オームの法則でのグラフ作成（中学校）

摘要

中学の教科書では，「オームの法則＿」の学習の流れを紹介したい。 実験では電圧を変えて，電流を測り，横軸が電圧で，縦軸が電流のグラフを書かせている。 冈悚蛲à胫本?が描けるので，電圧と電流は比例する」と導き，比例しているので比例定数を?とすると比例の関係式として「ガ＝βJ」が導き出され，これがオームの法則である。 よほどの生徒でない限り，オームの法則を面白いとは思わない。 オームの法則が生徒に嫌われる大きな要因として，比例関係だから式を書く，さらにはその式で用いた比例定数の逆数に物理的な意味を与える。）というプロセスにある。