテキストを提示することがプロフィール提示において有用であることが明らかになった．